自從可以收集幸福，任劍開始越來(lái)越講究自身的生活品質(zhì)。
入夜，峰頂溫泉
背后臥室屋檐上的燈籠暖光將池水表面的霧氣照得愈發(fā)朦朧，小班如同一條小魚兒，在池子里時(shí)而露頭，時(shí)而下潛，任劍享受著冬日里溫?zé)崛苌淼呐猓贿吺占蛐“嗟目鞓范a(chǎn)生的幸福，他寫意微瞇眼睛。
今天一整天下來(lái)，閑云別苑給他提供了相當(dāng)于400個(gè)通寶的幸福積分，一日三餐價(jià)值500個(gè)通寶左右，這就已經(jīng)9000積分，再加上春苗班21個(gè)小朋友在體育課上，以及傍晚來(lái)自任毓在秋千上放松晃蕩，因玩產(chǎn)生，由他收集的6300積分，一天總計(jì)1萬(wàn)5千多積分，差不多1.5貫通寶。
推演解鎖一集喜羊羊1萬(wàn)5千積分，一天就能出一集，還能剩下一些。
好消息并不止于此
系統(tǒng)界面內(nèi)，原先各項(xiàng)損壞學(xué)術(shù)的自行修復(fù)進(jìn)度終于有了進(jìn)展。
人造文宮（諸子級(jí)），修復(fù)進(jìn)度1%
諸子級(jí)機(jī)關(guān)制造/維修術(shù)，修復(fù)進(jìn)度1%
諸子級(jí)機(jī)關(guān)拆（分）解術(shù)，修復(fù)進(jìn)度5%
任劍坐在溫?zé)崴乩铮謹(jǐn)]去臉上水漬，心下升起一個(gè)疑問，小班損壞的人造文宮是怎么自行修復(fù)的？
他有問過小班，小班的回答是：“因?yàn)榇髮殞?duì)我好啊?！?p> 這個(gè)答案讓任劍嘴角上揚(yáng)，可是并沒有給與他清楚明確的解釋，思忖片刻，他想起了一件事情。
傍晚時(shí)，任毓、梁靖如各自坐上秋千后，看著他們隨秋千晃蕩，生成幸福的過程中，文宮疲勞逐漸恢復(fù)。
將腦袋整個(gè)浸入溫泉，聽著自己的心跳聲，不久，任劍有了一絲明悟。
讀書學(xué)習(xí)困了、累了怎么辦？
閉上眼睛放松一下，吃點(diǎn)東西，聽聽音樂，上抖音看會(huì)“老婆們”，再不然洗個(gè)澡，打個(gè)盹，因讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲勞便能有所緩解、恢復(fù)。
綜上種種，閉目放松，食物，欣賞樂曲、畫作，洗澡、打盹，一切都是為了獲得短暫的幸福體驗(yàn)。
所以，【獲得幸福體驗(yàn)=恢復(fù)精神力】，這個(gè)源于生活常識(shí)的公式在一定程度上成立。
那套用這個(gè)公式
讀書人的文宮猶如一片精神識(shí)海，當(dāng)精神耗盡，便無(wú)力再調(diào)運(yùn)通寶內(nèi)的福祉，唯有通過“自身”獲得幸福體驗(yàn)，才能恢復(fù)“自己”的文宮。
因此，獲得幸福體驗(yàn)這個(gè)過程，能夠恢復(fù)文宮，也就解釋了小班先前說(shuō)的“因?yàn)榇髮殞?duì)我好啊。”
任劍對(duì)小班好，小班盡管不會(huì)生成幸福，但她的快樂，會(huì)從任劍身上得到反饋，任劍看著小情人快樂高興，他自動(dòng)生成幸福，而他們兩人共享一個(gè)文宮。
此外，不僅僅小班的快樂會(huì)修復(fù)文宮，任劍獲得幸福的過程，同樣也在修復(fù)文宮，因?yàn)樗麄z共享同一個(gè)文宮。
有了這個(gè)答案，任劍對(duì)接下去的幸福日子便有了明確目標(biāo)，盡可能多的獲取幸福，更用心地疼自己的小情人，以便盡早修復(fù)諸子級(jí)的機(jī)關(guān)制造/維修術(shù)。
這可以說(shuō)是小班的核心技能，也是任劍按捺在心底，讓人們發(fā)出“幸福尖叫”的前置條件。
…………
夜已深
梁家書房?jī)?nèi)燈還亮著，任秋逸坐在一邊，不時(shí)夾一下燈芯，陪著梁潭批閱案牘。
書房門被敲響
“娘~我餓了?！毙∨肿恿壕溉绲?。
“你怎么還沒睡？”梁潭問。
小胖子：“下午小姨夫給我們上了體育課，我吃過晚飯后，又和六姨一起去了小姨夫家，文宮恢復(fù)了好多，就想著可以再推讀一遍禮記，剛讀完肚子就好餓?！?p> 法家傾城副掌院梁潭意外看去：“文宮恢復(fù)了好多？”
“這個(gè)待會(huì)我再和你說(shuō)，沒聽如兒喊餓了嗎？”兒子肯讀書，任秋逸比誰(shuí)都高興，牽起小胖子的手，道：“走，如兒，咱去廚房叫吳嬸給你做好吃的。”
梁潭：“吳嬸這時(shí)候已經(jīng)睡下了。”
任秋逸帶著些微不滿道：“不吵吳嬸，我自己給兒子做，這總行了吧？”
梁潭起身，笑道：“你打算做什么，也給我做一份，剛好我也餓了?！?p> 任秋逸甜蜜白了梁潭一眼：“這你得問如兒。”
不久，廚房里，
梁家父子各自幸福抱著熱氣騰騰的面碗，呼嚕嚕，小胖子梁靖如臉上沾著蔥花，停筷道：“娘，我明天下學(xué)后還去給小姨夫送晚飯，可以嗎？”
“可以，只要不影響你學(xué)業(yè)，你干什么娘都答應(yīng)?！比吻镆莸馈?p> 剛撩了一口面進(jìn)嘴，梁潭鼓著腮幫子口齒不清道：“嗯，爹也是?！?p> 小胖子咧嘴笑，心下偷樂：“小姨夫教的辦法果然管用?！?p> 與此同時(shí)
同在山腰的丘家
燭燈下，小正太丘敬之合上書，揉了揉眼睛，小臉帶著疲憊撲倒床上。
而山肩任家
任義禮敲響女兒房門：“曉月，凡事適可而止，該睡了?！?p> 門內(nèi)傳出蘿莉音：“好的，爹，這就去睡了。”
任義禮站在門外，等到房?jī)?nèi)燭光熄滅，他拿出腰間書簡(jiǎn)，寫道：“秋逸：我們這位七姑爺?shù)捏w育課是怎么回事？”
…………
轉(zhuǎn)天下午，天氣有些陰沉，半山學(xué)堂春苗班里再次點(diǎn)起炭盆
春苗班的小朋友只有圣賢書和算學(xué)兩門課業(yè)，而且相比圣賢書，算學(xué)比重較輕，通常安排在下午。
快到下堂時(shí)間，昨天嘗到體育課甜頭的小朋友們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子看向往窗，明顯心神不寧。
堂上陸先生皺眉，本來(lái)新開的體育課就占了算學(xué)課的時(shí)間，今天一下午春苗班的心又都不在課堂上，他拍響長(zhǎng)寬3*1.5米的牘板，試圖將春苗班的注意力拉回來(lái)。
可小朋友們看了他一眼，再次將目光轉(zhuǎn)向窗外。
“當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)~”下堂鐘聲響起，隨著梁靖如喊了一聲“去上體育課啦！”，課堂里瞬間清空。
見狀，陸先生呼吸加粗，胡子吹動(dòng)。
片刻，踩著下堂鐘聲來(lái)到半山學(xué)堂的任劍牽著小班的手來(lái)到春苗班，見課堂里空無(wú)一人，問道：“嗯？人都跑哪去了？”
陸先生收拾好書簡(jiǎn)，沖他重重“哼！”了一聲，快步走出。
任劍眨了眨眼，他有種預(yù)感，自己最近可能會(huì)被生病。