圍棋和象棋的差異

　　課間，刺猬和橘貓與貓頭鷹老師探討圍棋和象棋的差異。

　　“象棋里面各個(gè)棋子有自己的職位和技能，并且是以制服敵方統(tǒng)帥為目的。圍棋則是以占領(lǐng)的地域大小定輸贏，單獨(dú)的棋子之間沒(méi)有職能的區(qū)別。”刺猬表述著自己的理解，他本來(lái)還想說(shuō)象棋棋子的具體技能，大家都懂，也便作罷。

　　“象棋是先布好局，通過(guò)棋子的移動(dòng)來(lái)改變局勢(shì)。圍棋本沒(méi)有布局，局勢(shì)是由一粒粒棋子在開(kāi)局后逐漸勾勒出來(lái)的。每一粒棋子放在棋盤(pán)上就不能再動(dòng)了，被吃掉除外?！遍儇堉v出了自己的認(rèn)知。

　　“象棋的吃子是由單個(gè)棋子實(shí)現(xiàn)的，而圍棋的吃子是由團(tuán)隊(duì)配合完成的?！必堫^鷹老師說(shuō)：“象棋的棋子是運(yùn)用個(gè)體技能進(jìn)行相互間的掩護(hù)、配合。圍棋則可以借助相互間的聯(lián)絡(luò)反守為攻?！?p>　　“哪種棋更先進(jìn)呢？”刺猬和橘貓?jiān)谶@一點(diǎn)上是持不同觀點(diǎn)的，他們都希望老師站在自己一邊。

　　“兵種的細(xì)分職能是戰(zhàn)爭(zhēng)理論發(fā)展的結(jié)果，而且象棋的界河以?xún)?nèi)還有政府機(jī)構(gòu)的分工，兵、卒出國(guó)作戰(zhàn)前行為受到了嚴(yán)格約束，這相較于圍棋都是文明進(jìn)化的結(jié)果?！必堫^鷹老師表述著自己的看法：“但是，圍棋突顯的協(xié)調(diào)配合原則是自古至今戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素。圍棋中的士卒平等、以多取勝形式有人民戰(zhàn)爭(zhēng)意味。并且圍棋追求的占領(lǐng)土地的結(jié)果更為務(wù)實(shí)。錯(cuò)了，錯(cuò)了，”貓頭鷹老師邊說(shuō)也在邊思索：“占領(lǐng)土地是野蠻時(shí)期的行為，這一點(diǎn)并不是圍棋的先進(jìn)之處。”有些理念不是只言片語(yǔ)能講清楚，也便作罷。貓頭鷹接著又說(shuō)：“有一點(diǎn)軍棋是更接近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的，就是它的隱蔽性?！?p>　　“嘁！”刺猬和橘貓同時(shí)表示出不屑。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，軍棋太小兒科了。

　　“課后手談一局？”伴著上課鈴聲響起，貓頭鷹老師抓緊時(shí)間發(fā)出邀請(qǐng)。

　　相視一笑，刺猬和貓頭鷹齊齊一句東北方言：“必須——的?！?