論壇也沒有什么好刷的，拿起手機(jī)癱在電腦椅中?？催^了大量的動漫而且重溫了很多次，追更的動漫還沒有更新也就不想去看。
至于小說，實(shí)在找不到自己想看的，隨便找一本的話還不如再次重溫之前自己看過的動漫。
少年突然發(fā)現(xiàn)，自己就在好不容易盼來的暑假的第二天就沒有什么事要做，居然都開始閑的無聊去看手機(jī)瀏覽器上幾乎從來沒看過的推送。
當(dāng)然，這也和少年快到中午了，不想在玩游戲的想法也有關(guān)。畢竟只要游戲一開，時(shí)間就會從上課時(shí)如同蝸牛一般的速度飛快地提到光速。
國際新聞、國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話以及重要指示、娛樂八卦、搞笑段子、動漫和電影的片段、社會熱點(diǎn)、游戲資訊、體育動態(tài)等等，手機(jī)自帶的瀏覽器上的推送五花八門，什么都有。
少年刷著刷著就沉迷進(jìn)去了，瞄了一眼時(shí)間。我擦嘞，怎么過去了半個(gè)多小時(shí)了？都快到了飯點(diǎn)了。
隨后，少年關(guān)于是自己做飯還是叫外賣在十秒內(nèi)就做出了選擇，點(diǎn)開手機(jī)上的外賣軟件。
自己做飯，麻煩死了，而且吃完還要刷鍋刷碗收拾餐具。還是點(diǎn)外賣方便。而且又是自己一個(gè)人在家，隨便吃點(diǎn)就好了。
“吃什么好呢？這家滿三十減十塊，那就再點(diǎn)一些。咦，超了。那算了，換一家?！?p> “嗯，為什么這家不能用紅包？”
……
點(diǎn)著點(diǎn)著二十多分鐘已經(jīng)過去了，少年還是沒有點(diǎn)好餐。
“媽呀，都十一點(diǎn)四十了，算了就點(diǎn)冒菜得了?！?p> “湯底必須是紅湯啊，否則還叫什么冒菜，嗯要牛油的?！?p> “牛肉、撒尿牛丸、甜不辣、鴨血、毛肚、鵪鶉蛋、培根、午餐肉。嗯～，肉有點(diǎn)多，算了，還是不要午餐肉。”
“素菜要土豆、金針菇、娃娃菜、豆泡、平菇、鳳尾、萵筍還有千葉豆腐和火鍋粉。嗯，就這些吧。”
點(diǎn)好了餐付款之后，接下來就只剩下等待外賣小哥敲門就行了。
吃外賣又怎么可以沒有飲料呢？再次溜到了冰箱前，打開，那罐拉環(huán)掉了就是沒打開的可樂讓少年決定就是它。
既然這罐可樂有它自己的想法，不愿意被拉環(huán)拉開。那么就只好暴力打開，用刀一扎再一削，可樂罐上頓時(shí)開了一個(gè)口子。將可樂倒進(jìn)杯中，再找出一個(gè)吸管往里一插。
躺在沙發(fā)上正在悠閑地找著今天中午吃飯時(shí)要看的動漫。敲門聲響起，已經(jīng)等不及的少年魚躍而起。打開房門，外面果不其然是外賣小哥。
“您的外賣，請拿好?！?p> “謝謝啊，會給你好評的?！?p> “您滿意這次服務(wù)就好?！?p> 關(guān)上房門，拿著外賣迫不及待地走向廚房，順手將能在沙發(fā)上的手機(jī)拿了進(jìn)來。
打開食袋將里面的冒菜取出，將其蓋子打開一股香氣撲面而來。紅彤彤的湯讓人不禁口生津液食欲大開，菜品在紅湯的襯托下，色澤誘人。
少年迫不及待地坐在椅子上夾起一片牛肉，紅油從肉片的表面滑落，滴起漣漪。將其整片牛肉放入嘴中，牛肉質(zhì)地韌嫩，異常鮮美。
忍不住再次夾起一片牛肉，這次先將牛肉放在米飯上，讓其將多余的紅油吸收。用牛肉夾裹著米飯放入口中，牛肉的鮮美與米飯的清香在這一刻完美結(jié)合，再來一口冰鎮(zhèn)可樂，這感覺無法替代。
這頓飯是吃得盡興之極，將滴落在餐桌上的紅油收拾干凈，外賣盒整理好放進(jìn)垃圾桶。
坐在電腦前，少年又顯得無所事事。畢竟剛剛吃完飯還不能睡覺。上午已經(jīng)過去了，接下來下午應(yīng)該做些什么呢。
少年坐在電腦椅上思考著，恍然間看到了桌子上的暑假生活。呃，那下午要不要寫作業(yè)呢？這個(gè)念頭出來之后，一直不肯退去。
“啪”少年一個(gè)巴掌拍自己的腦門上?！叭铉?，你自己清醒一點(diǎn)啊，現(xiàn)在才是暑假的第二天就想著寫作業(yè)還有救沒救了？”
少年名叫阮琰，雖然聽起來很像是個(gè)女孩子的名字，但他是男的。其實(shí)一開始他媽媽想給他起名叫做阮妍來著，后來被他爸死諫回去。在雙方的互相妥協(xié)之下才叫現(xiàn)在的名字。琰這個(gè)字雖然一般是給女孩子起名用的，但是男孩子也可以用用，好歹比妍這個(gè)字要好得多。
阮琰現(xiàn)在十五周歲，過完暑假之后就是初三年級了。雖然玩游戲玩的比較兇，但成績還是不錯(cuò)的，按這個(gè)成績下去考個(gè)重點(diǎn)高中是沒有問題的。
可惜這一巴掌并沒有起到任何作用，大腦里不斷的回響著“暑假作業(yè)暑假作業(yè)暑假作業(yè)……”
“暑假作業(yè)什么的煩死了，都只是浮云而已，老師又不會看的?！痹掚m然是這么說。少年還是不敢不寫暑假作業(yè)。
“阮琰啊阮琰，難道你忘了暑假作業(yè)的真正意義是什么了嗎？你要是現(xiàn)在就開始寫豈不是辜負(fù)了暑假作業(yè)？”
暑假作業(yè)與寒假作業(yè)并列為中小學(xué)生悠閑假期的大敵，但這兩個(gè)卻逐漸在中小學(xué)生手中開發(fā)出它原本的真正作用，那就是徹底的激發(fā)人體潛力。
君不見，平常連筆都懶得拿的人，卻可以在假期結(jié)束的最后一天，在暑假作業(yè)的激發(fā)下，一根筆，一個(gè)晚上，書寫一段屬于人類的奇跡。
當(dāng)然暑假作業(yè)的這個(gè)作用，必須建立在你整個(gè)暑假都是瘋狂的在玩沒有動筆的情況下。如果你在前面都已經(jīng)寫完暑假作業(yè)了，那么就自然與這個(gè)人類奇跡無緣。
阮琰曾經(jīng)無數(shù)次想完成這個(gè)奇跡，但每次都在自己的母后大人的無數(shù)聲“你寫作業(yè)了沒”的逼問下，早早地將假期作業(yè)完成，導(dǎo)致這個(gè)奇跡始終沒有降臨在他的身上。
但這并不妨礙他對這個(gè)奇跡的期望，也永遠(yuǎn)打不消他對班上那幾名次次可以召喚奇跡降臨在身上的同學(xué)的羨慕和深深的敬佩。雖說每次那幾名同學(xué)都是找他要作業(yè)，但這又有何妨。如果作業(yè)不借給同學(xué)們抄，那還有什么意義？
阮琰發(fā)現(xiàn)自己的大腦還在想暑假作業(yè)，于是就準(zhǔn)備去了洗手間用冷水洗把臉，讓自己清醒清醒，順便把房間里的溫度下調(diào)兩度，讓大腦別在發(fā)熱。這次，誰都不能阻止他召喚奇跡降臨。