高軒不想跟小混蛋住在一起，他怕短命。
但是顯然這件事不是他說了算，葛蘭德付了票，高軒只能聽從葛蘭德的話。
帶著自己簡(jiǎn)陋的行李搬到了邵洋的隔壁。
下午，午休過后，精神充足的邵洋又禍害高軒起來，高軒對(duì)著厚厚的書，欲哭無淚。
勉強(qiáng)糊弄兩句。
邵洋起了疑心，她對(duì)著表情麻木的高軒道。
“照這樣說來，如果研究出翅膀的話，就可以直接飛了對(duì)嗎？”
高軒沒細(xì)聽邵洋說的話，他下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后說：“只要有了翅膀就可以飛?！?p> 邵洋沉默了，她安靜的盯著高軒，高軒下意識(shí)看向邵洋，邵洋一雙眼睛沉沉的發(fā)著亮。
“那么老師，現(xiàn)在我們?nèi)祟?，研究出了翅膀了嗎？?p> 高軒安靜了兩秒，不覺得邵洋是個(gè)傻逼，這樣的狀況，明顯是穿幫了，小混蛋不信任他了。
高軒放下書，臉上倒是一片平靜，他用破罐子破摔的語氣說：“所以呢，小少爺，你到底想要干什么呢？”
邵洋雙手交叉，她平靜的看著高軒，隨后掃了掃桌子上的書，她語氣平靜。
“老師。你不要告訴我，你是個(gè)只會(huì)編瞎話的蠢材，一點(diǎn)真材實(shí)料都沒有?！?p> 提及專業(yè)領(lǐng)域，高軒注視著邵洋，臉色也有些不好，他站起來。
“不是你先糊弄我的嗎，不是你先捉弄我的嗎，你沒想要學(xué)習(xí)飛翔，又何苦為難我呢？”
“我可以幫你糊弄首領(lǐng)和葛老，互助互利，我拿到報(bào)酬，絕對(duì)不會(huì)在你面前惹你的眼煩！”
邵洋安靜了一會(huì)兒，明白了高軒的意思，高軒把她當(dāng)成了一個(gè)糊弄家長(zhǎng)的小孩兒。
邵洋沒吭聲，高軒站著沒動(dòng)，他們兩個(gè)人的爭(zhēng)論自始至終都維持在剛才胡編亂造的聲調(diào)上，所以也沒有引來人關(guān)注。
邵洋又安靜了一會(huì)兒，她伸手示意高軒坐下。
“非常抱歉，老師，我以為您知道我的意思，我是真心想要學(xué)習(xí)飛翔?！?p> “這是我的夢(mèng)想，我曾經(jīng)無數(shù)次想要在天空上遨游，在云朵里穿行。”
“雖然我們的開始有些不愉快，但是我期望您不要因?yàn)檫@件事就討厭我。”
“我知道您是一位博學(xué)多才的老師，葛老不止一次提起您在飛行研究方面的瘋魔?！?p> “請(qǐng)你相信我，我絕不是什么糊弄家長(zhǎng)的小孩子?！?p> “這些書，我都曾經(jīng)一張一張的仔細(xì)看過，絕對(duì)沒有糊弄捉弄您的意思。”
“我確實(shí)看不懂里面寫了什么?！?p> “老師，您不生氣了吧？”
高軒安靜的聽著邵洋的敘述，他冷靜了一會(huì)兒，也覺得自己有錯(cuò)，他先入為主的覺得邵洋是個(gè)小混蛋。
也許，這真的是一個(gè)喜歡飛翔，期望得到老師教導(dǎo)的學(xué)生。
邵洋見高軒不說話，她冷靜的陳述。
“我的家長(zhǎng)是不同意我學(xué)習(xí)飛翔的，我不知道他們給您灌輸了什么想法，我希望您能摒棄這種想法和我真誠(chéng)的交流。”
“老師，我是真心?！?p> 高軒注視著表情認(rèn)真的邵洋，他冷靜下來后，也有些懊悔，不該就這么跟邵洋撕破臉皮。
高軒揉了揉亂七八糟的頭發(fā)，隨后向邵洋道歉。
“對(duì)不起，我剛剛不應(yīng)該兇你?！?p> “我相信你說的是真話，那么我們接下來真誠(chéng)的交流吧?！?p> 邵洋點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后操控輪椅倒了一杯溫水，她把這杯水遞給高軒，隨后說。
“不急，您先喝口水休息一下?！?p> 高軒沉默的接過水杯，把這杯象征著和好的水喝掉了。
兩個(gè)人彼此安靜了一會(huì)兒，高軒把手里的空茶杯放在桌子上，他開口說。
“我之前遇到過很多雇主，因?yàn)槲业难芯啃枰Y金，所以我需要這份工作，我遇到了很多像你這樣的小……少爺，他們的為人十分惡劣。”
“所以我見到你的時(shí)候……抱歉?！?p> 邵洋雙手放到膝蓋上坐的規(guī)整，她表現(xiàn)出了良好的傾聽?wèi)B(tài)度。
“沒事，老師，誤會(huì)解開了就好?！?p> 高軒看向那些引起誤會(huì)的書，隨后坦誠(chéng)的告訴邵洋：“那些書大多都是胡亂編造的東西，我也看不懂?！?p> “他們是作者按照自己的邏輯想象編造的。”
“里面全都是一些胡言亂語的東西，你如果真心想學(xué)的話，我有一套書單可以給你?！?p> 邵洋眼神亮亮的，她唇角綻放出一個(gè)弧度。
“那太謝謝老師了?！?p> 高軒站起來：“我有些累了，很抱歉，明天我們?cè)匍_始學(xué)習(xí)吧?！?p> 邵洋點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意：“好的老師，您好好休息，如果有什么需要的話可以告訴門外的護(hù)衛(wèi)，他會(huì)滿足你的需要?！?p> 高軒點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后出去了。
門外的護(hù)衛(wèi)推門進(jìn)來：“小少爺，他跑出去了，要不要給您抓回來？”
邵洋沉默片刻，隨后說：“沒事，他如果有什么要求，你都要滿足他。”
護(hù)衛(wèi)點(diǎn)點(diǎn)頭：“是?！?p> 葛蘭德不知道從哪里聽到了消息，吩咐侍衛(wèi)過來了，他看著看書的邵洋，詢問道。
“怎么回事？你的老師呢？”
邵洋抬起頭，把書放在腿上，她注視著葛蘭德，隨后回答說。
“老師說他有些累了，需要去休息?！?p> 葛蘭德：“他根本沒有在他的房間里，他出了莊園。”
邵洋沉默了一會(huì)兒，也沒有指責(zé)葛蘭德給高軒灌輸?shù)膩y七八糟的思想。
“可能是老師想要出去看看。”
葛蘭德打量了邵洋一會(huì)兒，隨后說：“這世上不止他一個(gè)老師，你如果不喜歡他的話，我再給你換一個(gè)?！?p> 邵洋搖搖頭：“沒有不喜歡，這個(gè)老師就很好了，我也沒有進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)過，這樣耐心的老師，可以把我的基礎(chǔ)補(bǔ)回來?！?p> 葛蘭德沒聽到這句話里的重點(diǎn)，他疑惑的沉吟片刻，隨后詢問邵洋。
“學(xué)校是個(gè)什么東西？”
邵洋：“……”
最近怎么說錯(cuò)話的頻率這么高。
帝國(guó)是沒有學(xué)校的，想要學(xué)習(xí)，需要票子自己請(qǐng)一個(gè)老師。
現(xiàn)在帝國(guó)成為了花國(guó)，自然是也沒有的。
邵洋安靜了一會(huì)兒，隨后說：“葛老，我有一個(gè)想法，你要不要聽一聽？”
邵洋把學(xué)校的概念講給葛蘭德聽了，并給葛蘭德灌輸了考試的念頭，著重加深了學(xué)校能培養(yǎng)人才的觀念。
順便提了提義務(wù)教育。
葛蘭德聽完以后，摸了摸拐杖，他注視著邵洋。
“你是說，辦一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，只是不訓(xùn)練槍？”
邵洋靜了靜，她又重復(fù)了一遍學(xué)校的概念，說的更細(xì)，更嚴(yán)謹(jǐn)。
力求不讓后世的孩子因?yàn)樗瑢W(xué)習(xí)到訓(xùn)練營(yíng)的教學(xué)模式。
葛蘭德聽明白了，他看著邵洋，隨后說。
“你小子，以前如果不是貪玩了一點(diǎn)，找一個(gè)老師學(xué)習(xí)一下，現(xiàn)在也不至于一點(diǎn)作為都沒有?！?p> “你明明可以有很大的作為嘛！”
邵洋尷尬的笑了笑，翻過了這個(gè)話題，她接著說學(xué)校的好處。
“這對(duì)我們花國(guó)有很大幫助，如果能普及的話，我們?cè)谑暌院缶湍苁斋@一批人才?！?p> “投身到我們的建設(shè)中了?！?p> 葛蘭德點(diǎn)點(diǎn)頭：“我今天晚上就給裴繼說?！?p> 邵洋默默的加上一句：“我們可以經(jīng)常考試，把那一些混水摸魚的人刷下去?！?p> 葛蘭德：“有道理?！?p> 邵洋看著葛蘭德認(rèn)真思考的樣子，她才不會(huì)承認(rèn)，她有一點(diǎn)打擊報(bào)復(fù)的意思。
讓這個(gè)時(shí)空的孩子們也感受一下被考試支配的恐懼。
這待遇不能只有她享受過呀。