27章 15分鐘大亂斗
數(shù)分鐘前，一樓第四擂臺。
“奇怪，我不是已經(jīng)按開始了?為什么那個人不充過來？”
申劍第一時間感覺到心神遭到入侵，立刻運氣守護心神，閉眼凝神識入丹田。
陸謙逸想：“我...我應(yīng)該先攻擊嗎？”
想了一會兒，想起電視上擂臺常見的過程【嘲諷】
“喂，那個誰，你怎么閉目養(yǎng)神了，是腦袋有洞還是白癡，想直接認輸了是嗎？”
話畢陸謙逸見對手雙手握拳，氣得身體發(fā)顫，仿佛積蓄已久的火山隨時都可能爆發(fā)出來。
陸謙逸想：“嗯，看來有用，那就多來兩句?！?p> “你叫...申劍吧，是不是長的太賤，所以叫神賤，好中二的名字啊，你不覺得這名字很羞恥嗎？如果我是你我每天都戴面具上學(xué)了，哪敢以真面目示人啊。”
申劍此時氣的臉都脹紅了，就象燒開的水，燒紅的鐵，甚至都能感覺到，他頭上都在冒煙了。
“你不是說我是廢材，結(jié)果你還要我主動出手，是不是怕我贏你啊，你害怕給掛上，廢材敗將?所以不敢過來??”
“住口！”，一聲怒吼，申劍腳下爆發(fā)巨大的氣旋，將他推出，如同火箭，筆直且銳利，這道直線又象是細劍的突刺，仿佛一件封喉，足以一擊必殺。
見狀陸謙逸，操演起練氣小程序第一課，凝氣篇。
右手往上，繞圈，撥開了申劍急速的突擊，這一瞬陸謙逸操演后續(xù)動作，畫圓高踢腿，拉馬步下沉，收手化掌前推，帶著【發(fā)】。
爆發(fā)而出的推力緊緊一掌，將人一擊推飛出去，在空中劃出完美的弧線，落在遠方。
此時手機傳來一絲震動。
陸謙逸才一轉(zhuǎn)頭，一個砂鍋大的拳頭襲來，他扭動脖子，左右擺動，有節(jié)拍的律動著，對方的拳頭一下都沒命中。
一個轉(zhuǎn)身，旋轉(zhuǎn)掃腿，將那人踢倒，在空中，身體一靠，如同卡車的撞擊，那人又是一擊飛出。
剛飛出，撞翻了擂臺邊正要爬上來的人，四人直接翻滾下去。
陸謙逸這才注意到四周狀況不對。
臺下有人喊著：“你他X的才是沒腦，你才有洞，有種站著別動，老子這就上了?！?p> “沃艸你奶奶個混蛋，俺今天不把你撕了，叫你大爺?！?p> “陸謙逸，可惡，你為什么有一個這么漂亮的妹妹！”
“還我女神，我恨我恨，我也要跟女神住在一起，我恨！”
“你才是廢材，你全家都是廢材?！?p> 所有的學(xué)生好象瘋了，每個人都想跟自己打上一輪，拼了命的推開所有阻礙自己的人。
較強的一下子便上了擂臺，二話不說，上來便是一拳。
陸謙逸也不客氣，躲過這一拳，就來個必殺反擊，一擊擊飛的那種，擂臺上如同煙花彩球。
砰砰砰的綻放著人肉煙花，由于人潮越發(fā)洶涌，上來的人也越來越多，讓陸謙逸不得不開始躲避。
可陸謙逸不象其他人學(xué)過各式各樣的技巧，他會的就是前幾天跟著練氣姐姐跳了三個小時的舞蹈。
于是身體開始規(guī)律的擺動，隨著內(nèi)心的音樂搖晃，嘴里唸著動滋喀滋的聲音。
步伐越發(fā)輕快，腳也越踢越高，最后腳跟踢屁股蛋，左跳跳，右跳跳，轉(zhuǎn)身滑步拍拍手，跳到左邊，舉手揮揮說再見，跳到右邊妞妞屁股，推手向前。
然后又一個人飛出...
就這樣，陸謙逸跳起了青春洋溢，嘴里啦啦啦的哼著歌，舞步青春，走位風(fēng)騷，這時薛老師剛從陰影中走出，看到此景簡直快瘋了。
他很想知道到底發(fā)生了什么事，在老師們的猜想中，這是校外人世的入侵，有人對著陸謙逸發(fā)動攻擊。
因此薛老師當下并沒有阻止，而是將自己的能力發(fā)揮到極致。
影子中走出影子，簡直象是細胞無限分裂，一變二，二變四，然后增加到256、512、1024...，千余個影子密密麻麻一片四周散開。
在二樓的另一個分身跟身旁的蘇老師說：“蘇老師，我去找入侵者，請幫忙封鎖一樓四號擂臺?！?p> “好的，薛老師麻煩您了?！?p> 蘇老師再次雙手伏地，巨木生長，排列成一個木制牢籠，將陸謙逸封鎖在內(nèi)，里面的人出不來，外面的人進不去。
在樹牢之外的人對里面大喊：“出來，你這個死嬌男，你這個廢材，出來，別給我躲在里面。”
“放我進去，把門給我打開”
“可惡，是誰！是哪個混蛋，陸謙逸你給我出來！”
雖然在進來的人不會在增加了，可擂臺上還有十幾人，這時的陸謙逸早已經(jīng)感覺到疲憊，他根本沒想到，15分鐘竟然這么久。
前前后后他也算不出來自己究竟打退了多少人，十人？二十人？或者五十人？
整個過程根本無暇去數(shù)，他只是感覺到手機一直震動，震動的發(fā)熱。
又過了幾分鐘，陸謙逸只能全力閃躲，現(xiàn)在他也沒多余力氣反擊了。
而就在這時時間到！
手機中傳出一個歡快的音樂聲。
襲向自己的攻擊瞬間停止，那總令人心悸與厭惡的感覺瞬間從所有人內(nèi)心抽離。
陸謙逸見數(shù)百人堆滿的一樓擂臺，每個人左顧右盼，滿臉疑惑，一副內(nèi)心正提出了，人生三問的樣子。
陸謙逸不想回答他們，只是鬆了一口氣：“天啊，這小程序是坑人吧，要是撐不下來，就要被圍毆了。”
陸謙逸向后一軟癱坐在地。
影子中，走出了負責(zé)他們班的薛老師：“陸謙逸，來二樓找我?！?p> 說完，老師的影子快速消散。
每個班級的老師，雖然能力不同，但大多分為三種作用的老師。
一個就是測評的老師，具備強大的抗擊打能力，老師又叫做測評師。
第二種負責(zé)全場控制類型的老師，他們大多都帶有改變地貌的能力，例如蘇老師，以草木，灌注生命能量，以元氣加持，讓草木瘋長。
可以建造上課的樹屋，在必要時，還能協(xié)助控制全場。
而第三種屬于大量分身型，因為授課的分類從多，需要專人專科授課，老師的數(shù)量一定會有不足，因此每三人都有一人有類似的能力。
而薛老師一人就負責(zé)一到十班大部分人的教學(xué)，是除了沖刺班的幾名老師中最為強悍的一個。
混亂過后，負責(zé)場控的老師，開始修復(fù)，在一樓四擂臺周邊，已經(jīng)被毀的七七八八，這些毀壞根本不是因為擂臺之上，而是擂臺下的私斗。
光頭老師，竟然很神奇的，頭上發(fā)出強光，強光頭在天頂是，排出了剛才大亂戰(zhàn)中的名次更替。
離開前，見此景連陸謙逸都感到訝異。
不過他也只是匆匆一瞥，沒仔細看，也不知自己現(xiàn)在排名在那。
跟著薛老師分身走到二樓，三位老師都在樓梯口附近等著自己。
見三位老師，陸謙逸緊張的鞠躬：“老師?！?p> 三人面面相覷，最后另外兩人還是看向薛老師，最后還是由他開口：“陸謙逸，你不解釋一下到底怎么回事嗎？”