002：樂(lè)施于人

　　原來(lái)要在睡覺(jué)的時(shí)候才能學(xué)習(xí)?。?p>　　睡覺(jué)？

　　學(xué)習(xí)？

　　這......

　　沈念先不管這些，打開(kāi)面板，開(kāi)始查看派發(fā)的任務(wù)。

　　【任務(wù)：樂(lè)施于人】

　　【任務(wù)說(shuō)明：陳妙作為舞蹈專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在她有了一些音樂(lè)上的困惑，請(qǐng)玩家去了解詳情，幫助陳妙解決音樂(lè)上的困惑。】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：陳妙領(lǐng)悟力+5，陳妙好感度+5】

　　【領(lǐng)取：（是/否）】

　　幫助別人提升領(lǐng)悟力？好感度又是什么鬼？

　　陳妙與沈念從小學(xué)一直到高中都是同班同學(xué)，兩家父母交好，差點(diǎn)沒(méi)指腹為婚。

　　藝考的時(shí)候在藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校她學(xué)的舞蹈，沈念學(xué)的聲樂(lè)，最后還一起考上的寧州大學(xué)。

　　雖然在一個(gè)院系，但是沈念是音樂(lè)學(xué)專業(yè)，而陳妙是舞蹈表演專業(yè)。

　　專業(yè)向不同，所學(xué)內(nèi)容不同，但是陳妙她還是得乖乖學(xué)習(xí)院內(nèi)的音樂(lè)專業(yè)考試，這也是為難她了。

　　不過(guò)沈念也沒(méi)好到哪里去，他也得學(xué)習(xí)形體與舞蹈課程。

　　打開(kāi)微信，找到陳妙的頭像，剛好她發(fā)了消息過(guò)來(lái)。

　　草莓味妙齡少女：你在哪兒？（大哭表情）

　　沈念：琴房，怎么了？（微笑表情）

　　草莓味妙齡少女：欸，剛好，我在琴房遇到了一些難題要問(wèn)你。（大喜表情）

　　沈念：什么難題，你說(shuō)。（微笑表情）

　　草莓味妙齡少女：鋼琴上的，我來(lái)找你。

　　沈念：額，現(xiàn)在不方便??！改天吧！

　　草莓味妙齡少女：（敲頭表情）我不管，你在哪個(gè)琴房？

　　沈念：......

　　沈念不再逗她，便告訴了她琴房的位置。

　　不到十秒鐘，沈念的琴房便被人敲響。

　　沈念點(diǎn)擊了領(lǐng)取任務(wù)，然后起身開(kāi)門。

　　陳妙穿著白色短衫搭配一條A字裙，一雙又長(zhǎng)又直的玉腿并在一起站在門外，一只手上拿著一個(gè)手掌大小的風(fēng)扇對(duì)著她的小臉在吹，另一只手則拿著一本《大學(xué)鋼琴基礎(chǔ)》。

　　她沒(méi)有打招呼，而是伸進(jìn)半個(gè)頭先打量了一遍琴房四個(gè)角落。

　　“不方便？哪里不方便？”

　　琴房都是單人單房練琴，只要愿意，也可以一男一女一起練，三四個(gè)，或者滿身大漢也可以的。

　　沈念敲了她一個(gè)丁公：“小姑娘家家，想什么呢？”

　　陳妙捂著頭拿著卷起來(lái)的鋼基去打沈念：“那你說(shuō)什么不方便？”

　　沈念擋了回去：“我意思是說(shuō)你真是麻煩精，盡打擾我練琴?！?p>　　“那好吧，那我走了？”陳妙翹起嘴巴，腳步卻沒(méi)動(dòng)。

　　“說(shuō)吧，什么問(wèn)題？”沈念不再逗她，開(kāi)門見(jiàn)山。

　　陳妙笑著吐了吐舌頭，跳進(jìn)門來(lái)然后展開(kāi)鋼基上的一頁(yè)曲譜：“這個(gè)曲子怎么我彈出來(lái)的和別人彈的不一樣？快給我說(shuō)說(shuō)?！?p>　　陳妙的同班同學(xué)全是舞蹈生，所以她一般有非她們專業(yè)的音樂(lè)問(wèn)題都是找沈念。

　　沈念看了看樂(lè)曲，那是一首簡(jiǎn)單的F大調(diào)曲子，這樣的曲子沈念早就練過(guò)。

　　他看著陳妙，白了她一眼說(shuō)：“陳大美女，你不彈一遍我又怎么知道你錯(cuò)在哪個(gè)地方？”

　　“噢，好吧?！标惷钅橆a鼓了鼓，便繞開(kāi)沈念在坐在琴凳上彈了起來(lái)。

　　“停！”沈念聽(tīng)陳妙彈了兩個(gè)小節(jié)，立馬便找到了問(wèn)題的所在，“我說(shuō)你都看不到曲子前面速度為‘中板’，表情標(biāo)記是‘有有生氣的，有活力地’的嗎？而且你沒(méi)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)音符上面都有一個(gè)點(diǎn)？這是跳音的意思啊?！?p>　　“你就不能耐心點(diǎn)嗎？”陳妙踢了踢沈念，“你不知道我沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)？”

　　“好好好?！鄙蚰钚α诵Χ汩_(kāi)來(lái)，兩人一直都是這樣的打鬧，自然不會(huì)真生氣。沈念便讓她按照他的要求做，“將你的腳離開(kāi)踏板，然后每一個(gè)音彈完便立刻提起手臂，這樣這首曲子的感覺(jué)便出來(lái)了，就這么簡(jiǎn)單?！?p>　　陳妙按照沈念的要求，慢慢彈奏了幾個(gè)小節(jié)，發(fā)現(xiàn)果然和別人彈的感覺(jué)一樣了。

　　“這跳音就是蹦蹦跳跳的感覺(jué)，像個(gè)快樂(lè)的小女孩，而這首曲子沒(méi)有跳音的話，就變成一個(gè)溫婉的小女孩了?！鄙蚰铍S便舉了一個(gè)讓陳妙容易理解的例子。

　　“那你喜歡快樂(lè)的小女孩呢？還是溫婉的小女孩呢？”陳妙停下彈奏，調(diào)戲了一下沈念。

　　沈念想了想：“你是蹦蹦跳跳的，那我喜歡溫婉的吧！”

　　“你想死是吧？”陳妙在沈念手臂上掐了一把。

　　“小姑娘還真是越來(lái)越會(huì)疼人了哈。”沈念撫了撫被她掐的地方，其實(shí)并不痛。

　　陳妙嘻嘻笑了起來(lái)，然后又問(wèn)：“那速度和表情呢？”

　　“速度每分鐘72-92拍，表情是表現(xiàn)在鋼琴上面彈奏的情感，你本人的表情已經(jīng)做得很到位了?！鄙蚰罱又f(shuō)，“其實(shí)這兩個(gè)對(duì)于你們舞蹈生來(lái)說(shuō)不重要，你按照我剛剛教你的跳音方法彈完就讓你們過(guò)了?！?p>　　“好的，那我懂了?！标惷钜贿吢?tīng)沈念說(shuō)，一邊慢慢彈奏了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了什么問(wèn)題便站起身來(lái)。

　　算起來(lái)這些彈奏的精髓都講完了，接下來(lái)的練習(xí)，她得去自己的琴房。

　　“孺子可教。”

　　沈念目送陳妙抱著書(shū)一蹦一跳回了自己琴房，然后關(guān)上門。

　　【叮~獲得1點(diǎn)“樂(lè)施于人”任務(wù)經(jīng)驗(yàn)?！?p>　　【恭喜玩家完成任務(wù)】

　　【任務(wù)：樂(lè)施于人】

　　【任務(wù)說(shuō)明：陳妙作為舞蹈專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在她有了一些音樂(lè)上的困惑，請(qǐng)玩家去了解詳情，幫助陳妙解決音樂(lè)上的困惑?！?p>　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)（已生效）：陳妙領(lǐng)悟力+5，陳妙好感度+5】

　　【已完成（1/1）】

　　沈念：“......”

　　到底自己什么都沒(méi)有得到，只是在幫陳妙之時(shí)順便點(diǎn)了一個(gè)任務(wù)。

　　不過(guò)任務(wù)也沒(méi)有要求強(qiáng)制執(zhí)行，助人為樂(lè)誰(shuí)不會(huì)？

　　我還常常扶起轎車前倒下的老頭老太呢？

　　想著這些有的沒(méi)的，沈念忙擺了擺頭拉回心神，準(zhǔn)備就此收拾書(shū)本回去睡覺(jué)學(xué)習(xí)，但想到寢室三人應(yīng)該還在打游戲，睡覺(jué)也還為時(shí)尚早，還是琴房安靜得多。

　　于是他坐下練琴到了十點(diǎn)。

　　十點(diǎn)，琴房阿姨準(zhǔn)時(shí)來(lái)各個(gè)樓層通知學(xué)生離開(kāi)。

　　沈念與陳妙一起離開(kāi)了琴房大樓。

　　“我剛剛沒(méi)一會(huì)兒就把曲子背下來(lái)按照你教我的手法練會(huì)了?！标惷钜荒橌@奇，眼睛看著沈念在路燈下不停閃動(dòng)。

　　沈念沒(méi)看陳妙那靈動(dòng)的眼睛，心說(shuō)這游戲發(fā)放的領(lǐng)悟力還可以。

　　于是口上夸贊道：“牛匹?！?p>　　......