“副本開啟”
“副本類型：?jiǎn)稳烁北荆北颈尘埃耗Х▽W(xué)院（指環(huán)王），身份：魔法學(xué)徒”
“副本信息：魔戒戰(zhàn)爭(zhēng)后，白袍法師甘道夫從灰港回到了維林諾，擔(dān)任起魔法學(xué)院的導(dǎo)師一職，為新生代的魔法學(xué)徒們指點(diǎn)迷津，作為來自神秘東方的少年，你必須證明自己！”
“主線任務(wù)：通過魔法學(xué)徒考核 0/1”
“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：秘法寶典【特殊物品，根據(jù)角色屬性可自行領(lǐng)悟新的法術(shù)】”
“當(dāng)前任務(wù)限時(shí)：7天”
“副本準(zhǔn)備時(shí)間：60秒，倒計(jì)時(shí)開始！”
看到系統(tǒng)信息，禹陌伸手撓了撓頭發(fā)，前兩天自己還在緬懷自己的學(xué)生時(shí)代，這下好了，直接被塞進(jìn)個(gè)考試副本。
不過這副本是什么個(gè)回事，話說禹陌也讀過上世紀(jì)的魔幻大作《指環(huán)王》，但是也沒聽說甘道夫啥時(shí)候當(dāng)過什么魔法導(dǎo)師，更不用說什么魔法學(xué)院了。
但是隔著一層薄膜，禹陌卻很明顯感到自己正處在一個(gè)類似教室的房間內(nèi)，整個(gè)房間是由無數(shù)的巨石組成，作為“學(xué)生”的自己坐在一個(gè)不大不小的石墩上，而“講臺(tái)”之上，赫然站著一位白胡子老者。
60秒轉(zhuǎn)瞬即逝，薄膜散去的一瞬間，周圍的聲音如同靜音的電視機(jī)被再次打開一般，喧鬧的嘈雜聲不絕于耳。
課堂辯論，是一種歷史悠久的教學(xué)方式，不同于常規(guī)的老師教學(xué)，辯論式是將學(xué)生作為主體，以反向思維和發(fā)散性思維為特征，由成員圍繞特定的論題辯駁問難，互相學(xué)習(xí)。
而提問式教學(xué)，則是其中常用的方式之一，這種教學(xué)并不會(huì)直截了當(dāng)把學(xué)生所應(yīng)知道的知識(shí)告訴他，而是通過討論問答甚至辯論方式來揭露對(duì)方認(rèn)識(shí)中的矛盾，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己最后得出正確的答案。
禹陌抬起頭，魔法黑板上浮動(dòng)著一句熒光的文字：“魔法師戰(zhàn)斗時(shí)距離敵人是否越遠(yuǎn)越好？”心道這可能就是本次課堂的主題了。
他環(huán)顧了一圈，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都在各抒己見，討論聲不絕于耳，而極少數(shù)的幾個(gè)學(xué)生則在低頭思索著什么。
想起本次副本的任務(wù)是完成魔法學(xué)徒考核，可能這次的課堂內(nèi)容也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，禹陌不由得思考起黑板上的題目來。
一般人看來，魔法師由于自身攻高防低，同時(shí)攻擊手段多數(shù)為遠(yuǎn)程，所以保持一個(gè)安全的距離進(jìn)行輸出才是最合理的戰(zhàn)斗方式，不過，答案真的是這樣嗎？
他看向講臺(tái)上，那個(gè)留著長(zhǎng)須的老者，傳說中的白袍法師，不知道在他看來，魔法師的距離是應(yīng)該作何理解。
看到學(xué)生們熱情洋溢的樣子，甘道夫回想起了自己的當(dāng)年，也是這么的熱血，和自信。魔法一途，潛心鉆研固然能夠獲得自己的收成，但是如果有機(jī)會(huì)可以與他人進(jìn)行交流的話，思維就能碰撞出新的火花，這也是魔法課采用辯論教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
“咚！”白袍法師手上的木質(zhì)法杖在教室的石質(zhì)地板上輕輕一磕，一股氣浪瞬間充斥了整個(gè)教室，而所有人也條件反射似的閉上了嘴巴。
“梅林，說說你的看法！”甘道夫捋了捋胡須，手杖抬起，指向坐在最前排的一名男生。
聽到這個(gè)似乎有點(diǎn)熟悉的名字，禹陌的眼睛看向前方，一個(gè)瘦小的男生怯怯地站在那里。
男生的臉上長(zhǎng)著些許雀斑，褐色的頭發(fā)有些臟亂，不過一雙眸子卻很是清亮，顯得有些特別。
“我覺得，作戰(zhàn)距離需要魔法師根據(jù)自己的法術(shù)特性進(jìn)行合適的調(diào)整，而不是一味地追求追遠(yuǎn)距離……”
一開口，男孩的表情就變得認(rèn)真起來，順帶著，整個(gè)身子也挺拔了一些。
“說的不錯(cuò)，可以舉一個(gè)具體的例子嗎？”甘道夫微微頷首，繼續(xù)鼓勵(lì)道。
“因?yàn)榛鹎蛐g(shù)的施法距離是20米，而烈焰沖擊的的距離是15米，所以如果想瞬間打出連招的話，合適的距離應(yīng)該是15米……”梅林的眼睛閃著光芒。
不少學(xué)生聽得暗暗點(diǎn)頭，的確他們只是一開始從表面去考慮魔法師的施法狀態(tài)，并沒有代入到實(shí)戰(zhàn)之中去，現(xiàn)在聽到梅林的解析，瞬間有了新的體悟。
不過這個(gè)道理，禹陌自然是懂的，很多魔法學(xué)徒不了解，是因?yàn)樗麄兊膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)太少，曾經(jīng)有位偉人說過的那句“實(shí)踐出真知”，顯然是至理名言。
禹陌不置可否的表情顯然沒有逃過白袍法師的老辣眼光，他看著禹陌，緩緩開口道，“來自古老東方的少年，你又怎么看呢？”
禹陌微微一愣，不過還是站起身來，看到梅林眼中的一絲期盼，他摸了摸鼻子，開口道，“首先，我贊成梅林同學(xué)的觀點(diǎn)！”
進(jìn)入副本之初，禹陌就已經(jīng)在暗暗打量教室里的所有“同學(xué)”了，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的造型竟然變成了初中時(shí)期的模樣，而其他人，也都是以相同年齡段的外形展現(xiàn)。
所以說，他現(xiàn)在正處于一個(gè)類似初中的教育環(huán)境中，只不過各位同學(xué)都是來自世界各地的少男少女，而授課老師，則是傳說中的白袍法師——甘道夫。
“不過，我還想補(bǔ)充的是，不僅僅是需要考慮自己的情況，還要根據(jù)對(duì)手進(jìn)行自己的策略調(diào)整，我這里說的策略，不但包含了應(yīng)該使用的法術(shù)，當(dāng)然還有合適的施法距離！”
似乎為了給老法師留下一個(gè)深刻的印象，禹陌挑著自己多年來的PK經(jīng)驗(yàn)，深入簡(jiǎn)出的進(jìn)行了一番解說，“我們東方有句老話，叫做到什么山上唱什么歌，就是用來解釋所有的戰(zhàn)斗都需要根據(jù)實(shí)際的情況出發(fā)?！?p> “所有脫離了實(shí)際情況的假設(shè)都是耍流氓！所以，魔法師的戰(zhàn)斗距離并不是越遠(yuǎn)越好，而是最合適你的距離，才是最好的距離，比如我們的老師……”禹陌微笑著看著白袍法師，攤開雙手，“他最合適的距離就是貼身！”
“哈哈哈……”教室中傳來一陣哄笑，老爺子的臉上也笑出了褶子，眾所周知的是，甘道夫一直都是一名近戰(zhàn)法師，雖然他偶爾也會(huì)使一些遠(yuǎn)程的法術(shù)，但更多情況下更喜歡肉搏戰(zhàn)。
“你說的很不錯(cuò)，最好的距離，永遠(yuǎn)是最適合你的距離，所以每個(gè)魔法師的答案都不一樣！”老者伸手虛壓，周圍的聲音漸漸安靜下來，“東方的少年，你的名字是？”
“尊敬的法師，我的名字叫陌！”禹陌恭敬地行了一禮。
“叫老師吧！”甘道夫手撫長(zhǎng)須，親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“陌，真是個(gè)奇怪的名字……”
“老師，在我們東方，這個(gè)名字的意思就是指道路，寓意也就是希望我能走出屬于自己的道路吧！”禹陌解釋道。
“屬于自己的道路……”老法師微微頷首，“不錯(cuò)的解釋，不錯(cuò)的寓意！”
“今天的課就上到這里，希望大家都好好溫習(xí)，在本周末的學(xué)徒考核中獲得好成績(jī)！”甘道夫丟下一句官方通告，便離開了教室，臨別之余，看向禹陌的眼神帶著某種深意。
“主線任務(wù)：完成魔法學(xué)徒考核 0/1【進(jìn)行中】”
“主線任務(wù)step1：參與一次魔法課 1/1，系統(tǒng)評(píng)分S”
“主線任務(wù)step2：參與一次魔法實(shí)戰(zhàn)課 0/1【新開啟】”
藍(lán)色的熒幕亮起，禹陌看到系統(tǒng)刷新的信息，嘴角揚(yáng)起，S級(jí)別的評(píng)分他可是第一次得到，不出意外的話，這次的終極評(píng)分將大大提升，終極評(píng)分將影響副本寶箱的品質(zhì)，那可是最有價(jià)值的玩意。
禹陌正想著美事，一道人影驀然出現(xiàn)在他面前，抬眼瞧去，赫然是名為梅林的少年。
少年的眼神明亮，看著禹陌似乎和發(fā)現(xiàn)寶藏的巨龍一般，他伸出手來，臉上堆起不熟稔的笑容，“陌同學(xué)，我叫梅林，可以和你交個(gè)朋友嗎？”
“當(dāng)然可以！”不管眼前這個(gè)少年是不是日后那個(gè)傳奇大法師，至少禹陌對(duì)于好學(xué)的孩子很有好感，他握著少年稚嫩的手掌，臉上滿是笑意，“梅林同學(xué)，很高興能和你成為朋友！”
“太好了！”少年的眼中多了些雀躍，“以后我們可要多多交流噢！”隨后一溜煙地跑出了教室。
“求之不得！”禹陌看著他開心的背影，開口應(yīng)道。
大約是最后一節(jié)課的緣故，周圍的同學(xué)三三兩兩離開了教室，禹陌看著自己桌上的一本魔法書，鬼使神差地拿在了手中。
突地，魔法書自動(dòng)翻開，一張魔法符文構(gòu)成的地圖呈現(xiàn)在了他的面前——“維林諾魔法學(xué)院”幾個(gè)字悠悠地浮在地圖上方，而其它地方，則分別標(biāo)注著宿舍，餐廳，教室，斗技場(chǎng)等。
禹陌下意識(shí)地翻開第二頁，竟然是一張類似課程表的清單，上面簡(jiǎn)要地寫著了每天上午和下午的課程內(nèi)容，可能本次的副本只有七天的緣故，這張課程表也僅僅記錄了七天的參數(shù)。
入眼可見的，第一天的課程，屬于上午的“魔法理論”后面已經(jīng)被打了個(gè)對(duì)鉤，而下午的課程，赫然寫著“魔法實(shí)戰(zhàn)”……