人群以外，白暮心無(wú)旁騖的演練龍行拳，沒(méi)有關(guān)注助教的事。
而體能老師去接助教的間隙，喧鬧聲更大了許多，鬧哄哄的，但不大會(huì)兒忽然又安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
在場(chǎng)所有人都屏氣凝神，直勾勾看著前面。
“老白，快瞧，助教是個(gè)超級(jí)大美女?！蔽淙豪啄恨D(zhuǎn)身。
白暮略微一怔，見(jiàn)體能老師領(lǐng)這的助教竟然是竹惜雪！
她換了身米色運(yùn)動(dòng)衣，扎著馬尾辮，雖然沒(méi)有在東帝城時(shí)后著一身白衣的仙氣凌然，卻依舊明艷動(dòng)人。
起先班里鬧騰的學(xué)生，似乎都攝于她的美貌與冷艷氣質(zhì)，無(wú)人喧嘩，只是怔怔盯著她。
不獨(dú)是高二（十四班），操場(chǎng)上上課的其他班學(xué)生也被都吸引。
頗有些萬(wàn)眾矚目的意思。
“你不認(rèn)識(shí)她？”白暮?jiǎn)栁淙骸?p> 在醫(yī)院里武群其實(shí)并沒(méi)有跟竹惜雪打過(guò)照面，他沒(méi)好氣道：“我上哪兒認(rèn)識(shí)這么漂亮的姑娘去，你認(rèn)識(shí)？”
這時(shí)兩人已經(jīng)走過(guò)來(lái)。
體能老師讓班里人過(guò)來(lái)列隊(duì)，然后介紹道：“這位就是新來(lái)的助教老師，竹惜雪竹老師，她是省直屬武道院的大二學(xué)生，在省直屬武道院名列前茅，咱們老校長(zhǎng)好不容易把她請(qǐng)過(guò)來(lái)一個(gè)月，你們可得跟她好好學(xué)習(xí)?！?p> 本來(lái)還想刁難助教老師的高二（十四班），不但沒(méi)鬧，反而在體能老師介紹之后一片熱烈歡迎的姿態(tài)。
鬧騰勁兒最大的李云飛此時(shí)也最熱情。
站在他后面的白暮，忍不住給了這家伙的腿彎輕輕一腳：“你可真是哥狗臉?！?p> “顏值即正義”這話屬實(shí)沒(méi)錯(cuò)。
即便沒(méi)什么真本事，看著也賞心悅目不是？
當(dāng)然竹惜雪省直屬武道院學(xué)生的身份對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是種震懾。
竹惜雪自始至終一副萬(wàn)年寒冰、小院孤梅的清冷姿態(tài)，美艷臉龐沒(méi)有任何表情，只是在體能老師介紹完之后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后體能老師示意解散，又讓高二（十四班）自行訓(xùn)練。
他與竹惜雪并肩而立，看著高二（十四班）二百多人，輕輕嘆了一口氣，很誠(chéng)懇道：“我?guī)н@個(gè)班里有兩個(gè)學(xué)生勉強(qiáng)看的過(guò)眼，你看這邊個(gè)高的叫高炎、靠足球門那個(gè)瘦一點(diǎn)的叫白暮，竹老師給多費(fèi)心指點(diǎn)指點(diǎn)?！?p> 高二（十四班）在學(xué)校里不算優(yōu)秀班級(jí)，但能體能老師帶了他們兩年，舐?tīng)偾樯?，總希望里面出?lái)幾個(gè)有出息的。
一來(lái)是為人師者的敦敦苦心。
二來(lái)若他們中有幾個(gè)將來(lái)考進(jìn)省直屬武道院，他不也面上有光？
竹惜雪先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量了一眼演練“密雷拳”的高炎，蹙眉道：“這位叫高炎的同學(xué)偃苗助長(zhǎng)了，他的身體經(jīng)絡(luò)由他人先以古針灸之法疏通過(guò)，過(guò)早激發(fā)了潛能，以后成長(zhǎng)空間不會(huì)太高。”
開(kāi)門見(jiàn)山的幾句話讓體能老師目光暗淡了幾分。
他又道：“白暮呢？他要行，你一定要多費(fèi)費(fèi)心?！?p> 竹惜雪忽而展顏一笑。
真巧！
“竹老師怎么了？白暮這孩子身世不幸，父母幾年前就去世了，全靠自己人練習(xí)武技，絕沒(méi)有外力幫助?！?p> 體能老師寥寥幾句話很有技巧，既道出白暮不借外力，又不留痕跡說(shuō)出白暮的身世，以博得竹惜雪的同情。
他目光指向白暮：“他也比其他人更刻苦?！?p> 竹惜雪嘴上依然沒(méi)有應(yīng)承。
省直屬武道院的學(xué)生都是萬(wàn)里挑一的俊杰，名列前茅的人更是難能可貴，這不免讓體能老師覺(jué)著竹惜雪自持身份、連白暮這塊料子也看不上。
又好言勸道：“白暮這孩子真的很刻苦，性格也謙虛，竹老師就稍微點(diǎn)撥點(diǎn)撥，哪怕給他一些建議也好，看在老校長(zhǎng)面上?！?p> 竹惜雪輕嗯了一聲，也不知是答應(yīng)還是答應(yīng)。
而這堂課她也之履行了一個(gè)助教老師的責(zé)任，記錄各位同學(xué)體能訓(xùn)練上的不足之處，然后把結(jié)果匯總給體能老師。
她沒(méi)有單獨(dú)指點(diǎn)任何人。
這不禁讓高二（十四）班學(xué)生對(duì)了留下了一個(gè)冰山美人、不近人情的印象。
體能課都是兩節(jié)連上，第二節(jié)依舊是體能課。
內(nèi)容：武技對(duì)練。
而武技對(duì)練一般都會(huì)有固定對(duì)象，如以前是高炎對(duì)武群、白暮對(duì)馮軍等等，雙方實(shí)力基本相當(dāng)，不過(guò)這時(shí)候狗頭軍師馮軍已經(jīng)跟白暮不是一個(gè)層面，因此做了調(diào)換，讓高炎對(duì)白暮。
“上回模擬測(cè)驗(yàn)時(shí)候你贏了，憑的是自己本身，我沒(méi)什么可說(shuō)！但我想扳回來(lái)一句，所以武技對(duì)練也不會(huì)保留?！?p> 不管高炎是好是壞，但此人性格是很直爽的。
白暮臉色淡然：“來(lái)吧。”
兩人交手，這短短十幾天里高炎沒(méi)有什么顯著提升，用的依舊是密雷拳。
已經(jīng)能夠動(dòng)用丹田之氣的白暮在武道境界邁上了個(gè)臺(tái)階，實(shí)力大漲，眼光開(kāi)闊，在拳腳相接之間又有了一種新的體會(huì)，很微妙。
視覺(jué)以外，他也能模糊地感知到高炎的拳路。
很像是所謂的第六感。
本來(lái)已經(jīng)跟高炎拉開(kāi)距離，又多了這種感知，所以這場(chǎng)武技對(duì)練讓白暮覺(jué)得格外輕松，猶如自山頂俯瞰，一覽無(wú)余。
高炎的拳腳在他眼里變得平平無(wú)奇，破綻諸多，甚至稚嫩。
揉雜著“奔雷勁”的黑云壓城一招，二十多拳襲來(lái)，白暮只是單手便輕易擋住，甚至在大有留力的情況下，就以拳勢(shì)壓得后退不止。
“你……”高炎壓力沉重。
雖然嘴上不愿意承認(rèn)，但高炎也清楚白暮又有突破。
他咬牙道：“怎么？現(xiàn)在瞧不起我了，不肯出全力?！?p> 出全力？白暮心想“以我現(xiàn)在1.4的氣血值，還能看清楚你拳路的破綻、暴露出的空檔，出全力，還不給閣下你一拳打死了？”
他咧了咧嘴，依舊留著五成力出拳。
“盡力了，盡力了?！?p> “我不信！”
白暮沒(méi)好氣遞出一拳，將高炎逼出了七八步，打坐在地上，然后故作喘氣狀：“愛(ài)信不信，就咱倆之間的關(guān)系，我還能好心留力？你覺(jué)得我這么愛(ài)護(hù)你？腦-殘?！?p> 遠(yuǎn)處抱臂觀望的竹惜雪嘴角輕輕一勾，挺會(huì)演！
……