音樂(lè)課。
音樂(lè)老師完成教學(xué)任務(wù)：“好，今天的課就到此為止，有沒(méi)有人要表演才藝的？”
全班安靜如瞬間被鎖喉的雞。
音樂(lè)老師一副早知如此的模樣：“不表演我就給你們班主任打電話了?！?p> “??！”
“別呀?！?p> 班里竊竊私語(yǔ)，大家推推嚷嚷，想推幾個(gè)人出來(lái)解決困境。
簡(jiǎn)凝推推青未，小聲bb ：“要不你去，你不是說(shuō)你會(huì)跳舞嗎？快快快班主任還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)?！?p> 青未微紅著臉，早知道她自我介紹就不介紹跳舞了。
“不不不，這么多人。簡(jiǎn)凝你去，我聽(tīng)你聲音好聽(tīng)，唱歌估計(jì)也不會(huì)差到哪里去?！?p> 簡(jiǎn)凝“騰”一下站起來(lái)：“那行，我唱了你就上?！?p> 青未：“……”
怎么突然就這樣了？
青未看簡(jiǎn)凝一臉自信，在眾目睽睽之下艱難點(diǎn)頭。
簡(jiǎn)凝帶著音樂(lè)老師的耳麥，燦然一笑，眉眼上挑瞬間萬(wàn)物不入眼：“《易燃易爆炸》。”
“盼我瘋魔還盼我孑孓不獨(dú)活……”
她的歌聲桀驁不馴鋒利如刀割裂偽裝。
她的容貌高不可攀的孤傲，引人癲狂。
一個(gè)痞壞的眼神過(guò)去瞬間就火花四濺，猶如閃電轉(zhuǎn)眼即逝。
“與我私奔，還與我做不二臣……”
唱得一直安靜卑微的杭寒都雙目火熱想要不顧一切帶她私奔，予她寵愛(ài)，在炙熱的殺氣里尊她為王。
寧揚(yáng)的手指輕輕在腿上點(diǎn)著節(jié)拍，神色平靜，好幾處都略皺墨眉。
一曲高歌猛進(jìn)，班上的同學(xué)也特上道趕緊送上三五、全真卷子、棒棒糖、筆芯、垃圾袋……
簡(jiǎn)凝拎著垃圾袋裝了一堆吃的，把卷子分給大家，大大方方走下講臺(tái)：“青未，到你了?！?p> 避其鋒芒。
青未對(duì)著這個(gè)周圍略顯陌生的世界里熱情地看著她的女人，在一片掌聲里挺直脊背走上了講臺(tái)。
青未的視線在鋼琴上一晃而過(guò)，“我今天就給大家跳一段舞。麻煩誰(shuí)借一把傘。”
傘轉(zhuǎn)了一圈又一圈，青絲如瀑，讓人不自覺(jué)安靜下來(lái)，靜中有動(dòng)，心也跟著清明靈動(dòng)的眉眼和曼妙的舞姿起起伏伏。
忽然喧嘩起，清粼粼的鋼琴聲漸漸蓋過(guò)喧嘩如流水涓涓而出，人聲消失……
起初兩個(gè)人還有些不協(xié)調(diào)，青未想讓寧揚(yáng)配合他，寧揚(yáng)試圖讓青未在他的音樂(lè)里起舞……
很快兩個(gè)人就意識(shí)到這是一場(chǎng)合作，而不是獨(dú)秀。
少年白色的琴鍵下，優(yōu)雅柔和的琴聲猶如綢緞在少女的指尖環(huán)繞纏繞，猶如水波在足尖在每一次落下就蕩漾開(kāi)波紋……
當(dāng)最后一個(gè)琴音落下，一片寂靜，寧揚(yáng)走到青未的身邊。
兩個(gè)人一鞠躬一前一后走回座位。
走到一半，班上突然爆發(fā)出一陣陣掌聲。
直到過(guò)了很久，寧揚(yáng)還能想起青未柔韌漂亮的舞姿，就像她在他的指尖跳舞一樣。
下課，音樂(lè)老師還和班主任邊走邊閑聊：“你們班那兩個(gè)學(xué)生倒是挺厲害的。都是才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的吧？”
班主任會(huì)心一笑：“你是說(shuō)的寧揚(yáng)和青未吧，要是他們不優(yōu)秀，我也不會(huì)讓他們轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)呀，都高二了?！?p> 他看過(guò)他們的資料，一個(gè)鋼琴十級(jí)，一個(gè)還代表過(guò)學(xué)校參加市區(qū)的舞蹈比賽還得了第一名。
音樂(lè)老師看著兩個(gè)孩子的技術(shù)那絕對(duì)是穩(wěn)扎穩(wěn)打出來(lái)的：“以后文藝節(jié)目，你們班不用愁了?！?p> 簡(jiǎn)凝抱著一堆的作業(yè)，正好走在后面，眸光閃爍不定。
以前文藝節(jié)目，簡(jiǎn)凝也經(jīng)常出。她覺(jué)得自己也挺優(yōu)秀的啊，怎么就不夸夸她呀？
音樂(lè)老師的聲音漸漸遠(yuǎn)了：“其實(shí)，簡(jiǎn)凝也不錯(cuò)。不過(guò)她太心浮氣躁。不過(guò)業(yè)余的……”
簡(jiǎn)凝故意吊在后面，等到杭寒抱著作業(yè)過(guò)來(lái)：“我唱的好聽(tīng)嗎？”
“好聽(tīng)?！焙己摽诙觥?p> “那和青未比，那個(gè)更厲害？”
杭寒猶豫了兩秒：“在我眼里，你最好?！?p> 那就是她更差了？