第二十六章：音樂(lè)史
當(dāng)然，音樂(lè)不是一種單一的概念，它可以分成多個(gè)部分。
分別是分成聲樂(lè)和器樂(lè)兩大類型，又可以分為古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)、鄉(xiāng)村音樂(lè)、原生態(tài)音樂(lè)等。在藝術(shù)類型中，音樂(lè)是比較抽象的藝術(shù)。音樂(lè)從歷史發(fā)展上可分為中國(guó)古代音樂(lè)和西方音樂(lè)。中國(guó)古代理論基礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，而從西方傳過(guò)來(lái)的是七聲音階。
音樂(lè)讓人賞心悅目，并為您帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。一般一首音樂(lè)時(shí)長(zhǎng)在3分28秒左右，讓人更加享受每首音樂(lè)的時(shí)間。
這也并不是說(shuō)每一首音樂(lè)都能夠人們帶來(lái)愉悅的快感。
不同類型的音樂(lè)給人的感覺(jué)是不同的。
音樂(lè)也是日常生活當(dāng)中人們的興趣愛(ài)好之一。
我們有時(shí)候會(huì)根據(jù)一個(gè)人的聽(tīng)夠習(xí)慣來(lái)判斷一個(gè)人的性格。
蔣皓軒：竟然我們今天都談到音樂(lè)了，不如我們來(lái)做一個(gè)小游戲怎么樣？
同學(xué)們紛紛答到：“好呀！好呀！”
蔣皓軒看了一眼下面的同學(xué)“竟然大多數(shù)同學(xué)都持贊成態(tài)度，那就先安靜一下，我們先聽(tīng)一聽(tīng)游戲規(guī)則。”
首先老師我會(huì)提一些問(wèn)題，抽不同的同學(xué)起來(lái)回答，如果老師覺(jué)得滿意的話，就坐下。反之，就唱一首歌，做為懲罰。
蔣皓軒：“同學(xué)們意下如何？”
“好的”
蔣皓軒醞釀了一會(huì)兒：“眾所周知，不同的人對(duì)音樂(lè)的看法不同。自古以來(lái)，音樂(lè)大師眾多，那么同學(xué)們認(rèn)為誰(shuí)的造詣最高呢？”
“季棠，你來(lái)說(shuō)一下你的看法?！?p> 季棠從座位上站了起來(lái)：“都說(shuō)世人對(duì)音樂(lè)造詣?dòng)胁煌目捶?，因此音?lè)造詣最高的大師，我認(rèn)為不存在。
再說(shuō)音樂(lè)由來(lái)以久，涉及的范圍之廣，出現(xiàn)的作家之多，其中不乏有天賦異稟的，也不缺乏笨拙卻勤勞好學(xué)的，他們各自有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
就算是公認(rèn)的大師，也不乏裁判的主觀因素。”
蔣皓軒老作深沉的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，季棠同學(xué)看了對(duì)這一方面很有主見(jiàn)，回答到的確不錯(cuò)?！?p> 好下一位同學(xué)，方榮來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。
“好的，老師?！?p> 方榮娓娓而談：“自古美術(shù)，書(shū)法出名的大師眾多，那音樂(lè)依然如此。我所熟知的有腓特烈二世，他是一位在軍事、政治，甚至還在音樂(lè)上都頗有成就的帝王，簡(jiǎn)直就是能文能武，在位期間發(fā)動(dòng)了好幾次戰(zhàn)爭(zhēng)，而且都還是影響比較大的，所以至今關(guān)于他的所有都被流傳下來(lái)了。感興趣的同學(xué)們也可以去查一查相關(guān)資料。”
蔣皓軒無(wú)奈到：“好的，坐下?？磥?lái)今天老師是沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)你們唱歌了。哎～”
他幽默的語(yǔ)言，引得堂下大笑。
同學(xué)們齊聲道：“老師，現(xiàn)在還早，你總有機(jī)會(huì)聽(tīng)到的，哈哈?！?p> 蔣皓軒復(fù)合道：“那我們繼續(xù)?！?p> 掃了一眼，蔣皓軒說(shuō)到：“蘇子熙你有什么看法，跟大家分享一下?！?p> “其實(shí)音樂(lè)名人很多，例如貝多芬，肖邦全。不過(guò)這些音樂(lè)家都出自德國(guó)，有人認(rèn)為其德國(guó)音樂(lè)造詣很高。但是如果考察貝多芬的田園交響曲英勇進(jìn)行曲，你會(huì)知道，在一個(gè)音樂(lè)的發(fā)源地英國(guó)，它有著非常悠久的歷史跟注重的文化，所以也有人認(rèn)為英國(guó)是音樂(lè)造詣最高的一個(gè)國(guó)家，因?yàn)樗麄冏钤玳_(kāi)始發(fā)展音樂(lè)，所以他們產(chǎn)生了一種特別歷史悠久的音樂(lè)文化?！?p> “其實(shí)不然，音樂(lè)是一個(gè)跨越種族的藝術(shù)。都說(shuō)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。音樂(lè)的范疇太過(guò)于廣泛，估計(jì)我所了解得相關(guān)知識(shí)，并不能對(duì)音樂(lè)家進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以我可以唱一首歌，來(lái)當(dāng)做我沒(méi)有回答問(wèn)題的懲罰?！碧K子熙笑著說(shuō)
一堂課在歡聲笑語(yǔ)中愉快的度過(guò)。
同學(xué)們收拾好自身的書(shū)本，奔赴下一堂課。
中午，顧憐獨(dú)自走在校園小道，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聞著撲鼻而來(lái)的芬香。
顧憐腦海中出現(xiàn)一句話：“我本是槐花院落閑散的人，滿襟酒氣。小池塘邊跌坐看魚(yú)，眉挑煙火過(guò)-生。----沈離淮”
顧憐心想：“要放下多少才能達(dá)到這般境界。要是她啊，肯定做不到?！?p> “她始終不能忘懷深夜時(shí)方的痛苦回憶，也不能忘懷那些欺負(fù)過(guò)他的人，最重要的是她要守護(hù)她所愛(ài)之人?！?p> “我想這些干嘛，那些都是過(guò)去很久的不是嗎？現(xiàn)在我應(yīng)該珍惜當(dāng)下，做好每一件事情，不負(fù)當(dāng)下，不忘未來(lái)。”顧憐拍了拍自己的臉說(shuō)到
顧憐走到一個(gè)椅子上坐下，不一會(huì)兒便睡著了。
這時(shí)，皇甫夜也不知從哪兒冒了出來(lái)，他靜靜的走到顧憐的旁邊，坐下，整個(gè)過(guò)程，皇甫夜眼光從未離開(kāi)過(guò)顧憐。
路過(guò)的旁人會(huì)看到這樣一幅畫(huà)，一個(gè)清新脫俗的少女甜美的睡在長(zhǎng)椅上，一個(gè)不凡的少年靜靜的陪伴在身旁。充滿寵溺的眼神，羨煞旁人。
只聽(tīng)見(jiàn)路過(guò)的旁人：“??！好激動(dòng)哦，那是皇甫學(xué)長(zhǎng)和顧憐學(xué)姐吧！早就聽(tīng)說(shuō)他們長(zhǎng)得特別好看，今日一見(jiàn)果然如此。”
“對(duì)了，我還聽(tīng)聞皇甫學(xué)長(zhǎng)喜歡顧憐學(xué)姐呢？人們都說(shuō)是傳聞，不可信。我聽(tīng)他們信誓旦旦的樣子，我還以為是真的，畢竟雖然說(shuō)這兩人都特別優(yōu)秀，但是皇甫家族做為大家族，而皇甫夜又是家族的唯一繼承人。這當(dāng)家的主母，必然是大家閨秀。顧憐學(xué)姐雖然貌美如花，并且學(xué)識(shí)淵博，可是出生不行啊，所以說(shuō)啊，就算皇甫學(xué)長(zhǎng)喜歡學(xué)姐，那也沒(méi)用，又不一定會(huì)有結(jié)果?！?p> 同伴說(shuō)到：“這可不一定，聽(tīng)聞皇甫家族長(zhǎng)輩十分和睦，再說(shuō)這皇甫家族實(shí)力超群，我看并不是，那種在意門當(dāng)戶對(duì)之人。依我之見(jiàn)，他們肯定是看皇甫學(xué)長(zhǎng)的想法，兩人肯定有戲。”
兩人正說(shuō)得激動(dòng)，“誰(shuí)說(shuō)我與顧憐沒(méi)有結(jié)果？”突然冒出一個(gè)聲音
兩人感到奇怪，便回頭一看：“?。』矢W(xué)長(zhǎng)你怎么在這?！?p> 總歸是在背后議論入家，兩人露出尷尬的笑容。連忙道歉：“對(duì)不起啊！皇甫學(xué)長(zhǎng)，下次我們一定不會(huì)了?！闭f(shuō)完她們便急忙的走了，生怕皇甫夜生氣，中間一個(gè)女生回頭對(duì)著皇甫夜笑道：“皇甫學(xué)長(zhǎng)，我看好你呦?！边€一同做了一個(gè)加油的動(dòng)作。
皇甫夜搖了搖頭，不知自己是不是老了?？偢杏X(jué)，與她們格格不入。
要是有人聽(tīng)到，肯定會(huì)大笑：“這皇甫家族與她們這些小門小戶當(dāng)然不可相提并論了?！?p>