“萬萬沒想到……”
白居不易緊張地端正了一下自己的坐姿，在十二個士子面前，潛意識一直在警告他不要做出什么有辱師門的事。
等等，怎么是十二士子，說好的書館——漢代的小學，怎么全是超齡兒童？！
白居不易感覺到自己頭上有汗，不知道VR頭盔會不會把這汗也模擬到劉備額頭上去，但也不敢輕易去擦，以免露怯。眼前這幫人里有些人都已經(jīng)開始蓄上胡須了，年紀好像比此時的劉備都要大，有些衣著華麗，趾高氣昂，顯然不是普通人家的孩子，另外那些雖然衣著樸素，但謙恭有禮，泰然自若，一看就不是劉備這種貧困家庭里出來的孩子。白居不易很清楚，如果第一次上課沒能鎮(zhèn)住他們，那日后在他們面前就再也說不起話了。思索了片刻，白居不易正要從自己最熟的《論語》子曰學而時習之講起，沒想到卻被坐在第一排的一個青衫士子搶先了一步。
“不知先生今日欲授何藝呀？”這人坐在席間已打量了面前的白居不易許久，此時開腔言語之中頗有些輕蔑與不耐煩。
其他的不好說，可這打蛇隨棍上的功夫，白居不易實在是練到了家，聽他如此發(fā)問，白居不易故意頓了頓，將案上的一卷竹簡“啪”一聲丟到了木案的一旁，頗具威嚴地瞪著方才說話那人，用詞卻極盡謙恭地問道：“依足下高見，在下今日當講何書?。俊?p> 原本有些嘈雜的學堂頓時因之安靜下來，士子們紛紛將注意力集中到白居不易和前排這人的言語交鋒上來，有些生性老實的學生此時已正襟危坐，準備聽聽這位頗有底氣的小先生接下來會講授些什么了。
青衫士子顯然有些慌亂，似乎未曾想到眼前這位小先生竟會如此應(yīng)對，但又不想就此服軟，低著頭眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了兩圈后抬頭作勢言道：“呃……汝乃書師，何以反來問我？”
“夫子之師道，一言以蔽之，因材施教。若在下冒昧講授，眾賢達早已諳熟，老調(diào)重彈，又有何益哉？且今日我等雖名為師徒，實乃同行之書友耳，但求教學相長，切不可拘泥迂闊，空誤大事！”
“先生所言有理！”
“甚善！大儒門下高徒，果然名不虛傳！”
眾人來之前都擔心這位書師又是個照本宣科的書袋先生，所授盡是老生常談，在這里學經(jīng)徒耗光陰，沒曾想第一天上課這位便開宗明義，要揀有益的內(nèi)容說。因此白居不易甫一鏗鏘言罷，便贏得了臺下一片叫好，青衫士子也被這氣勢宏大的聲援完全壓制，悻悻地低下了頭，神態(tài)頗為尷尬。
有了良好的溝通基礎(chǔ)，整個氛圍便輕松愉快了許多。在交流互動中白居不易通過詢問姓名、籍貫了解到原來臺下的十二位學生都不是當?shù)厝恕徊糠质枪珜O瓚族中子弟，另一部分則是公孫府中高級下人的后代，比如倒數(shù)第二排左邊的那位便是昨日那老頭的兒子。
事情越發(fā)神奇了。要培養(yǎng)自己的子弟親友，需要費勁在昌黎辦一家書館嗎？在遼西令支辦不是更好？公孫家族是當?shù)氐拇髴艉烙?，遼西經(jīng)濟又比遼東更為發(fā)達，辦學效果怎么也比這里好啊。
“先生，我等素聞盧府君雖為名儒，所傳卻不限于經(jīng)典，而教弟子以六藝，是故門下多文武全才，不知先生能否效法師祖，他日我等投身行伍，習戰(zhàn)領(lǐng)兵，也好有所依憑?！?p> “請先生傳我等六藝！”這次另外十一人竟整齊劃一地高聲喊道。
此時久違的游戲提示陡然顯現(xiàn)：可選擇傳授六藝或傳授詩書經(jīng)典，傳授效果將受對應(yīng)屬性值影響。
白居不易瞟了一眼游戲提示便果斷答應(yīng)學生們從今日起就以六藝為綱進行講授教學，如此爽快的答復又引得堂內(nèi)一片喝彩，就連那個叫公孫范的青衫士子都顯得十分振奮，白居不易也對他友善地笑了笑，表明自己并不在意之前的事，公孫范見后也朝著他微微一拱手，輕松地笑了。
白居不易敏銳地察覺到這十二個人來到這里都有著大致相仿的目的——為投身行伍、建功立業(yè)參加考前培訓班，因此第一天的課他就從六藝之首——禮中的軍禮講起，這一明智的選擇瞬間便抓住了所有人的注意力，面對著十二雙分外好奇、求知欲爆棚的眼睛，白居不易越講越有感覺，越講越有成就感。由于先前當過某手機品牌的培訓專員，白居不易講起課來并不依賴書卷。他將先前從盧植那里聽來的一部分書本知識和自己在漁陽邊營中了解到的實際充分結(jié)合，通過講故事的形式將知識融入生活場景之中，學生們只消認真聽每一個故事便可輕松掌握紛繁復雜的軍禮。這樣講課時間也過得賊快，不知不覺一天的課程便隨著日薄西山而宣告結(jié)束。
“小怡，你說公孫瓚為什么要開個書館培訓他的子弟親隨呀？”翹著腳、雙手枕頭躺在臥榻上的白居不易雙眼盯著房梁隨意地問道。
小婢女先是一臉詫異地看著眼前的這位神人，隨即便頗為惶恐不安地說道：“我……我家老爺素有大志……”
“有何大志？”白居不易猛地坐起身，認真地盯著小婢女的雙眼，可她卻又被這大動作嚇了一跳，怯生生地低著頭，不敢正視白居不易的灼灼目光，警惕地慢慢往后退去，“奴婢妄言耳……先生切莫當真……”
白居不易突然伸出長臂一把抓住她的手腕，將她強行拉近了幾步，將頭伸到她臉下方，抬頭看著她，讓她的目光避無可避。她幾度想要掙脫都被白居不易這只大手緊緊攥住，最終只能放棄掙扎，坦白所隱以求這可怕的教書先生從寬發(fā)落。
白居不易一邊整頓衣衫坐好來聽孫馨怡講述公孫瓚的故事，一邊忍不住地暗自發(fā)笑。
當年他和孫馨怡唯一的親密舉動便是在她要把白居不易放在桌洞里的筆記拿走時，他鼓起了十二分勇氣果敢地抓住了她的手。孫馨怡并不胖或者稱不上胖，但手卻像個肉嘟嘟的無骨雞爪一般，這一點白居不易雖然當時心跳的比爆裂鼓手的鼓點還快，但卻一直記得很清楚。
VR技術(shù)還沒有那么發(fā)達，游戲里劉備抓住了小婢女的手腕，這種觸感沒辦法通過電線、緊身衣傳導到白居不易身上，但白居不易發(fā)達的YY神經(jīng)早就幫他獲得了這種感覺。
這種故地重游、往事重演的時空穿越感最容易將人從當下的現(xiàn)實世界抽離。
“先生……先生？不好，先生口角流涎，莫非患了癲癥？奴婢速去請大夫為先生診治！”
“不……不必！乃方才飲水過量之故！繼續(xù)講公孫長史的故事吧！”
“哦……我家老爺……”小婢女開始低著頭一本正經(jīng)地演繹起來，就好像白居不易此時是躺在地上而非坐在榻上聽她說似的。