第11章 看上新老師了？

　　單貝的眼睛自始至終都沒有離開過講臺上的男人，周圍嘰嘰喳喳的聲音仿佛全部消失。

　　離她最近的沈依依看的最清楚，單貝此時(shí)的眼神之中布滿了星星眼，恨不得眼珠子長在代課老師身上。

　　沈依依偷偷的笑了笑，用胳膊肘懟了下單貝。

　　小聲的調(diào)侃著她：“我讓你來對了吧，是不是看上我們新老師了？”

　　單貝收回眼神，轉(zhuǎn)過頭瞥了眼沈依依，沒回話。

　　你懂什么，面前這男人是普通男人嗎？他可是我轉(zhuǎn)運(yùn)的關(guān)鍵！

　　男人站定在講臺上，拿起一根白色的粉筆，隨意的在黑板上寫下三個(gè)字。

　　不知是不是故意的，他轉(zhuǎn)過身的那一刻，金絲眼鏡后面的鳳眸掃了眼第三排正中間的女人。

　　只是兩秒鐘的時(shí)間，他恢復(fù)了自身冰冷的氣質(zhì)。

　　低沉而又磁性的嗓音開口道：“霍廷川，從今天開始我就是你們的代課老師，一直到你們的陳老師痊愈。”

　　下面的學(xué)生有幾個(gè)比較敬重陳老師的，得知他得了重病，低下了頭。

　　不過大部分還是喜歡現(xiàn)在的代課老師，主要是養(yǎng)眼??！

　　“開始今天的新課程之前，我們先來提問上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，回答不上來的站著上完這節(jié)課?！?p>　　剛剛還在仰慕新老師的容顏呢，經(jīng)過霍廷川這么一說，所有人都哀嚎著。

　　他們哪里知道上節(jié)課學(xué)了什么，他們主要是來看新老師的！平時(shí)都不上課的。

　　在哀嚎也沒用了，霍廷川已經(jīng)開始了提問。

　　“貨幣政策的概念，措施及目標(biāo)是什么？”

　　霍廷川甚至連課桌上同學(xué)名字表都沒有看，隨意的用手指著。

　　“右邊靠墻第五排?！?p>　　今天來的大部分女生居多，那女孩子在聽見新老師喊到自己，頓時(shí)緊張又激動了。

　　激動的是帥老師竟然會注意到她，幾秒鐘的時(shí)間女孩子都已經(jīng)幻想到他們以后的發(fā)展了。

　　只是下一秒，她嗝屁了。

　　“三秒鐘過去，請出去?！?p>　　那女同學(xué)頓時(shí)怔住，她。。她還沒有開始想問題呢。

　　光是這一道問題硬是把教室里的一大半女同學(xué)給弄了出去。

　　霍廷川慵懶的眼神中帶著嚴(yán)厲，修長的手指在桌子上一敲一敲的。

　　看到教室中僅剩無幾的女同學(xué)，算是滿意了，最后隨意的指向后面。

　　“最后一排的男同學(xué)?！?p>　　男同學(xué)就不像女同學(xué)那樣光看臉了，一般男同學(xué)來聽金融確實(shí)是想學(xué)這門課程。

　　分分鐘答出來：“尤指控制貨幣供給以及調(diào)控利率的各項(xiàng)措施。中央銀行通常采用存款準(zhǔn)備金制度、再貼現(xiàn)政策、公開市場業(yè)務(wù)等貨幣政策手段調(diào)控貨幣供應(yīng)量。目標(biāo)：穩(wěn)定物價(jià)、充分就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、平衡國際收支?！?p>　　霍廷川淡淡的嗯了聲，繼續(xù)提出下一個(gè)問題：“資本市場的分層特性。”

　　隨后，深邃的鳳眸忽然看向下方第三排。

　　嘴角不經(jīng)意的提了提：“穿著白色T恤，梳著高馬尾，正在看我的女同學(xué)來回答一下這個(gè)問題?！?p>　　一瞬間，所有人都低下頭看向自己，好像根本不確定自己穿了什么顏色衣服似的。

　　要說一開始他們是來看新老師的，可是經(jīng)過剛剛他那嚴(yán)厲的樣子，她們特別害怕輪到自己回答問題。