走出辦公室，賀琛立馬回到班上，開始他的第一副同學畫像，人物就是他同桌胡飛，一個老實巴交、說話聲特小的男性同學。
他用手扶住胡飛的肩膀，盯著他臉看了足足半分鐘，然后拍拍他肩膀：“同桌，謝謝你配合我?！?p> 胡飛摸了摸腦袋，傻了吧唧的回答：“不用謝?！笨墒?，他要謝我什么呀，自己沒有配合他什么。
鐘郁回到班級，賀琛立馬把紙收起來，等她一沒注意，又拿出來畫，還不時觀察他同桌，終于，第一幅畫稿完成，就一個頭，應該也可以。
他伸了個懶腰，開始尋找第二個目標，瞟了眼后面的女同學，正在認真做作業(yè)，他回頭，開始畫，也不一定就非要把臉畫的這么細致。
晚自習結束，他也畫的差不多了，他想到一個好辦法，把人畫小一點，會輕松很多。
林文喚跑過來問他：“怎么，那老頭這么快就放過你？”見他桌子上有圖，疑惑道：“你在做什么？這么有閑情啊？”
“磊子他們打架被抓，趙老頭沒時間管我，不過，手機犧牲了?！辟R琛邊說邊把東西收拾好放進抽屜，“他們也真行，明目張膽。”
“還有個手機，不擔心，游戲還能玩?！?p> “玩?zhèn)€屁！鐘郁給我布置了一個難題?！辟R琛走出座位，跟林文喚往外面走，順便跟他吐槽。
“這事啊?！绷治膯狙劬D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，給個建議，“開學時鐘郁好像給我們拍了張班級合照，你去群里找一找，估計能找到?！?p> “行吧。”
任勞任怨地畫了幾天，賀琛已經(jīng)開始煩了，當李閱西一臉驚訝地跟他講：“你就這么聽話？”他才反應過來，不對啊，自己就算不畫，鐘郁又能怎么做？還不是一點辦法也沒有。
立刻把筆扔下，白紙也隨意放在一邊，就這么著吧，不管了。
…………
這天，林文喚和賀琛去校園超市買飲料，天燥熱的不行，必須喝冰的才能沖散這股悶。
路上碰到錢磊他們，林文喚見他臉上帶傷，指著說：“負傷了？”
“我爸！”錢磊恨恨地說道，“還不是我班主任告的，背后陰我！”
賀琛感慨：“太實在了，兄弟！明顯會被抓，下次別沖動。”
“別說，你怎么一點事也沒有？當時趙老頭可說要你好看?！卞X磊似乎想到了什么，氣得跳腳，“臥槽！鐘郁也太好了吧，就這樣放過你了？攤上這么個班主任，真幸運！”
幸運？賀琛想了想，好像是挺幸運的，沒罵沒打，就讓他畫畫，還是他比較擅長的，這樣看來，自己確實好多了。
回到座位，他又把紙疊好，開始下一幅圖。
零零總總，加上他“日夜兼程”，終于把任務完成。
已是六月，外面天干物燥，辦公室里卻涼快異常，甚至有些冷，鐘郁摸了摸手臂，明天帶件薄外套來。
聽到一聲“報告”，她朝門口看去，是賀琛。他拿著東西走進來，放到她眼前，說：“老師，這是您交代的任務?！?p> 鐘郁接過來一看，這學生還真行誒，她快速翻了幾幅，心里都忍不住為他豎起大拇指。
之前他犯的事，其實在鐘郁這里已經(jīng)過了，再加上這些天他又比較安分，鐘郁沉默片刻，然后看著他說：“你畫的很好，這是值得表揚的，但有些東西是不能互補的，所以，還是希望你下次別在犯事了，記住了嗎？”
剛才之所以要沉默一下，就是要給學生一點想象的空間，讓他心里焦慮一下。
賀琛點頭：“知道了，老師。”
“那這個留給我慢慢看？”
“嗯?！?p> 等他走后，鐘郁心里都一直“哇撒”，沒辦法，因為自己畫畫確實很糙，所以對于畫得好的東西難免就會欣賞。
翻到最后，上面是她正坐在講桌那邊看書，估計是晚自習的時候畫的，果然，這學生，還是上課偷偷做別的事。不過，這次就原諒他了，畢竟當場沒發(fā)現(xiàn)。
鐘郁走出辦公室，看到她班上的王舒嫣和劉倩手挽著手去食堂。
據(jù)她這些天的觀察，并沒有發(fā)現(xiàn)王舒嫣有什么不對勁的地方，有時候在校園看見她，都是和班上女同學一起的，有一次晚自習下課在校門口，也只看到她和一個別的班的女生走路回去。
這學校其實抓早戀現(xiàn)象特別嚴，有時會看到男男女女進出辦公室，然后被叫家長。鐘郁記得有一次，五班一個男生和李慕班一個女生就被發(fā)現(xiàn)，那女生，哭得叫一個慘烈。
最后也不知道兩個人分手了沒有，學校出馬，拆散一對是一對。她目前還沒有發(fā)現(xiàn)自己班上的學生有走得過近的情況，但是，也不排除自己沒發(fā)現(xiàn)。
鐘郁決定，下節(jié)課到班級外面晃一圈，順便看看班上同學上課情況。這里的窗戶，設計的特別符合老師心意，除了第一組邊邊角角幾個盲區(qū)，整個班的情況基本上一覽無遺。
等上課上到一半，她走上樓來到八班門口，就看到賀琛晃著腦袋不知道做什么。她突然覺得這樣很奇怪，想了想，隨便瞄了一眼就走了，什么也沒注意到。
鐘郁特郁悶，總覺得這樣偷偷在窗戶上看學生，好像很猥瑣。怎么她之前的班主任在窗戶看他們時就莫名的威信十足，到自己就變得奇奇怪怪的。
她整個人懶懶地靠在椅子上，看面前堆起的周記本。她以前覺得這很隱私，現(xiàn)在想想，也還好，學生總不可能會傻到把不能說出的秘密告訴她吧，一般在周記上她會看到學生說的煩惱啊，提的建議之類的。
有學生寫：老師，我認為作業(yè)不夠多。鐘郁就想，這是什么奇葩建議，第一次聽有學生嫌作業(yè)太少的。
還有學生說，想努力啊，又做不到。鐘郁會在下面寫鼓勵的話。但后來發(fā)現(xiàn)，這些人，每次周記都寫要努力，但一到考試立馬現(xiàn)原形。
有幾個更是奇葩，說這周心情不錯，這周天氣挺好，簡簡單單一句話，好像多寫手就會廢掉。
沒有一點有用信息，不過，鐘郁又有點欣慰，看來她班上，沒有喜歡告狀的。說實話，她不太喜歡這樣的學生，雖然說可以讓她了解班級情況，但不希望他們這樣做。在她看來，一個無時無刻喜歡報告老師同學小秘密的高中生，還挺不討喜的。