確認身具靈根后，李真當場就被道門的人帶上了馬車，都沒來得及和家人告別。
大概在這些道門中人看來，凡人的親情也是微不足道的東西。錢都給他們了，把孩子帶走也就帶走了。
幾天后，李真就和眾孩童到了府衙，和各縣來的孩子們聚在一起等候第二輪檢查，確定靈根的具體等級。
“天心府今年共登仙七十七人，請趙學正核驗。”
一個被稱為“趙學正”的道人在眾人簇擁下走來，從下屬手中接過一張名單。
這趙學正生得頗具派頭，天庭飽滿地閣方圓，而且身上有種說不出的威勢，在場所有道門中人都圍繞著他。
看著這些孩子，趙學正道：“孩子們，你們已經(jīng)通過了縣里教諭的初步檢查，都將會成為我方丈山的弟子。但并不是每個人都能在修行上登堂入室，我會在這里進一步分辨你們的靈根，決定誰能成為記名弟子、誰能成為入門弟子。相信大家也還不知道靈根有哪些等次，這是修行道路上的基礎，我會先為大家說明?！?p> 李真知道重點來了，忙豎起耳朵聽著，生怕遺漏。
趙學正道：“天地萬物，皆由五行組成。人生于天地，當然也不例外。所謂靈根，就是人與天地靈氣的親和程度。大部分人沒有靈根，也就無法修行。只有你們這樣的幸運兒，才能跨過這最難的第一關……”
聽著這趙學正滿口廢話，東拉西扯。李真好不容易才從滿篇無用信息中提煉出了有用的東西：
修真的最低門檻，是四行雜靈根。但四靈根往往只能停留在最低的煉氣階段，極少有能筑基者。往上則是三行真靈根、雙行地靈根、單行天靈根。
單靈根極為少見，一旦發(fā)現(xiàn)至少是一個未來的金丹，而且有極大可能結嬰。
此外還有特殊的異靈根，是五行異變的結果，通常異靈根修士有著較為強大的爭斗能力。
趙學正本人就是三靈根修士，現(xiàn)在是筑基修為。
除了靈根之外，修士另一項重要資質則是“本命”，是識海中的物體。
修士想要修行，就要找到和本命之物屬性類似的實物，才能同參同修，取得進益。
想到自己的靈根本命好像有什么異常之處，李真又患得患失起來，只能等趙學正檢測。
就像在村里的時候一樣，眾孩童一排排站著，等候趙學正依次檢測。
趙學正伸手搭到第一個孩子頭上，道：“苗嘉，三行真靈根，真銀戒指本命?！?p> 趙學正身為筑基修士，明顯水平遠高于之前的徐教諭，不需要直接接觸，只要手懸在頭頂上方就能報出這個孩子的靈根等級，還能報出本命之物。
大部分孩子都是四靈根，一開始被宣布是四靈根的孩子還都感到失望沮喪，但后來看到大部分人都是四靈根，也就心理平衡了。
只有少部分孩子是三靈根，這些孩子都喜滋滋地被帶到一邊，估計后續(xù)去的地方和四靈根的孩子也會不同。
趙學正一路走過來，李真也緊張起來，聽著趙學正一聲聲報出“某某，三行真靈根”“某某，四行雜靈根”，就好像是在錘擊自己的心臟一樣。
遷義縣的孩子排在后面，趙學正最后才測到這里。
測到之前一個女孩的時候，趙學正明顯停頓了一下，然后用喜悅的語氣道：“郝萍，雙行地靈根，火線草本命！”
眾孩童一片嘩然，之前所有人都是三靈根、四靈根，也就沒什么攀比心思。現(xiàn)在出現(xiàn)一個雙行地靈根，眾孩童頓時感到眼熱起來。
那郝萍也按捺不住心情，滿臉喜色。趙學正笑著一把抱起了她，交給一名府衙的女訓導。
各縣的教諭訓導約束住秩序，趙學正才繼續(xù)往下測，下一個要測的就是李真了。
李真深呼吸一口，準備迎接自己的命運裁決。四行雜靈根也就認了，最多是筑基不成，也還能過上凡人的富貴生活……
趙學正把手放到李真頭頂上方，靈氣入體探索，卻沒有像之前那樣一口報出李真的靈根等級。
剛才測郝萍的時候，趙學正也只是停頓了一下。但現(xiàn)在趙學正遲遲不報，所有人都感到了異常，臉上都浮現(xiàn)出不解神色。
趙學正放下手，轉身過去，好像在找什么，問道：“這孩子是哪個縣的？”
徐樂水在旁舉手道：“回師叔的話，這孩子是我們遷義縣的。”
趙學正表情復雜：“你怎么把他帶來了？”
這話一出，孩子們還沒明白過來，但那些教諭、訓導們都聽懂了。聽趙學正的意思，這孩子難道沒有靈根？
李真也是心頭一緊，聽出了這話中的含義。
徐樂水道：“師叔，這孩子靈根情況復雜，弟子也不敢妄下定論，只能帶來請師叔驗看。”
趙學正明顯很不滿：“這孩子五行俱全，五靈混雜，你怎么會覺得他有靈根？”
聽到趙學正的評價，李真只覺眼前發(fā)黑：難道自己真的沒有靈根？這只是徐教諭的失職？
徐樂水雖然是面對前輩上級，但也不卑不亢：“師叔，這孩子的確五行混雜，但他識海中的本命之物清晰無比。師叔看過這么多孩子，看到過如此清晰的本命嗎？”
趙學正又把手放回李真頭上，這次實實在在地按住，又閉上眼睛，仿佛在仔細探索確認。
然后李真看到，趙學正露出了一個自己之前見過的表情：猶豫、疑惑、難以置信。
趙學正明顯遲疑，緩緩道：“你說得對……他的本命之物是一本無名古書，上面字跡歷歷可辨。就算是單靈根，也不會有這么清楚的本命?！?p> 徐樂水見趙學正也意識到問題所在，道：“正因如此，弟子才不敢確定，只能請師叔掌眼?！?p> 聽到兩人的對話，眾教諭、訓導都討論起來，互相詢問有沒有聽說過這種情況，但都紛紛茫然搖頭。
李真也想起剛才趙學正說的話：
不論有無靈根，每個人識海中都有本命之物。靈根等級越高，本命之物就越清晰。
單靈根者，能看清本命之物的細節(jié)。但四靈根者，本命之物就只有影影綽綽一個輪廓了。
這也是以四靈根為修真最低標準的原因。更低者連本命之物都看不出是什么，更別說尋找同參之物。
像李真這樣五行混雜，但本命之物又清晰無比，確實是極為怪異的情況。就好像是一個人既高又矮，既胖又瘦。
所以徐教諭不確定，趙學正也不確定，都覺得遇到了難題。
趙學正皺起眉頭思索良久，最后道：“雖然本命之物清晰，但五行混雜，靈氣親和終究有限。暫且按廢靈根算，列入記名弟子觀察，再做定奪。”
李真腦中嗡嗡作響，只覺今天大得大失、大起大落，像坐過山車一樣經(jīng)歷了一遭。
最后李真站到了四靈根那隊孩子當中。那些孩子見這個“廢靈根”來了，都紛紛讓開，故意躲著他，免得沾上晦氣。