何為人工智能
既然以目前的條件下完成不了，凌楓雖然有點(diǎn)挫敗感，但還不至于讓凌楓失去信心，因?yàn)樗烙锌萍夹堑目萍歼_(dá)到條件只是時(shí)間的問題。
將已經(jīng)制造好的手機(jī)玻璃按照智能機(jī)的屏幕制造方法為手機(jī)玻璃進(jìn)行鉆石鍍層，并開始組織屏幕，手機(jī)零部件等慢慢開始制造出一臺樣板機(jī)。
裝上菱晶手機(jī)系統(tǒng)后，開機(jī)實(shí)驗(yàn)性能測試，幾秒鐘后屏幕亮起，菱晶自帶的科技十足的感動(dòng)態(tài)開機(jī)畫面，這個(gè)畫質(zhì)讓凌楓有點(diǎn)驚訝了，雖然這個(gè)開機(jī)動(dòng)態(tài)也就幾秒鐘，但給凌楓的感覺就像.....就像是直接放映在眼前一樣而不是隔著手機(jī)屏幕那樣。
隨后凌楓便開始測試流暢感還有畫質(zhì)方面的性能，將所有的軟件方面的性能測試完，凌楓便失去了興趣，將剩下要測試的事項(xiàng)都丟給董泰董勇兩兄弟了，并交代道測試好后交給彭雪鈴即可，她會(huì)知道接下來要做什么的。
將事情安排好后的凌楓，便搭乘直升機(jī)前往中科院，去輔助科研人員的研究項(xiàng)目，也正是人工智能項(xiàng)目。
而中科院這邊，在等待凌楓的到來時(shí)，劉院長將人工智能部的所有參加成員都召集到中科院大樓內(nèi)的會(huì)議室。
“各位，在你們部長還沒到來前，他提前給我發(fā)了一段視頻資料，你們先看下，看完有任何疑問，等凌部長到了，你們在提問。”劉院長站在講臺上嚴(yán)肅的說道。
科研人員A：“院長，您說的這個(gè)凌部長是不是真的只有十八歲?。空娴氖撬芯砍鰜淼?？”
“是啊，院長。”眾人齊聲回應(yīng)道。
“靜一靜，我知道你們心里多少會(huì)有點(diǎn)不服氣，憑什么要你們這群優(yōu)秀的科研人員聽他指揮，但我不會(huì)跟你們說為什么，而是要你們先看看他發(fā)給我的一段視頻，看完再在說?！眲⒃洪L也不解釋什么直接打開文件視頻說道。
燈光暗下視頻開始，映入眼簾的是一行“何為人工智能？”
看到這里研究人員都一頭霧。
“就這？？？”
“這是想干嘛？？？”
“開玩笑吧？？？”
場面因?yàn)橐欢挝淖珠_始騷動(dòng)了起來。他們這群人的都是研究人工智能的人，只是分工不同而已，還需要?jiǎng)e人告訴他們何為人工智能？？？
難道這個(gè)未曾謀面的年輕部長要跟他們探討這個(gè)話題？
就在大家都想法紛紜時(shí)，一旁的科研人員A就嘲諷道：“呵呵，我看啊這所謂的凌部長是要給我們這群已經(jīng)研究了數(shù)十年人工智能的科研人員好好上上課，課文題目就是告訴我們什么是人工智能?！?p> 部分道聽途說，知道這個(gè)部長是個(gè)很年輕的小伙子，讓一些科研人員跟他一樣不爽這個(gè)新任命的部長，也跟著起哄嘲諷道：“還真是世風(fēng)日下啊，連個(gè)毛都沒長齊的小毛頭都能給我們上課了?！?p> 有了這些話語后，原本因?yàn)閯⒃洪L的威信，落針可聞的會(huì)議室，也失去了原有安靜時(shí)，劉院長也不出聲，不管不顧的靜靜的看著。
其中一個(gè)科研人員對著科研人員A說道：“不知道亂嚼什么舌根，靜一靜，大家先別吵了，不要被某些酸人帶歪了，也先別急著蓋棺定論，先看看再說?！?p> “我說王君赫，你說誰酸呢？說誰帶歪人了，今天你不跟我說出個(gè)一二三，我跟你沒完?！笨蒲腥藛TA像是被踩了尾巴似得站起來指著王君赫說到。
王君赫笑了笑：“誰急了我說誰?！?p> “你?！笨蒲腥藛TA氣的咬牙咬牙切齒，正要上前去跟王君赫掰扯掰扯。
旁邊的科研人員也讓雙方消消氣，劉院長還在那里看著呢。
有人制止后，劉院子也裝看不到，按下了繼續(xù)播放的按鍵隨后屏幕里就顯示出了一個(gè)四方形墻體框架，四周都被圍住了，形成了一個(gè)密封的虛擬世界里。
虛擬世界內(nèi)除了三角形跟正方形是可移動(dòng)的，在右下角處有個(gè)被圍墻圍起來，只留下兩邊正方形大小的空隙可以進(jìn)去，四周還分布了四個(gè)小人。
這四個(gè)人頭上標(biāo)注這AI的字樣，還分成紅藍(lán)兩色兩個(gè)各一組，紅色方名為狩獵者AI，藍(lán)色方名為防衛(wèi)者AI看到這里屏幕上也顯示出了三秒倒計(jì)時(shí)的圖案。
三秒倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，只見最開始紅色方狩獵者AI被鎖定在原位置上動(dòng)彈不得，給藍(lán)色方防衛(wèi)者AI四處逃竄的時(shí)間。但在這個(gè)密閉的空間想要不被抓住是很困難的。
過了大約一段時(shí)間紅色狩獵者AI被解除鎖定后，便開始四處搜捕藍(lán)色防衛(wèi)者，果不其然不到二十秒狩獵者就抓到了兩名防衛(wèi)者了，狩獵者勝利。
看到這里整個(gè)會(huì)議室的人員都沒有說話，因?yàn)樗麄兌贾肋@是是一場人工智能的對抗，從這一段視頻中他們似乎抓住了什么，但還是有點(diǎn)模糊于是便靜靜的看下去。
視頻繼續(xù)，這次是兩個(gè)同樣大小的虛擬世界分成左右兩邊同時(shí)進(jìn)行，左邊的防衛(wèi)者跟剛剛一樣重蹈覆轍的被抓到了，但唯一不一樣的是，防衛(wèi)者這次被抓到的時(shí)間是定格在了五分鐘。
為什么會(huì)這樣？這次防衛(wèi)者似乎像是學(xué)聰明了，學(xué)會(huì)圍繞著墻體和利用周邊可利用的東西跟狩獵者玩起了秦王繞柱。
而狩獵者抓捕幾次都抓不住防衛(wèi)者時(shí)，也采取了不同的抓捕方案，以二抓一的方式，開始圍堵一名防守者，最后以五分鐘的時(shí)間抓住了兩名防衛(wèi)者，狩獵者再次勝利。
而目光轉(zhuǎn)向右邊虛擬世界情況，讓一眾人員感到驚愕，因?yàn)樗麄兛吹搅擞螒蜷_始前，在狩獵者還被鎖定時(shí)，防衛(wèi)者將兩個(gè)可移動(dòng)的小方塊拖動(dòng)至右下方，用小方塊將兩邊的入口擋住，在狩獵者想移開方塊時(shí)，防衛(wèi)者卻用身體抵住方塊，不讓狩獵者進(jìn)來。
在外面的狩獵者也是急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在科研人員認(rèn)為防衛(wèi)者勝利時(shí)，視頻快進(jìn)，時(shí)間一直在跳動(dòng)，狩獵者在一眾科研人員的驚愕下，將一旁的三角形方塊拖動(dòng)至防衛(wèi)者圍墻外，利用三角型方塊作為斜坡跨越障礙物，直接進(jìn)去抓捕防衛(wèi)者，而這次被抓捕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間是三十分鐘。
就在科研人員還沒開始感嘆時(shí)畫面繼續(xù)播放，這次只有一個(gè)測試場景，還是原來的虛擬世界，游戲開始，防衛(wèi)者學(xué)會(huì)了提前拿走狩獵者的三角形斜坡，這次防衛(wèi)者獲得了勝利。
而這次防衛(wèi)者的勝利，讓一眾科研人員有點(diǎn)亢奮，臉上顯得有點(diǎn)激動(dòng)，視乎是從視頻中領(lǐng)悟了什么，但他們還是靜靜的看著視頻。
這次的測試是將AI們放置更加開放的環(huán)境中，沒有小房間，設(shè)置了更多的可移動(dòng)墻壁，在這個(gè)世界里防衛(wèi)者要從零開始建造自己的避難所，這就要求防衛(wèi)者需要將多個(gè)物體構(gòu)成封閉式的結(jié)構(gòu)來保證自己不被狩獵者抓捕。
而為了阻止狩獵者的抓捕，防衛(wèi)者便在游戲開始時(shí)做出了讓科研人員意想不到的做法，就是將斜塊進(jìn)行鎖定，然后躲在自己搭建的避難所里。
看到著畫面，當(dāng)所有科研人員都認(rèn)定這是這個(gè)測試的最終階段的時(shí)候，狩獵者做出了讓所有科研人員意外的舉動(dòng)，狩獵者居然直接跳到方塊盒子上，另外一個(gè)狩獵者直接將方塊盒子推向以此來形成沖浪攻擊，進(jìn)入防衛(wèi)者的避難所。
最后一次測試，游戲開始防衛(wèi)者在建立避難所以前，將其他可移動(dòng)方塊全部鎖定，以此來抵御狩獵者用方塊盒子沖浪的攻擊。
但是由于狩獵者的鎖定時(shí)間有限，所有這就考驗(yàn)到了防衛(wèi)者是否擁有很好的團(tuán)隊(duì)配合能力，最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓在座的科研人們腦袋里那一抹朦朧的想法漸漸清晰。
通過簡單的規(guī)則，這些AI會(huì)變的越來越智能，或許在更大更復(fù)雜的環(huán)境里，是否就會(huì)產(chǎn)生真正有著自主思想的人工智能誕生？