“朱嘉欣?！庇⒄Z課代表抽到了一支簽，上面寫著嘉欣的名字。
陸瑜笙聽到了朱嘉欣的名字后，他突然感覺不慌了。趕緊抬起頭看了看朱嘉欣。結果發(fā)現(xiàn)，人家那邊冷靜的就跟平常似的，根本就不像自己跟林之行這樣手忙腳亂的。
瞬間他好像看到他與朱嘉欣之間的差距，他更加堅定要好好學習英語的心。
“沒想到抽個大佬啊！”英語課代表讀了嘉欣的名字后，她笑著說道。
“好了，讓我來抽下一個人。”英語課代表繼續(xù)抽人，一共抽了六個人。
“按照英語老師的要求，就是聽寫二十個單詞，寫對了十二個后，就可以不用抄單詞了。如果沒有對十二個的話，就需要錯的每個單詞抄都寫二十遍，包括它的詞性還有中文解釋。如果對了十二個，或者超過十二個，就每個單詞抄寫十遍就行了?！庇⒄Z課代表拿著自己的英語書認真的說道。
“好了，我們開始聽寫單詞吧?！庇⒄Z課代表伸出食指扶了一下自己的眼鏡，然后，開始報單詞。
嘉欣站在黑板的最左邊，陸瑜笙現(xiàn)在嘉欣的旁邊，林之行現(xiàn)在陸瑜笙的旁邊。
英語課代表每報出一個單詞后，嘉欣就正確快速地寫出了那個單詞。
陸瑜笙聽了后，也很快寫了下來，因為那是他背過的單詞并且完整記下來的單詞。
而旁邊的林之行則是不停地抓耳撓腮，眼神不停地左右看看，他看了陸瑜笙認真地寫下單詞，他的右邊也寫下了單詞。
因此，他就很懷疑，他不知道他還寫誰的答案。他看著自信的陸瑜笙，又看了看右邊的同學，然后，他就開始寫下字母。
二十個單詞，很快就報完了。
嘉欣轉身把粉筆放進了粉筆盒，然后就走下了講臺。
陸瑜笙也把粉筆放進了粉筆盒，走下了講臺。
講臺上的同學，有的不確定，在繼續(xù)檢查檢查，檢查完后，就把粉筆放進粉筆盒后，走下了講臺。有的寫完后，也不管對不對，就滿臉輕松地走下了講臺。林之行就是這樣的。
“好了，我來批改一下?！庇⒄Z課代表拿了一支彩色的粉筆走上了講臺，開始挨個批改。
她首先批改了朱嘉欣的，然后從左到右開始挨個批改。
嘉欣聽寫的單詞，毫無懸念的，全對。旁邊的陸瑜笙的單詞，沒有全對，但是對了十五個，只錯了五個。
“嗯，陸瑜的英語有進步啊！”英語課代表夸獎地說道。
接著，她開始批改林之行的。
結果，林之行二十個單詞，只對了九個。他右邊的同學，只對了七個。接下的同學有一個對了十二個，有一個對了十個，還有一個對了十八個。
“好了，批改完了。今天上講臺聽寫單詞的同學，除了朱嘉欣不需要抄寫單詞，剩下的五位同學按照我剛才說的標準抄寫單詞，明天早晨交給我。”英語課代表說完，就走下了講臺。
“唉，兄弟，你的單詞怎么對的那么多？你是不是抄了朱嘉欣的單詞？”林之行看著黑板上自己跟陸瑜笙的分數(shù)，他好奇地問道。
“沒有?！标戣ん祥_始拿起筆，開始把剛才自己寫錯的單詞，認真的抄寫起來。