上盧教授的課挺有意思。
設(shè)計(jì)者怕玩家有“凡課必困癥”這一醫(yī)學(xué)界至今未能找出特效藥的千年絕癥，將盧教授的話(huà)全變成了字幕，提醒玩家可以通過(guò)點(diǎn)頭來(lái)翻到下一頁(yè)，因此白居不易在第一次上課的時(shí)候，頭像個(gè)縫紉機(jī)似的篤篤篤篤點(diǎn)個(gè)不停。
誰(shuí)知設(shè)計(jì)者蔫兒壞，白居不易刷進(jìn)度沒(méi)過(guò)10秒，盧教授就停了下來(lái)開(kāi)始提問(wèn)，問(wèn)劉備對(duì)剛剛他講的那個(gè)典故有何看法。這一問(wèn)連字都沒(méi)看清的白居不易一下就蒙了。游戲提示他要語(yǔ)音回答，也不給字幕選項(xiàng)，白居不易支支吾吾，半天開(kāi)不了頭，窘迫至極。
過(guò)了將近一分鐘，盧植表情變嚴(yán)肅了，開(kāi)始語(yǔ)音訓(xùn)斥劉備“學(xué)而不思”，隨之就出現(xiàn)了“盧植對(duì)你的好感減少了”的提示，這還沒(méi)完，盧植訓(xùn)到最后說(shuō)了一句，“罰免今日朝食，課罷讀《春秋左氏》以成誦?！?p> 哎喲，這可打到了白居不易的要害，不讓吃飯、一下課就要開(kāi)始讀書(shū)，精力消耗不說(shuō)還得不到補(bǔ)充，一上午直接干到40，下午就直接崩潰了，今天這屬性點(diǎn)是加不上去了。
下了課，游戲開(kāi)始進(jìn)入日晷旋轉(zhuǎn)模擬時(shí)間流逝，白居不易一摘頭盔想讓劉備自己去書(shū)自己去干點(diǎn)兒別的屏幕就顯示紅字顯示“即將違背師命中止讀書(shū)”，并開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，嚇得他趕緊又把頭盔帶上。
游戲也做得認(rèn)真，真有一卷簡(jiǎn)體《左傳》在桌上鋪開(kāi)，玩家可以通過(guò)用手指字讓游戲感應(yīng)到你的閱讀進(jìn)度，當(dāng)玩家從頭滑到尾，游戲也就當(dāng)做玩家完成了此書(shū)的閱讀與背誦。
白居不易不想再被罰了，便真的將書(shū)指著讀了一遍，《左傳》這一部分講了什么他大概是知道了，以防盧教授再來(lái)測(cè)問(wèn)，讀完之后游戲提示又來(lái)了：
“潛心誦讀，文化+1”
“好家伙，幸虧我讀的認(rèn)真，快了估計(jì)又要搞我?！卑拙硬灰装底愿袊@道，不過(guò)這意外之喜還是讓他頗為開(kāi)心，“游戲主創(chuàng)這是教人要認(rèn)真讀書(shū)啊，阿彌陀佛，善哉善哉。”
是不是應(yīng)該多探索下未知領(lǐng)域，看看游戲還埋了哪些彩蛋？白居不易開(kāi)始認(rèn)真思考自己晚上是否應(yīng)該到處走走，或許還能碰到什么突發(fā)事件，到時(shí)候一次加一點(diǎn)屬性，比每天上課自習(xí)可快多了。
人間一天，游戲一年。時(shí)間過(guò)得賊快，日晷迅速地轉(zhuǎn)到了巳時(shí)初，也就是飯后第一個(gè)時(shí)間槽，此時(shí)白居不易的精力值已經(jīng)只有40，他想試試這個(gè)狀態(tài)去自習(xí)會(huì)怎么樣，結(jié)果不僅精力再次下降20，且自習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)也少的可憐，當(dāng)他從自習(xí)區(qū)域往平時(shí)睡覺(jué)的地方走去時(shí)，眼前的畫(huà)面開(kāi)始慢慢變得模糊。
“完了，這是要發(fā)暈吶。”白居不易真是個(gè)聰明的大傻子，這一嘗試可把自己害苦了，跌跌撞撞走在路上，隨著撞到門(mén)、案幾，畫(huà)面一陣顫抖，游戲里劉備隨之發(fā)出叫聲并不聽(tīng)控制地去看、去摸自己被“碰疼”的部位，移動(dòng)速度也隨之變慢了……
“完了，我受傷了，這可太真實(shí)了！壞了，要走不動(dòng)了。大哥堅(jiān)持住，床就在眼前了嗷，加點(diǎn)兒油啊……”白居不易歷經(jīng)磨難這才艱難來(lái)到床上，點(diǎn)頭確認(rèn)睡覺(jué)，原本可以用來(lái)選擇時(shí)常的日晷這回也沒(méi)出現(xiàn)。
白居不易已經(jīng)猜到了一切，“完了，這次啥時(shí)候能醒要看命了?！?p> 屏幕一黑，揚(yáng)聲器傳來(lái)呼嚕聲，日晷圖標(biāo)在畫(huà)面右下角打轉(zhuǎn)，游戲正在自我運(yùn)算，白居不易“睡”得很緊張，照剛剛上課被罰這種邏輯看來(lái)，這樣睡下去肯定要出事兒。
他動(dòng)動(dòng)手又動(dòng)動(dòng)腳，瘋狂搖頭點(diǎn)頭，扭身彎腰，都沒(méi)有用，過(guò)了大約1分鐘，畫(huà)面模仿人睜開(kāi)眼睛的樣子慢慢明亮清晰了起來(lái)。
白居不易趕緊操控劉備起身往上課的地方跑去，“盧植大哥別殺我，我把槍都給你！”他邊大幅俯著身子、來(lái)回甩手加速奔跑，邊自言自語(yǔ)、胡說(shuō)八道。幸虧游戲里一路上沒(méi)人，不然這貨又要被當(dāng)成妖怪抓起來(lái)。
劉備哪兒能跑得起來(lái)，精力剛恢復(fù)到40不說(shuō)，剛剛那肩上、腿上的傷可是白磕白碰的？之間畫(huà)面里手一擺人一沖便有一聲“哎喲”傳來(lái)，隨之畫(huà)面便只以略快于步行的速度移動(dòng)了。
“劉備受傷了，無(wú)法奔跑”
“屋漏偏逢連夜雨！”白居不易懊悔的將手拍在額頭和鼻子中間，將雙眼蓋得不見(jiàn)天日，這是他長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，用肢體準(zhǔn)確地表達(dá)出“無(wú)語(yǔ)”二字。當(dāng)然，現(xiàn)在他只能蓋在頭盔的眼罩位置上。
花了將近5分鐘，劉備終于挪到了講習(xí)的地方。
“劉備，《春秋左氏》此節(jié)已可成誦否？”盧植的話(huà)劈頭蓋臉就懟了過(guò)來(lái)。這AI為免也做得太逼真了點(diǎn)，白居不易感覺(jué)自己腦門(mén)子已滲出了汗。
“不答話(huà)就死定了”，他想。
“稟師父，可矣?！卑拙硬灰椎椭^剛要閉上眼憑記憶開(kāi)始背誦，這時(shí)畫(huà)面右側(cè)竟然出現(xiàn)了四卷書(shū)，上面用簡(jiǎn)體字寫(xiě)了大意相近的內(nèi)容，其中有一卷跟他上午看的一模一樣……
“請(qǐng)左手握拳，然后伸出對(duì)應(yīng)個(gè)數(shù)的手指選擇背誦內(nèi)容”
“臥槽，認(rèn)真讀了書(shū)就是不一樣，連答案都有了！這游戲就是要搞死學(xué)渣??！”白居不易為自己輕而易舉地選出了肯定正確的答案而興奮不已，他竟以為這樣自己就不再是個(gè)學(xué)渣，可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣驹趯W(xué)霸的隊(duì)伍里藐視誰(shuí)了，真是個(gè)聰明的大傻子。
過(guò)了片刻，盧植說(shuō)了句“孺子可教也?！?，便再次進(jìn)入了字幕學(xué)習(xí)模式。游戲提示顯示他對(duì)劉備的好感又增加了，這讓白居不易大大松了口氣，但轉(zhuǎn)念他就想到，就這晚上還總出去晃悠？得了吧，這游戲估計(jì)就是個(gè)班主任老師設(shè)計(jì)的！
下課后白居不易恢復(fù)了對(duì)劉備的控制權(quán)，因?yàn)榫υ俅蜗陆档?0，恐怖的眩暈再次襲來(lái)，就在這時(shí)，白居不易感覺(jué)到自己的肩部有一下輕微的震動(dòng)，他本能地轉(zhuǎn)過(guò)了身，眩暈中看到了一張陌生的臉。
“在下遼西令支公孫瓚，幸會(huì)！”聲音跟他的人一樣豪壯。
“在下涿縣劉備，幸會(huì)！”白居不易學(xué)著他的話(huà)作答，嚴(yán)絲合縫，力求NPC挑不出毛病。有血的教訓(xùn)在前，他不想再犯這種錯(cuò)了。
“今后你我二人便是同門(mén)矣！還請(qǐng)劉兄帶我前往客舍?！惫珜O瓚拱手說(shuō)道。
“公孫兄且隨我來(lái)?！卑拙硬灰装底詰c幸，“如果要我?guī)ヅ憔毶浼曳撬涝谀莾翰豢?。?p> 白居不易暈暈乎乎帶著公孫瓚回到住處，丟了一句“公孫兄自便”就不管不顧操控劉備上床睡覺(jué)了。
日晷轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，白居不易終于有空能想事了，他開(kāi)始發(fā)覺(jué)了一些不對(duì)勁，為什么跟公孫瓚交往的過(guò)程中沒(méi)有顯示好感的加減呢？難道是自己說(shuō)的太官方了，官方?jīng)]有感應(yīng)到？他又想起跟盧植第一次見(jiàn)面自己就被問(wèn)了問(wèn)題，因?yàn)榇鸬貌诲e(cuò)才顯示“好感增加”，難道寒暄無(wú)關(guān)痛癢、要有特殊事件才能增加“好感”嗎？
這個(gè)問(wèn)題很重要，關(guān)系到日后怎么在游戲里建立關(guān)系網(wǎng)、培養(yǎng)鐵哥們，因此白居不易決定要盡快把它弄清楚，而公孫瓚和劉德然就是用來(lái)試鑰匙的鎖。