果然這事兒還沒(méi)完，吳知毅本以為給校警隊(duì)長(zhǎng)交了保證書(shū)便可以完事。
不料這事兒下午就鬧到了各自班主任手上，面對(duì)這兩位考了六百多好學(xué)生打架。各位老師腦袋著實(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
這么好的成績(jī)，未來(lái)必定是會(huì)上重點(diǎn)大學(xué)的。教務(wù)處主任實(shí)在不忍心給兩位同學(xué)檔案里留下污點(diǎn)。但又不能這么算了，于是對(duì)吳知毅與夏杰都進(jìn)行了口頭警告。
對(duì)吳知毅來(lái)說(shuō)，這次只有沒(méi)叫家長(zhǎng)，已經(jīng)是萬(wàn)事大吉了。
接下來(lái)的日子里，可得夾著尾巴做人。
就這樣，大概過(guò)了三個(gè)多月——
此時(shí)的吳知毅已經(jīng)將江潯一中基本摸熟。
雖說(shuō)學(xué)校很大。但他每天也就宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線。
本想著與張蜜考到同一所學(xué)校，便能每日見(jiàn)到她?？墒聦?shí)并非他想的那樣。
高中的生活，全部都是圍著書(shū)本。
這每天早上六點(diǎn)起床，一直上課到晚上十點(diǎn)半。連作業(yè)都寫(xiě)不完，哪還有時(shí)間做其他的事情。
想必張蜜也是一樣，吳知毅不想與她的距離越走越遠(yuǎn)，經(jīng)常抽中午吃飯后或者晚上下晚自習(xí)后的時(shí)間去找她。
起初張蜜還經(jīng)常會(huì)與他一同出去走一走。
但漸漸的，張蜜以影響學(xué)習(xí)為由，婉拒了每周定時(shí)的見(jiàn)面。
現(xiàn)在也就每個(gè)月月假時(shí)，他們會(huì)一起回趟福泉村。其他時(shí)間便無(wú)交集。
所以，這幾個(gè)月吳知毅把心思全部都放到了學(xué)習(xí)上。
但他沒(méi)想到，想好好學(xué)習(xí)也會(huì)有那么多阻撓。普通班對(duì)吳知毅來(lái)說(shuō)真的是一種煎熬！
與吳知毅料想到一模一樣，四班的學(xué)生玩的多，學(xué)的少。就他宿舍而言，每天不是想辦法泡妞寫(xiě)情書(shū)，就是在宿舍里推牌九玩通宵。
這令他非常頭疼，這事兒若是放到初中。他必定會(huì)與大伙兒打成一片，一起過(guò)瀟灑的校園生活。
可現(xiàn)在的他，一心只想把學(xué)習(xí)搞好。他當(dāng)前的目的就是三年后的高考，他要考上一所理想的大學(xué)。
只有這樣才能改變他的現(xiàn)狀，改變他的命運(yùn)。才能有逆襲的可能。所以暫時(shí)的三年高中之苦對(duì)他來(lái)說(shuō)并不算什么。
自從王閔死后，村里的王雷明很少會(huì)回福泉村。
吳知毅這么多年雖說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。但他經(jīng)常會(huì)在電視上、報(bào)紙上看到坤大集團(tuán)以及王雷明的新聞。最近的央視的訪談欄目，以及各類新聞都有他的身影。
吳知毅永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記父親創(chuàng)立的坤大集團(tuán)。如果父親吳坤沒(méi)死，那么現(xiàn)在這電視上就不會(huì)是王雷明了。總有一天，他會(huì)奪回曾經(jīng)屬于父親的位置。
在面對(duì)舍友們這樣沒(méi)日沒(méi)夜的娛樂(lè)，吳知毅雖然很反感，但每個(gè)人上學(xué)的追求是不一樣的。
就像好比自己上初中那會(huì)兒，也只知道玩。吳知毅理解他們的心情。
他就這樣包容了幾個(gè)月，每天晚上舍友通宵玩牌時(shí)。他都會(huì)將棉花塞到耳朵，這樣吵鬧的聲音就會(huì)小一點(diǎn)，他勉強(qiáng)可以睡上幾個(gè)小時(shí)。確保了每天白天的學(xué)習(xí)效率。
蒼天不負(fù)有心人，吳知毅這樣的努力沒(méi)有白費(fèi)。
高一第一次的期中考試，即然考到了班級(jí)前一。
總分900分他考了801分，足足甩開(kāi)班上第二名好幾條大街。第二名只考了606分，將近超了200分。
吳知毅完全達(dá)到了致遠(yuǎn)班的標(biāo)準(zhǔn)。班上愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，都向他投來(lái)崇拜的目光。
他的成績(jī)引起了教務(wù)處老師的注意，經(jīng)教務(wù)處老師討論決定。
立即將吳知毅從普通辦分到致遠(yuǎn)班，不用再等一年的時(shí)間。他們可不想這么好的苗子淪陷了。
之所以這么快能夠分班，一是吳知毅的確成績(jī)出眾。二是學(xué)校希望能有更多的學(xué)生取得好成績(jī)。每年高考能有更多的喜報(bào)！
這幾天吳知毅心情極好，一副精神抖擻、興致盎然的模樣，對(duì)學(xué)習(xí)更佳認(rèn)真了。
然而，自從上次教務(wù)處老師談話后，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了。
按說(shuō)這分班流程，只要教務(wù)處確定后。幾天內(nèi)就能搬桌子了。
可這一個(gè)月里，吳知毅沒(méi)等到任何通知。
“媽的！這教務(wù)處老師是在逗我嗎？耍人專業(yè)戶??！”
吳知毅的期望變成了失望，最近他對(duì)學(xué)習(xí)都快提不起興趣了。
他找過(guò)班主任胡老師，也找過(guò)教務(wù)處老師不少次。
但每次給的答案，都只是等通知……
沒(méi)轍了！這么努力，想去個(gè)氛圍好點(diǎn)的班怎么就那么難？
繼續(xù)待在這里？他實(shí)在是扛不住。
吳知毅最近心情不好，與室友們吵了好幾次，然而說(shuō)了好多次，反而室友越玩越兇。他每天晚上睡眠質(zhì)量越來(lái)越差……到了白天就打瞌睡！
再這么下去，他的成績(jī)恐怕是要穩(wěn)不住了……
分班出一次狀況還能讓人理解，可這頻頻受挫，其中必有貓膩。
事出反常必有妖！
吳知毅可以肯定這事兒必然有人從中作梗！
可自己一個(gè)高一新生，才來(lái)三個(gè)月能得罪誰(shuí)呢？
難道是夏杰？
因?yàn)閺埫鄣氖聝憾鴳押拊谛模?p> 他一學(xué)生，能做什么梗？
就算這次是他，開(kāi)學(xué)的那次分班，壓根不認(rèn)識(shí)夏杰。那又是誰(shuí)做的梗？
除了夏杰！吳知毅自認(rèn)為人緣還不錯(cuò)，學(xué)校的那些老師、同學(xué)都是一副友好和善的態(tài)度。
就舍友，雖說(shuō)吵了幾次，那也只是吵吵嘴皮子。過(guò)了一晚，又和好如初了。
吳知毅心情很不好，他想找張蜜聊聊天。
今天，他晚自習(xí)提前十分鐘溜了出來(lái)，早早的來(lái)到了三教樓高二年級(jí)部，在那教室門口等待著張蜜的放學(xué)。
下課鈴響了，“叮鈴鈴……”
人群從教室里迅速奔涌出來(lái)，吳知毅注視著人群。往常張蜜幾分鐘就能出來(lái)，可今天等到人群都出來(lái)了還不見(jiàn)人影。
奇怪！為什么張蜜還沒(méi)出來(lái)？難道她今天不舒服沒(méi)來(lái)上學(xué)？
吳知毅走進(jìn)了教室，教室里只有一個(gè)女生在收拾東西。他走上前去，問(wèn)道：
“你好！請(qǐng)問(wèn)張蜜剛剛有晚自習(xí)嗎？”
那女生可能過(guò)于專注，被吳知毅驚的顫抖了一下?；氐溃?p> “張蜜？她就坐我前面，剛剛我們還在討論數(shù)學(xué)題來(lái)著！應(yīng)該回寢室了吧！你剛剛在外面沒(méi)有等到她？”