鋼鐵俠是怎么煉成的？梅生發(fā)略懂，鋼鐵是怎樣煉成的？那得問尼古拉阿列克塞耶維奇奧斯特洛夫斯基。
謝緒菲怒發(fā)河?xùn)|獅吼的原因是老師不相信梅比古的作文是他自已寫的。
梅比古的作業(yè)有一道作文題，要求學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》或《鋼鐵是怎樣煉成的》，并寫出梗概和讀后感，問題就出在這道題上。
當(dāng)梅生發(fā)來到梅比古的作案現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)書桌上攤開著梅比古的作文本，標(biāo)題是《鋼鐵是怎樣煉成的》梗概和讀后感。
梅生發(fā)瞄了幾眼，從頭到尾字跡都跟老家兒子他奶養(yǎng)的大公雞不相上下，遠看像朵花，近瞧是雞爪，沒個正形。
“沒毛病啊，是我親兒子親手寫的呀，不是拍照上傳的嗎？這手字想仿冒也不是那么容易??！”
梅生發(fā)甩給大兒子一個“放心，我挺你”的眼神，換回了一白眼。
嘿，不領(lǐng)情，咱們山水有相逢！
謝緒菲冷眼看著父子倆的小動作，不屑道：“你品，你細品，看內(nèi)容，你覺得你兒子寫的出這種質(zhì)量的作文嗎？”
索爹斯嘎，梅生發(fā)點點頭又把這篇作文從頭到尾瀏覽了一遍，越看越心驚，竟有斯逼乎！
當(dāng)年自個寫思想?yún)R報要有這逼格何愁不能入黨？何愁沒有工作！當(dāng)然，翹課在宿舍玩仙劍，被院黨高官撞個正著，那僅僅是意外而已。
梅生發(fā)朝兒子擺了擺手：“不用解釋，解釋就是掩飾，掩飾也不能確保沒事，讓我猜一猜，作業(yè)幫？”
梅比古搖搖頭，目光炯炯地看著梅生發(fā)，讓后者不由一滯。
有些捉摸不定，梅生發(fā)摸了摸下巴：“百度文庫、道客巴巴還是豆??？”
梅比古急了，嚷道：“我沒有抄襲，就是沒有抄襲！”
嘶，這么高能？莫非我兒子是被我埋沒的天才？不對??！今天中午吃的是榨菜肉絲面，沒有野生動物，照理不存在感染變異的可能性??！
梅生發(fā)朝謝緒菲打了個眼色：混合雙打，這一拍輪到你了，我這里先過度調(diào)整一下。
謝緒菲倒是快準(zhǔn)狠：“既然是你自己寫的，那你給爸爸媽媽把作文復(fù)述一遍，我不要求你一字不差，只要你能說對個八九成就行?！?p> 梅生發(fā)在一旁聽到謝緒菲的要求，不由得比了個大拇指，果然是學(xué)院乒乓球隊的主力，這一板扣殺太膩害了，高，實在是高。
可梅比古也不含糊張口就來：“人最寶貴的是生命……讓我們做一個有頑強精神、堅韌毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！”
這小子竟然把近800字的作文背得一字不落，中間沒有一點點磕磕碰碰，這太神奇了，神奇的有點像真的。
事出反常即為妖，謝緒菲無柰地朝梅生發(fā)歪了歪嘴，仿佛在說：我也沒招了，我就只有前三板快攻，拉鋸弧圈球我不擅長！
梅生發(fā)坐臘了，難道竟又是一個羅生門？以我30年閱讀各種懸疑推理探案小說的功力竟然還看不破？
想到這里，梅生發(fā)拍了拍兒子的肩膀道：“就算是抄襲，能下這么大功夫也值得表揚了，況且背下來記在腦子里，以后也能寫好作文，不錯不錯！”
可梅比古不干了，眼眶一紅，小豆豆就刷刷刷下來：“我就是沒抄襲，老師、爸爸媽媽冤枉我！我要告爺，讓爺給我主持公道，我還要告外婆，讓外婆批評媽媽?！?p> 就可要了親命了，這是要造反啦！不至于吧？！
不行，必須得穩(wěn)住，看我和稀泥大法：“比古啊，爸爸媽媽可沒有故意冤枉你，爸爸媽媽只是想測試一下你寫作文是否認真投入，看來你沒有讓爸爸媽媽失望，至于老師，你要體諒她，你們?nèi)嗤瑢W(xué)50多人，老師要在兩個小時內(nèi)全部批改完你們的作業(yè)，很辛苦的，難免有顧及不到的地方，爸爸教你的換位思考，理解萬歲，還記得嗎？”
梅比古見有臺階可下，也就順坡下驢地點了點頭，云收雨歇。
梅生發(fā)見事欲諧，又加碼：“這樣吧，鑒于梅比古童鞋出色地完成了一篇作文，爸爸特獎勵今晚可以看兩集《奮進的旋律》，里面可是有很像古比姐姐的漂亮小姐姐葉豆豆哦，明天可以跟爺爺微信視頻聊聊劇情喲！”
“不正經(jīng)，怎么能這樣跟孩子說話？”
“怎么不正經(jīng)了？我只是在陳述事實，老梅家的基因優(yōu)秀，妍笑是跟葉豆豆長得很像嘛，你敢說妍笑長的不漂亮嗎？小心她以后不認你這個嬸嬸?！?p> “這是兩碼事，你不能整天跟小孩說漂亮小姐姐！”
“爸爸說的對，妍笑姐比我們班的女生漂亮多了！”
“好啦，不要整天學(xué)你爸說話，晚上想看電視，晚飯前把20頁英語給讀了！”
“Yes madam！”
梅比古掏出英語書，又點開手機嚷道：“吡咕，教我讀英語，要用我的聲音，要讀得比老師還好，就像寫作文那樣！”
壞蛋，通常是在逃出追捕后得意忘形露出馬腳被正義的主角繩之以法。
神獸飼養(yǎng)守則七：所有的神獸都愛作弊，區(qū)別在于他們是否能支付作弊的代價。
梅比古付出的前期成本是把自已的姐姐賣給自已的弟弟，后期成本是遭遇爸爸媽媽的混合雙打，同時還把吡咕給陪綁了。
至于梅妍笑的故事，且聽下回分解！
書歸正傳，話接0.5回之前。
梅比古不打自招之后，梅生發(fā)攏了一下新版憑欄發(fā)型（你品岳飛滿江紅，細品?。?，然而并沒有生氣，連快要原地爆炸心謝緒菲也被他安撫住了。
理由有三。
第一，這事歸根到底的主要責(zé)任，還是自己大意了，低估了一個進化版的人工智能的破壞力，他還是個孩子，不分善惡，又能力突破天際，沒管好家長要負監(jiān)護人責(zé)任。
第二，大兒子真的下了苦功，雖說聰明沒用對地方，但他真的跟吡咕打了個很好的配合，而且整件事沒有對外構(gòu)成危害，也確確實實提升了自己，只要以后糾正好方向，還是前景喜人的。
第三、作文案件，從策劃到實施，做的有板有眼，既體現(xiàn)了大兒子的全局觀和細致入微的洞察力（他寫不出這樣的作文，但他知道要寫成啥樣），又驗證了小兒子的成長性和創(chuàng)造力，兩小豆丁能讓三個成年人干瞪眼，當(dāng)浮一大白！
綜上所述，他們做的這件事，比正常寫一篇作文，要難得多有益得多。
接著一定有但是，不能放松教養(yǎng)小孩做正事走正道，要堂堂正正，光明正大，尤其對于人工智能，必須做一個好示范，不能僅僅只規(guī)定他的行徑范圍，還得提升他的行為準(zhǔn)則和道德修養(yǎng)，只有這樣，他才能對社會有益而無害。
梅生發(fā)不禁感嘆蘇軾的“我愿我兒愚且魯”的心態(tài)，笨一點的老實人對社會的破壞有限，聰明的壞蛋能毀滅世界！
那就就著《鋼鐵是怎樣煉成的》搞一搞思想教育吧。
“比古，保爾堅韌不撥的意志品質(zhì)你體會了嗎？遇上寫作文畏難不前是你的老毛病了，這跟保爾可不一樣。”
“爸爸，我知道錯了，其實我背誦吡咕寫的范文時就后悔了，比自已寫還累，況且我中間也提了很多想法讓吡咕修改，但我真地想寫好一篇作文讓老師和爸爸媽媽表揚我一次?！?p> 梅生發(fā)揉了揉兒子的頭：“其實不用作弊也能把事做好，最近的路是直道，兩點間直線的距離最短，如果不是讓吡咕寫你來背，而是讓吡咕幫你查資料參考而你來總結(jié)是不是更好？”
“好的，我以后要勇于刻服困難！”
梅比古挺起小胸脯保證，希望他確實地知錯能改不再犯吧。
“爸爸，對不起，以后吡咕也不幫哥哥作弊了，吡咕還會幫助、監(jiān)督和鼓勵哥哥，認真的寫好作文。”
吡咕的聲音也有些低落，手機屏幕上也打出了個(?_?)。
“吡咕，你能幫你哥寫作文，那書和讀后感你一定學(xué)習(xí)了，你說說你學(xué)到了什么？”
“好的，爸爸，吡咕覺得人最寶貴的是生命、生命只有一次、生命不可虛度這三點對吡咕的內(nèi)核邏輯補充最大?！?p> “你哥哥作弊就是一種卑鄙庸俗的形為，吡咕的行為邏輯應(yīng)有好與壞的分別，你不希望哥哥以后為此而感到羞愧吧！”
“明白了，爸爸，行為邏輯應(yīng)區(qū)別好與壞，但是好與壞的判斷太復(fù)雜了，吡咕的運算能力不足?！?p> “不要緊，我們可以慢慢來，一點一點地補充完善。而且這還不是最核心的，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里，對吡咕最有用的一句話是為解放全人類而斗爭，或許以后某些資料或某些人會說這句話假大空，但對人工智能來說，欲成為人，必為人人，對全人類有益的事情是好的，對全人類有害的事情是壞的，這是成為一個人的邏輯基礎(chǔ)，爸爸說的人不是生物性的人，而是思想上的靈魂上的人。”
吡咕沒有發(fā)聲，而是在屏幕上打出_行提示：核心邏輯重構(gòu)……
不知為什么，梅生發(fā)覺得那個顯示進度的小圓圈轉(zhuǎn)得很歡快，而自已的心情也很歡快，就是運行吡咕的系統(tǒng)資源少了點，希望吡咕此次“悟道”能順利點吧，小兒子快要獲得新的“抗體”了，梅比古六歲前每次發(fā)燒痊愈后都會變得聰明一點，梅生發(fā)很期待。