036 有人需用一生來(lái)治愈童年
薛醫(yī)生給路慧介紹了他的治療方案：這段時(shí)間，會(huì)每個(gè)星期給優(yōu)思布置一些他個(gè)人需要去完成的任務(wù)，并每天寫下任務(wù)完成后的心情和日記。并會(huì)每個(gè)星期會(huì)根據(jù)他完成的情況，做出相應(yīng)的調(diào)整，以便布置下一個(gè)星期的任務(wù)。
薛醫(yī)生給優(yōu)思布置的第一個(gè)星期的任務(wù)：每天掃一次地，洗一次碗，陪媽媽買一次菜，洗自己的衣服等等。
一個(gè)星期后，薛醫(yī)生會(huì)在約定的就診時(shí)間里檢查優(yōu)思完成的情況，詢問(wèn)優(yōu)思完成任務(wù)的心情，與優(yōu)思和路慧進(jìn)行溝通，再布置下一個(gè)星期的任務(wù)。任務(wù)會(huì)漸漸增加一些難度，比如讓他單獨(dú)去買菜，單獨(dú)去購(gòu)物等等。
這樣過(guò)了四個(gè)星期，在第五次就診時(shí)間時(shí)，薛醫(yī)生對(duì)路慧道：
“優(yōu)思媽媽，從下個(gè)星期起，讓優(yōu)思單獨(dú)來(lái)就診，單獨(dú)生活，你可以回名城了，不用再陪同他了！”
路慧心里突然一陣驚慌：讓優(yōu)思單獨(dú)生活，這樣可以嗎？他可是從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)生活過(guò)的呀，他能照顧好自己?jiǎn)幔?p> 這段時(shí)間，薛醫(yī)生雖然布置了一些讓他去單獨(dú)處理一些問(wèn)題的任務(wù)，但畢竟她還在他身邊，她會(huì)在事前告訴他如何做，事后給與總結(jié)和鼓勵(lì)。優(yōu)思也會(huì)因?yàn)閶寢尵驮谏磉?，而有勇氣去嘗試和面對(duì)。
而現(xiàn)在要讓她離開(kāi)他，完全將他置于一個(gè)獨(dú)立的世界，孤立無(wú)援，這樣可以嗎？
就像他才兩歲多一點(diǎn)時(shí)，就將他送進(jìn)危險(xiǎn)重重的私立幼兒園，又有什么區(qū)別？
薛醫(yī)生知道路慧很不放心，接著道：“優(yōu)思已經(jīng)十四歲了，不再是他上幼兒園的時(shí)候了，你必須要學(xué)會(huì)放手，要給他成長(zhǎng)的空間！”
路慧還是擔(dān)心道：“那他一個(gè)人要在這里生活多久？”
“這要看他完成我布置的任務(wù)和他的表現(xiàn)而定，現(xiàn)在還沒(méi)法告訴你具體時(shí)間?！毖︶t(yī)生道。
路慧的心堵得慌，卻又無(wú)能無(wú)力。她知道這是醫(yī)生的治療手段，看起來(lái)很殘忍，但卻是必須這樣去做的。
“你放心地回去，你只有表現(xiàn)出對(duì)優(yōu)思有信心，他才會(huì)有信心！”薛醫(yī)生又給了路慧一張名片：“這是我的名片，以后有什么問(wèn)題，隨時(shí)可以跟我聯(lián)系?！?p> 路慧接過(guò)薛醫(yī)生的名片，滿懷憂思地看著薛醫(yī)生：
“薛醫(yī)生，我能不能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題？”
薛醫(yī)生從來(lái)都是從容不迫的：“你問(wèn)！”
“優(yōu)思完成這次治療后，以后的前景會(huì)是一種什么情況？他能完全好起來(lái)，能夠正常地進(jìn)學(xué)校讀書(shū)和生活嗎？”
路慧問(wèn)出了她這段時(shí)間來(lái)最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。
薛醫(yī)生沉默了兩秒鐘，回道：
“對(duì)于心理疾病的治療，只有預(yù)期，沒(méi)有最終結(jié)果。作為醫(yī)生，誰(shuí)也不能保證一個(gè)病人一定能百分百地完好。特別是對(duì)于心理和精神方面的病人，病情的形成很復(fù)雜，治療也很復(fù)雜，沒(méi)有統(tǒng)一的答案?！?p> 薛醫(yī)生接著道：
“一般心理問(wèn)題，都是長(zhǎng)年累月積累下來(lái)的，一旦出現(xiàn)了問(wèn)題，就已經(jīng)是比較嚴(yán)重了。冰凍三尺，非一日之寒。醫(yī)生能幫助他們的，就是找出原因，抽絲剝繭，給予積極引導(dǎo)，給他們找到一個(gè)正確地解決問(wèn)題的方法和努力的方向，僅此而已！至于什么時(shí)候治愈，能不能徹底治愈，綜合因素有很多。比如家庭的問(wèn)題，社會(huì)的問(wèn)題，人文環(huán)境問(wèn)題，這些都是他能不能治愈的關(guān)鍵！”
“當(dāng)然有的病人找到了適合自己的方法，加之家庭和周圍環(huán)境對(duì)他的愛(ài)護(hù)和幫助，他會(huì)恢復(fù)得快一些，能夠盡快融入社會(huì)；有的病人，因?yàn)椴∏楸容^嚴(yán)重和復(fù)雜，可能就慢一點(diǎn)。還有些病人，如果所處的家庭和社會(huì)環(huán)境得不到改善，得不到幫助，即使一時(shí)治愈了，他一旦回到從前的那個(gè)環(huán)境中去后，就有很可能會(huì)很快復(fù)發(fā)的。
總之，這是一條艱辛的路，有人需要一生去抗?fàn)?。有一句說(shuō)‘有人需用一生來(lái)治愈童年’，說(shuō)的就是這個(gè)意思。你要有長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備！但一定要有信心！信心是治愈一切心理疾病的前提！”
路慧沒(méi)有說(shuō)話。她的心沉甸甸，心事重重地帶著優(yōu)思走出了薛醫(yī)生的治療室。
她能說(shuō)什么呢？
她什么話也說(shuō)不出來(lái)。
事到如今，她除了按照醫(yī)生的要求去做，她還有什么辦法呢？
看來(lái)她與優(yōu)思的這場(chǎng)拉力賽還不知道有多長(zhǎng)的距離，不知道還要走多久。
真是任重道遠(yuǎn)啊。
惟有希望優(yōu)思不是最嚴(yán)重的哪一種，能夠盡快地好起來(lái)！
母子倆才走出薛醫(yī)生的診療室不遠(yuǎn)，就看到外面候診的人群中有一對(duì)母女的行為很激烈。
大概是那個(gè)母親要拉著女兒去看醫(yī)生，但女兒不配合，兩人一拉一扯，母親很絕望，伸手就打女兒，女兒橫眉冷對(duì)，母親的手沒(méi)有打向女兒身上，反而抽向了自己的臉。
她一邊啪啪地抽著自己，一邊嚎啕大哭……
路慧每次帶優(yōu)思來(lái)醫(yī)院都會(huì)看到一些絕望的家長(zhǎng)，和一些神情或呆滯，或低落，或冷漠的孩子，心里就感到特別地沉重。
但這個(gè)母親的行為太過(guò)偏激了，而她身邊那個(gè)枯瘦如柴的女兒整個(gè)神情都是那么地冷漠和無(wú)動(dòng)于衷，仿佛一切都跟她毫不相關(guān)。
“我的命怎么這么苦啊！我死了算了！”
那母親哭天喊地的，見(jiàn)女兒還是一臉地冷漠，她絕望地去拖拽那個(gè)女兒，嘶吼道：“走，我們不看醫(yī)生了，我們?nèi)ヌS浦江算了！”
路慧實(shí)在是看不下去了，她走過(guò)去就將那對(duì)母女分開(kāi)，并擋在了那個(gè)女孩的前面：
“這位女士，你不要這樣！你冷靜點(diǎn)！”
路慧理解一些家長(zhǎng)的那種絕望的心情，也知道人有情緒失控崩潰的時(shí)候。但對(duì)這個(gè)母親如此失控的行為還是不能認(rèn)同。
她覺(jué)得這一幕似曾相似。覺(jué)得這個(gè)枯瘦如柴的女孩攤上這樣一個(gè)母親也實(shí)在是可憐，她不能視而不見(jiàn)。
她決定要幫幫這個(gè)可憐孩子！