“弟弟，這個(gè)效果真棒，太nice了，我們組絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，厲害呀弟弟?！比铉蕾p著，眸光流轉(zhuǎn)亮亮的，嬌紅薄唇上揚(yáng)，習(xí)慣性地拍文淮的肩，夸贊文淮，
她自己雖然會(huì)做，但是操作絕對(duì)沒(méi)他這么熟練迅速，效率也沒(méi)他這么高，還有一些效果她做不出來(lái)。
文淮不善表達(dá)，知道自己心情不錯(cuò)，認(rèn)真的神情逐漸緩和，“ok了。”接著關(guān)閉演示文稿，存進(jìn)了自己的U盤(pán)里。
設(shè)計(jì)封面告一段落，兩人回了座位，一起接著肝晚上的作業(yè)。
很快周末回到家中，聊天軟件上的聯(lián)系更加頻繁了。阮琰工作期間不閑聊，一個(gè)周末基本沒(méi)找華昭珩聊幾句，都在忙課件資料，多的是和文淮聊天。
他倆的聊天模式屬于，阮琰發(fā)一堆消息過(guò)去，文淮惜字如金只回復(fù)幾個(gè)字，有些時(shí)候還可能只是一個(gè)動(dòng)畫(huà)表情。
之后的一周演講匯報(bào)，他們小組完成得非常出色。付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
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新學(xué)期的第二周就到了中秋佳節(jié)，中秋小短假語(yǔ)文老師布置了一篇隨筆。
過(guò)節(jié)好好過(guò)，住宿生作業(yè)當(dāng)然是留到返校晚自習(xí)來(lái)寫(xiě)的。
第一節(jié)晚自習(xí)下課，阮琰轉(zhuǎn)回頭想找華昭珩，卻發(fā)現(xiàn)她一手扶著額頭，正寫(xiě)著隨筆，似乎心情不大好。
葉雨凌下課就出去裝水了，此時(shí)華昭珩身邊沒(méi)有人，阮琰便湊了過(guò)去，輕輕拍了一下她的肩，“珩珩，你怎么了？”
“沒(méi)事沒(méi)事，小阮，我這寫(xiě)隨筆呢，不知道該寫(xiě)什么，就寫(xiě)了點(diǎn)這幾天想到的事，把自己寫(xiě)得好難過(guò)?！比A昭珩放下筆，嘆了口氣。“你知道的，剛好中秋嘛，那天我賞月的時(shí)候，想奶奶了?！?p> 阮琰失了語(yǔ)。確實(shí)，她是知道的，她陪華昭珩走過(guò)了那一場(chǎng)巨大的悲痛。從她們初相識(shí)不久，華昭珩的奶奶便出了事，她心情一直不好。年初臨近春節(jié)時(shí)，也是放寒假的第四天，華昭珩的奶奶過(guò)世了。她也知道她好不容易才走出了一點(diǎn)。
阮琰的目光轉(zhuǎn)移到了她的本子上，掃過(guò)她剛寫(xiě)下的幾行字，心里頭似乎被什么東西揪住了，眼框里不由自主地蓄起了淚水。
她緩了一會(huì)兒，調(diào)整好自己的心情，手環(huán)過(guò)她的背，給她安慰的力量，“不要難過(guò)，珩珩，你還有我陪著你呢?！?p> “沒(méi)事的，我已經(jīng)放下很多了?！比A昭珩寫(xiě)之前就做好準(zhǔn)備了，一直強(qiáng)忍著淚水，只不過(guò)寫(xiě)著寫(xiě)著心里有點(diǎn)空。
阮琰看著這樣的她，心里也有些難過(guò)，誰(shuí)說(shuō)她放下了，如果她真的放下了，就不會(huì)寫(xiě)這篇隨筆了。努力調(diào)節(jié)氣氛，用輕松的語(yǔ)氣開(kāi)玩笑，“信你個(gè)大頭鬼?！?p> 上課鈴打響了，阮琰回到了自己的座位上，不太放心華昭珩，時(shí)不時(shí)回頭看她。
第二天的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師先讓同學(xué)們互改隨筆。如何換，是課代表操縱下，小組與小組之間互相對(duì)換的。每個(gè)人需要批改兩篇，給等級(jí)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
喬于瑾
突然發(fā)現(xiàn)華昭珩經(jīng)?？蕖?/p>