七點多，班級內(nèi)人就來的差不多了，熙熙攘攘的好生熱鬧。經(jīng)過了宿舍生活一個晚上，人類喜歡聚堆聊天的性質(zhì)展露無遺，有在自己座位和前后左右聊天的的，有在舍友座位周圍一起聊天的；基本上大家的臉上都充斥著笑意，就現(xiàn)在來說，這個班級是個不錯的很和睦的班級。
七點半鈴響，校園內(nèi)開始出現(xiàn)了早讀聲，并不整齊，但很有學(xué)校的氣息；高一年級部，因為沒有要早讀的東西，所以基本上老師都讓班長領(lǐng)著上自習(xí)；高一七班內(nèi)，聲音還是沒有降下來，好像并沒有要上早自習(xí)的準(zhǔn)備。
易如從后面自己的座位走到前面講臺上，重重的敲了三下講桌，把視線全部吸引到了自己身上；看大家都在往講臺上面看，易如說道
“昨天班主任說我們沒有早讀就上早自習(xí)，都忘了？”
臺下有一部分人安靜了，但還是有一幫人還在說話，雖然不如剛才聲音大了，可能是看出來管的是女生吧，所以沒太當(dāng)回事。
紀(jì)罔看情況從自己位置上走到了還在說話的一幫人那，敲了敲其中一個人的桌子，彎腰說道
“怎么，沒聽見班長說上自習(xí)了，耳朵不好使么”紀(jì)罔一米八的個子再加上臉上不耐煩的樣子往那一杵，還挺唬人的，幾個男生頓時就沒聲了。
于是易如坐在講臺上面，紀(jì)罔在底下溜達，就這么看管著班級直到紀(jì)年來到班級。
七點五十，紀(jì)年來到教學(xué)樓，走到自己班級附近，沒聽到一點聲音，想這幫孩子也太自覺了吧，我都做好來面對一個嘈雜的班級了；紀(jì)年趴在后門一看，原來是兩個班長在維持紀(jì)律，果然沒選錯。紀(jì)年走到前門，剛想自己推門進去，就被恰巧看向門外的易如發(fā)現(xiàn)了，易如趕緊從講臺上下來去幫紀(jì)年開門。
“老師，你來了”易如給紀(jì)年開完門說了這么一句
“嗯，今天這個早自習(xí)，你辦的不錯，”紀(jì)年拍拍易如的肩膀夸獎道
易如笑了笑就走回了自己的座位，往紀(jì)罔座位那一看，發(fā)現(xiàn)紀(jì)罔不知道什么時候已經(jīng)回到座位了。
紀(jì)年到了之后開始給大家講述一會兒會干什么，需要大家怎么做等等；紀(jì)年大概講完后就往外走，走到門口想到了什么又叫兩個班長去他辦公室找他，然后就走了。
易如聽到老師叫她反射性就往門外走，走到班級外才想到自己不知道教師辦公室在哪，而且老師也走沒影兒了，易如揉了揉腦袋；紀(jì)罔比易如后反應(yīng)過來，走到門外就看見正在揉腦袋的易如，就知道了易如在煩什么，把早上從易如腦袋上順下來的發(fā)卡悄無聲息的丟在地上
“易如，地上那個是不是你發(fā)卡啊？”紀(jì)罔指著自己剛丟下去的方向
易如順著紀(jì)罔手指的方向看去，果然就是自己剛才早自習(xí)怎么摸都沒摸到的發(fā)卡，想到難道是早上進班級的時候掉的，不過居然一個早自習(xí)過去了還在，真幸運，又想到是紀(jì)罔幫她發(fā)現(xiàn)的，就對著紀(jì)罔說
“嗯，是我掉的，謝謝你啊”易如又想到昨天紀(jì)罔肯定因為交名單去過辦公室，就想讓紀(jì)罔帶她去，又有點不好意思，想了一下說道“老師不是說讓咱們?nèi)マk公室嗎，快點走吧”
紀(jì)罔點點頭就往樓上走，易如則跟在他后面半步的位置，紀(jì)罔就反應(yīng)過來了易如不知道辦公室在哪，偷偷笑了笑沒戳破易如的小心思，加快腳步走向辦公室，沒兩分鐘，他倆就到了；紀(jì)罔象征性的敲了敲辦公室敞著的門，敲完之后就直接帶著易如走到了紀(jì)年的辦公區(qū)域。
“老師，你找我們？”易如說道
紀(jì)年看已經(jīng)來到辦公室的兩人，說道
“對，找你們過來有點事，一會兒我先帶你倆去咱們班的站位，然后等通知，揚聲器說讓你們?nèi)ゲ賵龅臅r候，你們倆領(lǐng)著咱班同學(xué)就去那站著?！?p> “好的”易如應(yīng)下
紀(jì)年聽?wèi)?yīng)下了就接著往下說了“你們的校服和書在軍訓(xùn)這幾天也都能下來，校服就不用再給我尺碼了，我就按照你們軍訓(xùn)服的尺碼了，對了，沒有不合身的吧”
“女生這邊沒有”；“男生這邊也沒有”
易如和紀(jì)罔兩個人一前一后的答道。
紀(jì)年擺了個OK的手勢在他倆面前晃了一下，接著說道“校服的話，你們兩個拿就可以，但是教材書的話，你們到時候估計得找?guī)讉€男生幫著搬?！?p> “知道了，老師”易如回答道
紀(jì)年想了想應(yīng)該沒有什么忘記說的了，就從座上起來，從他倆身旁走過；用手示意他倆跟上，帶著他倆從教師辦公室走向操場的方向；走到升旗臺附近，紀(jì)年就停了下來，指著升旗臺的方向，說道
“升旗臺正對著的方向就是咱們班一會要站的位置，到時候你倆帶著班級同學(xué)站這就行，站成兩排，男生一排女生一排，不齊的話就讓男生補到女生后面。你倆到時先不用站排，先幫著維持紀(jì)律，然后等校長要講話的的時候，你們倆就自動去后面站著補排尾吧，明白了嗎？”
易如看了看升旗臺，記了記位置，說道“嗯，位置什么的我已經(jīng)記下來了，沒問題”
紀(jì)罔想了想剛才紀(jì)年說的一起去補排尾的話，看向紀(jì)年，表示自己也可以。
紀(jì)年看兩個班長都表示可以了，就擺擺手示意他倆可以回去了，然后自己就往商店的方向走去，邊走邊想，果然早上不吃飯不行啊，還是去買個面包墊一下吧。
易如他們往班級走，不知不覺就由一前一后變成了并排行走；易如想了想和紀(jì)罔說道
“一會兒領(lǐng)他們?nèi)フ业胤轿铱梢裕枪芾砑o(jì)律···”
“我們分配一下吧，一會兒回去你把老師說的事情向他們傳達，然后紀(jì)律我?guī)湍憧垂苤?，等到時候出去操場站隊的時候，你就看著他們排別站歪了什么的，你看這樣可以嗎？”紀(jì)罔看易如停頓了一會，好像有點為難的樣子，主動接話道。
“行?！币兹缈醇o(jì)罔已經(jīng)把她的顧及都解決了便應(yīng)聲道；倆人繼續(xù)走著，很快走回了班級；走到班級門口，班級內(nèi)倒是沒太大聲音，可能是怕老師突然回來打突擊戰(zhàn)吧，易如輕輕推開門，班級內(nèi)瞬間好像被施了魔法一樣，變得鴉雀無聲。
隨著易如和紀(jì)罔走進班級，而且在看到紀(jì)罔走進來之后就轉(zhuǎn)身把門關(guān)上了的舉動后，剛剛還在說話的大家集體松了口氣。不過易如回來沒有直接回到座位，她走到了講臺上站定，紀(jì)罔也跟著易如走到了講臺，但是他沒有站到講臺上面，而是在走到了講桌旁站下了。
易如敲了敲講桌，看大家都往前看了之后，開口說道
“等一會兒會有揚聲器告訴我們下到操場去站隊，然后有領(lǐng)導(dǎo)講話什么的，我們每個班級都有自己規(guī)定的位置站，剛老師招呼我倆出去就是去找位置了，所以一會兒大家都跟著我走，知道了嗎？”
“知道了”“哦”“跟著你走就行唄”“OKOK”
紀(jì)罔看底下應(yīng)聲應(yīng)得稀稀疏疏的，便稍稍大聲的重復(fù)了一下
“一會兒大家都跟著班長走，有問題么”
“沒問題”這回大家就回應(yīng)的很整齊了
就在易如他倆剛想往回走的時候，每個班級內(nèi)部的揚聲器響了起來
‘通知，通知，請各個班級同學(xué)在班長或班主任的帶領(lǐng)下，去到操場上你們班級指定的位置上站好，十五分鐘內(nèi)，包括整隊站好；再通知一遍，請···’