第8章 一生所愛

　　宋野早上打林森的那一巴掌挺疼的，有那么一瞬間，徹底粉碎了林森對(duì)穿越的認(rèn)知。

　　不過，當(dāng)林森瞥了一眼同桌的王楓，那種心有靈犀的默契感油然而生，兩人相視一笑。

　　“王老師，宋野生病了，發(fā)燒，燒得狠，在宿舍休息?！绷稚€是打算替宋野打個(gè)掩護(hù)，畢竟以后還要夜夜相處。

　　坐在另一個(gè)角落的李夢(mèng)，聽到宋野生病了，心頭一緊，有些坐立不安起來。

　　“好，同學(xué)們還是要多注意身體，該吃藥的吃藥，該打針的打針。尤其是女孩子，感冒生病了，記得要多喝熱水?！蓖趵蠋煴悴辉龠^問宋野缺課之事。

　　他定了定神，隨即一個(gè)旋轉(zhuǎn)舞步，雖然年紀(jì)大了，但身形矯健，穿得也挺時(shí)髦，緊身褲還能凸顯男性的英姿。

　　對(duì)著教室墻角的一個(gè)機(jī)器，啪啪兩聲，室內(nèi)立刻響起《一生所愛》的音樂。

　　“昨天今天過去不再回來，紅顏落下顏色變蒼白……”

　　略帶沙啞的女聲，穿透時(shí)間的迷霧，飄蕩過來。

　　聽得出來，是《東游·降魔篇》舒琦演唱的《一生所愛》版本。

　　音樂放了30秒，王老師又啪啪兩聲，音樂暫停。

　　“有誰上臺(tái)來伴舞，上來一位女同學(xué)?！蓖趵蠋熖嶙h道。

　　“這堂課我們重點(diǎn)講授表演與導(dǎo)演的想象力。這個(gè)節(jié)奏環(huán)節(jié)，我們突出一點(diǎn)，以舞姿來詮釋音樂的意境?！?p>　　前排一眾女生，躍躍欲試。

　　正當(dāng)李夢(mèng)準(zhǔn)備起身上臺(tái)時(shí)，突然，坐在第一排一直埋著頭的另一位女生，徑直站起，直接走上講臺(tái)。

　　教室里空調(diào)暖和，女生脫下羽絨服，里面穿的是白色衛(wèi)衣。

　　當(dāng)她轉(zhuǎn)頭面向同學(xué)們的時(shí)刻，林森發(fā)現(xiàn)，她竟然是舒月。

　　表演系的舒月一直都在旁聽王老師的《演員的自我修養(yǎng)》這堂課。在黃浦江待了一晚，她沒有在寢室睡覺，還來上課，是個(gè)認(rèn)真的女孩。

　　林森看到舒月靜默的表情，不免有些內(nèi)疚起來。

　　王老師也是別出心裁，他給導(dǎo)演系上《演員的自我修養(yǎng)》，給表演系上《導(dǎo)演的自我修養(yǎng)》。

　　“這位女生，怎么稱呼？你氣質(zhì)十分淡雅，很適合這首歌的氣氛。”王老師邊問邊夸贊道。

　　“王老師好，我叫舒月。我是表演系的，我很喜歡您的課?！笔嬖露Y貌大方的介紹道。

　　王老師后退兩步，《一生所愛》的音樂再次響起。

　　“從前直到現(xiàn)在愛還在，愿去等你漂泊，白云外。痛愛，讓人悲哀。在世上，命運(yùn)不能更改……”

　　隨著音樂的舉動(dòng)，舒月翩翩起舞，她左腳輕點(diǎn)，雙手打開成半月型，抖動(dòng)幾下。

　　隨后左腿緩緩滑動(dòng)，以圓規(guī)狀展開。右腳再以一個(gè)大步向側(cè)方一躍，雙手舒展迎風(fēng)。

　　隨著音樂動(dòng)情之處，舒月眼神迷離，卻深情飽滿的看著前方，聚焦于一個(gè)虛構(gòu)的點(diǎn)。

　　兩只手放在胸前，呈現(xiàn)出螺旋狀盤旋上升的姿勢(shì)，婀娜身姿也隨著手勢(shì)緩緩搖曳起來，就像一縷青煙隨風(fēng)搖擺，漸漸化入晴空。

　　舒月的舞姿，將林森強(qiáng)烈地代入意境當(dāng)中，不過這種意境是雙重疊加的境界。

　　不僅有眼前舒月舒緩舞動(dòng)的畫面，還有舒琦在《東游·降魔篇》里的經(jīng)典場(chǎng)景:一襲白衣，撫風(fēng)弄月。朗月當(dāng)空，倩影流光。

　　眼前和意境中的美人美景，帶給林森的似乎不是騷動(dòng)，而是一種寧靜與凈化，這是他之前很少體驗(yàn)過的純凈感受。

　　一曲落畢，舒月鞠躬下臺(tái)，她朝坐在后排的林森冷冷地看了一眼。

　　同學(xué)們熱烈地鼓掌，王老師也是滿意的點(diǎn)頭示好。

　　“很好。舒月同學(xué)剛才即興起舞，一氣呵成。我相信她腦海中肯定浮現(xiàn)了畫面，這種畫面感由音樂觸動(dòng)，加以想象力的構(gòu)建，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力。”

　　王老師繼續(xù)說道:“唱歌也好，跳舞也好，表演也好，導(dǎo)演也好。我都希望呈現(xiàn)出的是一種由內(nèi)向外舒展性，就像一朵含苞待放的花朵展開的感覺，這樣才自然，而不生硬?！?p>　　王老師講得盡興，同學(xué)們聽得入迷，中間都沒有課堂休息。

　　接下來，王老師設(shè)置了幾個(gè)抽象的題目，以一問一答的方式進(jìn)行，考驗(yàn)學(xué)生的想象力。

　　題目是“死亡”、“夜色”、“眼淚”、“河流”和“時(shí)光”。

　　“這五個(gè)題目，你們可以隨意展開聯(lián)想，但是不能直接解釋的方式來回答，必須想象。同時(shí)回答的答案必須具有關(guān)聯(lián)性。有誰自告奮勇的？”王老師此時(shí)的神情十分嚴(yán)肅，透著一股認(rèn)真勁。

　　聽起來有點(diǎn)難度，課堂鴉雀無聲，無人敢自告奮勇。

　　“沒人主動(dòng)，那我就點(diǎn)名了?！?p>　　還是鴉雀無聲。

　　“林森，你來回答。都說你有才華，向同學(xué)們展示一下。”王老師毫不客氣直接點(diǎn)了林森的名字。

　　林森心里打鼓，他什么都不懂，這些題目聽起來都很抽象，還不能直接解釋，而且答案要有關(guān)聯(lián)性。

　　“什么是死亡？”王老師提問了。

　　“什么是死亡？死亡就是沒有生命了?！绷稚睦锬?，“不行，這答案太直白，同義反復(fù)?！?p>　　林森將想象力集中在他關(guān)注的意象上，忽然靈光一閃。

　　“死亡，死亡就是從女人的子宮落到大地的子宮?！?p>　　“？？？”同學(xué)們。

　　【想象力+1】

　　【夜歌】系統(tǒng)又跳出來了。

　　王勃老師愣了一下，意味深長(zhǎng)地看著林森，“有點(diǎn)意思，不錯(cuò)。我們繼續(xù)?！?p>　　“什么是夜色？”

　　“孕育太陽的子宮?！?p>　　【想象力+1】

　　“什么是眼淚？”

　　“身體輸?shù)舻膽?zhàn)爭(zhēng)。”

　　【想象力+1】

　　“什么是河流？”

　　“大地在胸脯或肚臍下安放的床?！?p>　　【想象力+1】

　　“什么是時(shí)光？”

　　“我們穿上的舊衣服，卻再也脫不下來?！?p>　　【想象力+1】

　　同學(xué)們聽得目瞪口呆，這林森的答案真是語不驚人死不休。

　　“非常精彩，林同學(xué)果然有風(fēng)格，很有想象力。雖然你的答案都是關(guān)于女人、身體和衣服這一類的闡釋，但有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。好，這堂課到此結(jié)束?！?p>　　上午的課程結(jié)束，林森為了躲避舒月，立馬拉上王楓，快速離開教室。

　　肚子也是咕咕叫起來，王楓跟在林森屁股后面，兩人前往食堂吃午飯。

　　睡了一上午的宋野，打著哈欠走到食堂門口，與林森和王楓打了照面。

　　當(dāng)宋野見到林森恢復(fù)如常的面容，他吃驚地問道:“你臉上的傷痕，怎么，怎么這么快就好了？”