“嗯……額……”
“這么晚了，不想回來(lái)就明天回來(lái)吧?！?p> “嗯……”
掛了電話(huà)的孟然驚喜異常，老媽怎么變得這么容易說(shuō)話(huà)了，自己還沒(méi)開(kāi)口來(lái)的。
……
“剛剛是孟然打電話(huà)來(lái)嗎？”
“嗯，房間有點(diǎn)不夠用，所以他不想回來(lái)就讓他不回來(lái)了?！?p> 孟父點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你明天還要上班，早點(diǎn)去睡吧?！闭f(shuō)完就陪客人去了。
……
時(shí)間眨眼即過(guò)。
冬去春來(lái)。
冬天還沒(méi)有去，春天還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候。
又又到了上學(xué)的時(shí)刻了。
寒假終是短暫的。
熬過(guò)又臭又長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)典禮，熬過(guò)又臭又長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
新的學(xué)期就這么來(lái)臨了。
嶄新的課本放在了不那么嶄新的桌面。
孟然滿(mǎn)足的將一本本嶄新的散發(fā)著書(shū)香味兒的課本寫(xiě)上自己的名字。
然后，拿起新的教材一本一本的找其中的故事來(lái)看。
初中雖然基礎(chǔ)又簡(jiǎn)單，但是勝在煩多。
無(wú)論文科理科都要學(xué)。
初二新增的這一科物理難度就相當(dāng)爆表。
別的不說(shuō)，當(dāng)時(shí)就一個(gè)參照物這個(gè)概念。
就差點(diǎn)把本就不靈光的腦子攪個(gè)稀碎。
這種稍微脫離了日常生活的概念，正在越發(fā)增多，知識(shí)也開(kāi)始邁入了更加抽象的地步。
聽(tīng)說(shuō)下個(gè)學(xué)期還有更離譜的化學(xué)要學(xué)，也不知道那是怎樣一門(mén)學(xué)科。
坐在靠窗倒數(shù)第二排的孟然如此思考著。
他的位置也就是傳說(shuō)中的主角位。而且更妙的是，全班只有兩個(gè)人沒(méi)有同桌，一個(gè)是他，一個(gè)是他的后桌。
本來(lái)他也是有同桌的，可惜不知道因?yàn)槭裁丛?，被調(diào)到了超一排去吃粉筆灰去了。
超一排，也就是講臺(tái)上的左右位置那兒，有時(shí)候稱(chēng)之為左右護(hù)法。
大致瀏覽完新課本之后，孟然開(kāi)始和附近的同學(xué)交流起來(lái)。
放眼望去，一個(gè)寒假過(guò)去了的同學(xué)們，似乎都成長(zhǎng)了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
可能是身高，也可能是體重。
也有那么一兩個(gè)人好像變得不認(rèn)識(shí)了，又好像長(zhǎng)開(kāi)了似的。
明明才隔了一個(gè)月左右，卻好像隔了一年似的。
大概是因?yàn)閯倓傞_(kāi)學(xué)。
有些打扮的花枝招展，有些穿著穿著奇裝異服，有些的發(fā)型格格不入。
就好像還沒(méi)從寒假之中睡醒過(guò)來(lái)一樣。
這個(gè)狀況大概過(guò)一兩天就會(huì)好了。
當(dāng)然，孟然所看到的狀況僅僅是針對(duì)平時(shí)的他們，對(duì)比對(duì)象僅僅是平時(shí)的同學(xué)狀態(tài)。
和真正的花枝招展奇裝異服相比，他的同學(xué)們簡(jiǎn)直不要太正常。
“哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎，今年我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)。”
“什么……”有些神游天外的孟然忽然瞇起了眼，認(rèn)真了起來(lái)。
他的心臟快跳了那么一兩拍。
不會(huì)吧，不會(huì)吧，不會(huì)吧，不會(huì)真有人覺(jué)得轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的是她吧？
對(duì)，絕對(duì)不可能是自己在寒假里遇到那個(gè)女孩子。
孟然堅(jiān)定地給自己打氣，并且熟練的立了一個(gè)反向flag。
“男的女的？”他如是問(wèn)道。
這同時(shí)也是大部分同學(xué)聽(tīng)到轉(zhuǎn)學(xué)生之后最為關(guān)注的反應(yīng)之一。
“嚀……”
還沒(méi)等他們說(shuō)出結(jié)果上課鈴就響了。
這節(jié)課是第一節(jié)課，也是班主任的課，孟然也只好回到座位，安靜坐好。
雖然是第一節(jié)課，但實(shí)際上已經(jīng)是第四節(jié)課了。
開(kāi)學(xué)典禮，領(lǐng)教材，發(fā)教材，巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉一串事兒，已經(jīng)把時(shí)間推移到現(xiàn)在了。
第一節(jié)課大概率也不會(huì)去上課，特別還是班主任的課，一般都是講一講開(kāi)學(xué)的一些事兒，反正就是那又臭又長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)典禮和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的延續(xù)。
“同學(xué)們安靜！”
班主任的威望還是比較高的，教室迅速安靜了下來(lái)。
“可能有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了，今年我們班有一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，希望大家和她好好相處，共同度過(guò)這剩下的一年半時(shí)間?！?p> “哦……”教室里響起了情緒不明的聲音，不知道是驚嘆歡喜討厭還是啥。
“安靜！”
“轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的同學(xué)，嗯，我看……就暫時(shí)坐孟然那里吧?！?p> “欸？？”孟然一臉進(jìn)震驚，不會(huì)吧，這個(gè)劇情發(fā)展。
這個(gè)劇情發(fā)展……
發(fā)展……
“他現(xiàn)在應(yīng)該是在辦公室去拿我放在桌上的那一套教科書(shū)了，過(guò)一會(huì)兒就來(lái)，大家安靜。”
不會(huì)吧……不會(huì)吧……不會(huì)吧……不會(huì)吧……
不可能，怎么想也不可能。
哪會(huì)有那么巧的事情發(fā)生？
不可能是她。
絕對(duì)不可能！
“欸，你臉那么紅干嘛？還像個(gè)小媳婦一樣埋頭紅臉?！鼻白憛挼穆曇繇懫?。
“沒(méi)……沒(méi)有?！泵先患泵Ψ裾J(rèn)。
“哦，好了，同學(xué)們安靜，現(xiàn)在，歡迎新同學(xué)加入我們這個(gè)班級(jí)，
好了，同學(xué)進(jìn)來(lái)吧?！?p> 在嘈雜的聲音之中，一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入了孟然的視線。
他呆住了。
女生人群也發(fā)出了不小的聲音。
雖然事前已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。
可是看到是一個(gè)男孩子，還是一個(gè)挺帥的男孩子，心里還是有不少失落感。
就是說(shuō)嘛，天底下哪有那么巧的事情。
接下來(lái)老師說(shuō)什么孟然已然忘了。
他已經(jīng)把心中的悲憤化為學(xué)習(xí)的力量，在規(guī)劃這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
如果是這樣就好了。
他把書(shū)展開(kāi)稍微擋住自己的腦袋，視線偏向窗外，看向有些光禿禿的樹(shù)枝。
感覺(jué)到身旁傳來(lái)的動(dòng)靜，孟然看一下旁邊的座位。
那個(gè)穿著別校校服的有些帥氣的男孩子，引來(lái)了孟然異樣的眼神。
把別校的校服當(dāng)常服穿？
不過(guò)校規(guī)也沒(méi)有規(guī)定，不能穿別人學(xué)校的校服。
“xx中學(xué)？好像在哪聽(tīng)說(shuō)過(guò)的樣子，有點(diǎn)熟悉。”孟然自言自語(yǔ)。
“不就是你們隔壁的隔壁的隔壁嗎？”清冷的聲音在孟然身邊響起。
“是我們，你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)了?！边€沒(méi)等孟然回應(yīng)，前座就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)搭話(huà)。
“也是。”一直面無(wú)表情的少年，罕見(jiàn)的笑了笑。
孟然看向黑板，老師此時(shí)正在擦掉他自我介紹寫(xiě)下的名字。
所以孟然只看到了兩個(gè)字。
“凝華?！?p> “……這不是這學(xué)期物理要學(xué)的難點(diǎn)之一嗎？”孟然小聲嘟嚷。
“隔壁的隔壁的隔壁，哪有這么形容的，要不是看到你校服上的字眼，還真不知道你來(lái)自哪兒?！鼻白残α诵?。
“等等，你剛剛說(shuō)你來(lái)自哪所中學(xué)？”特殊的字眼劃過(guò)腦海，激起了孟然的記憶。
他感覺(jué)隔壁的隔壁的隔壁，這個(gè)奇特的位置描述好像在哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)的樣子。