六十二、空白的書頁(yè)

　　見(jiàn)到這一幕，巴德的面上還是靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。

　　就像是他根本就不在乎是否能夠得到這問(wèn)題的答案————

　　【而是為了和藤丸立香套近乎，才會(huì)刻意這么說(shuō)的?！?p>　　看了看巴德那雙‘兇神惡煞’的眼睛，根據(jù)剛才一次就能把符文繪制成功的經(jīng)驗(yàn)以及在迦勒底學(xué)過(guò)的魔術(shù)概念。

　　藤丸立香認(rèn)真的想了想然后才試探性的摸著下巴開口，“繪制符文的過(guò)程中會(huì)斷開…………是不是因?yàn)槟隳Я敵霾环€(wěn)定的關(guān)系？”

　　“魔力的穩(wěn)定性嗎？我還是第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)。那是什么意思？能和我稍微說(shuō)說(shuō)看嗎？”

　　巴德的語(yǔ)調(diào)依舊是十分的厚重、老成，和之前相比并沒(méi)有什么變化，也看不出有什么情緒在其中。

　　可是……這并不代表著現(xiàn)在的他就能夠比起剛才更加的不讓人害怕。

　　偏了偏頭，等待著藤丸立香的回答，巴德灰色的頭發(fā)被窗外的綠意覆上了一層淺淺的陰影，稻草色的眼睛也因?yàn)槠渲魅说南敕ǘ兊酶拥纳畛痢?p>　　哪怕巴德一直都很有禮貌，而且還在有意識(shí)的克制自己的情緒與語(yǔ)調(diào)，想讓自己顯得稍微平易近人一點(diǎn)…………讓旁人不那么害怕他。

　　但他給人的感覺(jué)還是十分的殘暴。

　　他的做法充其量就是把屬于他自己的那百分之一百的兇惡值壓制成了百分之九十九…………和原先相比根本就沒(méi)有任何差別，也無(wú)法改變什么。

　　【這像是他與生俱來(lái)的才能。】

　　【一種做惡人、做罪人、做邪派領(lǐng)導(dǎo)者的才能?！?p>　　【因?yàn)樵谒纳砩嫌羞@個(gè)特質(zhì)與魅力?！?p>　　巴德與藤丸立香。

　　‘兇惡’的‘罪人’與‘平平無(wú)奇’的‘外鄉(xiāng)人’。

　　他們正在交談著。

　　不換場(chǎng)景是校霸欺負(fù)同班同學(xué)，索要錢財(cái)，換個(gè)場(chǎng)景…………角色就演變成了兇惡的綁匪即將撕票，被綁架了的‘可憐少年’正在試圖挽救自己的生命。

　　沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為這兩個(gè)人正在友好的談?wù)搶W(xué)習(xí)。

　　哪怕學(xué)習(xí)氛圍再濃厚。

　　一個(gè)人問(wèn)，一個(gè)人答。

　　盡管疑問(wèn)句就是疑問(wèn)句，可是它由巴德說(shuō)出來(lái)，就像是變了一個(gè)調(diào)，變成了威脅。

　　要不是藤丸立香沒(méi)有感覺(jué)到巴德的惡意，他大概還不會(huì)對(duì)巴德有這么好的臉色。

　　畢竟他也是個(gè)普通人，是普通人的話，就總是會(huì)害怕的。

　　“魔力的穩(wěn)定…………就是魔力的穩(wěn)定啊…………”

　　不管怎么樣都說(shuō)不通，也不知道該怎么向巴德進(jìn)行解釋。

　　藤丸立香這個(gè)在魔術(shù)師們中連半灌水都談不上的人差點(diǎn)下意識(shí)的在空氣中畫出一個(gè)在他的記憶里…………

　　因?yàn)閹?kù)丘林（caster）的到來(lái)，從而讓他產(chǎn)生了去找?guī)烨鹆郑╟aster）學(xué)習(xí)魔術(shù)的想法…………

　　結(jié)果卻被庫(kù)丘林（caster）用各種理由搪塞了過(guò)去的，那由【庫(kù)丘林（caster）曾使用過(guò)的具有攻擊性質(zhì)的盧恩符文】————一個(gè)類似于英文字母h的符號(hào)。

　　要不是正處于藤丸立香體內(nèi)的‘她’開口阻止了藤丸立香無(wú)意間的莽撞行為。

　　那么【古達(dá)】大概就要面臨著在正式開始上課的第一天就違反嘉比里拉學(xué)院的規(guī)定————破壞公共設(shè)施的慘烈懲罰。

　　或許還會(huì)造成更加嚴(yán)重的后果也說(shuō)不定。

　　驚起了一身冷汗，不知道為什么自己剛才會(huì)這么做的藤丸立香當(dāng)著巴德的面打了一個(gè)激靈。

　　就連‘她’在他腦海中的那些絮絮叨叨的狠辣話語(yǔ)，他都無(wú)從反駁。

　　“怎么了，是身體不舒服嗎？”

　　不知道自己剛才差點(diǎn)受到多大的傷害，巴德很平靜的這么向藤丸立香進(jìn)行詢問(wèn)。

　　這雖然是同班同學(xué)間普通的常用語(yǔ)句，但這話由巴德說(shuō)出來(lái)卻自帶一種無(wú)法用言語(yǔ)所表達(dá)出來(lái)的微妙感覺(jué)。

　　似嘲諷，似不耐。

　　很難以理解，明明巴德的本意不是這個(gè)，但是他的特質(zhì)卻總是會(huì)把他說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)狠狠的拐到一個(gè)不好的方向去。

　　也是很讓人難過(guò)了。

　　“啊……不…………我實(shí)際上…………”

　　難道要說(shuō)我剛才差點(diǎn)攻擊你嗎？

　　正當(dāng)藤丸立香不知道該怎么回答的時(shí)候，上課鈴響了。

　　聽(tīng)到鈴聲的藤丸立香松了一口氣。

　　面無(wú)表情的巴德頓了頓。

　　“如果身體不舒服的話，就去醫(yī)務(wù)室看看吧。或者是去找那位叫做羅恩的管理員開個(gè)假條，稍微休息一下?！?p>　　說(shuō)完這樣的一句話，巴德便在藤丸立香的旁邊拿出了魔力學(xué)的課本。

　　見(jiàn)狀，打定了主意不去見(jiàn)阿塞利亞的藤丸立香也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)研究著這個(gè)世界的符文…………反正導(dǎo)師也還沒(méi)有過(guò)來(lái)。

　　順便一心二用的和‘她’就剛才的意外來(lái)好好的交流一下。

　　也不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)世界的特殊性，藤丸立香總覺(jué)得自己越發(fā)的習(xí)慣、依賴于‘她’的存在了。

　　【這大概不是一個(gè)好兆頭。】

　　整齊的攤開在藤丸立香面前的神學(xué)課課本在藤丸立香的眼中是密密麻麻的字跡與符文，可在巴德的眼里，卻是一張張空白的紙頁(yè)。

　　和能夠看到整本書的內(nèi)容的藤丸立香不一樣，巴德所能夠看到的，僅僅就只有班杰明主教在課堂上講授過(guò)的知識(shí)，不多也不少。

　　甚至就連他現(xiàn)在所拿著的這屬于他自己的魔力學(xué)課本，在他的眼里都是空白一片。

　　教授他們神學(xué)課的班杰明主教說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只有自身腦海中的知識(shí)達(dá)到一定境界，又或者是自己身軀的承受力達(dá)到了一定的程度，課本才會(huì)顯示出新的內(nèi)容。

　　熱愛(ài)學(xué)習(xí)的巴德無(wú)法提前了解太后面的知識(shí)…………而除了藤丸立香以外的其他學(xué)生也不例外。

　　這就是巴德接近藤丸立香的，不算重要的【緣由之一】，他對(duì)這個(gè)【和他情況一樣】的藤丸立香產(chǎn)生了好奇。

　　【一切的魔法，都可以用科學(xué)的原理來(lái)進(jìn)行解釋?！?p>　　【科學(xué)絕對(duì)不是一種迷信?！?p>　　這是當(dāng)初拒絕了嘉比里拉學(xué)院————轉(zhuǎn)而在布朗大學(xué)呆過(guò)一段時(shí)間的巴德一直以來(lái)所堅(jiān)信的理念。

　　而現(xiàn)在，哪怕是已經(jīng)經(jīng)歷了不科學(xué)的事件，這不科學(xué)的事件還發(fā)生在了自己的身上。

　　為了自己那早以死去的姐姐【尼特拉】所以才會(huì)因此退學(xué)轉(zhuǎn)而來(lái)這嘉比里拉學(xué)院的巴德也對(duì)此沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖。

　　如果藤丸立香知道巴德的想法，他說(shuō)不定會(huì)因?yàn)榭吹搅撕妥约阂粯拥恼Ｈ硕械礁吲d。

　　但是藤丸立香并不知情。