“在理科各科成績均衡的條件下,人家的語文跟英語又是如此的突出?!卑嘀魅苇h(huán)視了一下周圍的同學(xué)。
“所以,從朱嘉欣同學(xué)的例子來看,那些說自己學(xué)理科的,語文跟英語不重要的同學(xué),可以歇了自己不想好好學(xué)英語跟語文的心了。文理分科不是代表你連語文跟英語都不學(xué)了。”
“語文不好好學(xué)習(xí),有可能別人罵你都不清楚。我之前遇到一個學(xué)生,他才從初三上來的時候,一個同學(xué)說他“非人哉”,那個男生一直...
“在理科各科成績均衡的條件下,人家的語文跟英語又是如此的突出?!卑嘀魅苇h(huán)視了一下周圍的同學(xué)。
“所以,從朱嘉欣同學(xué)的例子來看,那些說自己學(xué)理科的,語文跟英語不重要的同學(xué),可以歇了自己不想好好學(xué)英語跟語文的心了。文理分科不是代表你連語文跟英語都不學(xué)了。”
“語文不好好學(xué)習(xí),有可能別人罵你都不清楚。我之前遇到一個學(xué)生,他才從初三上來的時候,一個同學(xué)說他“非人哉”,那個男生一直...