第一百五十七章:亭下躲雨
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，剛下過(guò)一場(chǎng)雨又要下，我感到了有天淚落在我的臉上，身上，這般是游不得湖了，趕緊撐船回岸，就在岸邊涼亭躲雨。
雨在下，亭子里來(lái)躲雨的好多人，老的少的都有，聚眾成群，小孩躲雨卻在亭外踩水玩，大人沒早就沒了這兒童的興致，一個(gè)個(gè)交頭接耳，說(shuō)著閑話。
聽故事我最喜歡了，好像來(lái)躲雨的先生里有搞學(xué)術(shù)的，他一開口我就知道不簡(jiǎn)單，話題很有趣，即聽他說(shuō)，我記，希望的的碼字手速能跟上這位先生的語(yǔ)速吧。
“論改變思維看問(wèn)題，改變從來(lái)都是自發(fā)的，也是痛苦的，但不能因?yàn)橥纯嗑头穸ㄓ掠诟淖兘o人們帶來(lái)的成長(zhǎng)性?！?p> “是個(gè)儒雅的中年人，斯斯文文的，先生說(shuō)改變一個(gè)人的思維角度，是一件非常有難度的事，因?yàn)樵诟淖兊倪^(guò)程中存在著利益的博弈?！?p> “一個(gè)人總是希望把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加到對(duì)方身上，從而獲得一種對(duì)自我價(jià)值觀的認(rèn)同?！?p> “人總是對(duì)于自己的決定抱有確定感。隨著年齡的增長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)以前的很多想法是比較幼稚的?！?p> “好為人師是很多人的一個(gè)弊病，因?yàn)楹脼槿藥煏?huì)給自己帶來(lái)一種說(shuō)教的角色，或者說(shuō)是一種壓制的觸動(dòng)感，總之就是渾身難受?！?p> “希望那種如遇春風(fēng)的感覺，暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)心田，滋潤(rùn)著身心的發(fā)展。但這種感覺是一種自我的修煉和自我的修行?！?p> “有前提，他接著提問(wèn)人的底氣來(lái)自于哪里？自問(wèn)自答，即解惑于我等，人的底氣是來(lái)自于自我對(duì)自我的高度認(rèn)同，以及自我的及其強(qiáng)烈的確定感?！?p> “我們很難去表現(xiàn)自己，很難去突破自己，但是當(dāng)確定好之后，就可以獲得一種希望，獲得一種成長(zhǎng)。人生的意義點(diǎn)就在于自己知道自己是誰(shuí)，自己現(xiàn)在干什么？”
哇，可以誒，我的手速跟著上他講的，還好他是慢慢說(shuō)的，給我足夠的反應(yīng)時(shí)間，繼續(xù)繼續(xù)，聽他說(shuō)的還挺有意思的，我聽著有意思也記錄給大家看，快樂(lè)要分析才是。
先生言：“改變一個(gè)人的思維角度為什么這么難呢？比如說(shuō)：一位家長(zhǎng)讓孩子要好好學(xué)習(xí)，好好背書，這樣就可以達(dá)到自我的希望，自我的標(biāo)準(zhǔn)，以及自我所想要的結(jié)果：考上理想的大學(xué)，學(xué)自己喜歡并且感興趣的專業(yè)。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)下的學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事，因?yàn)檫@種痛苦”
“帶給自己一種迷茫感，或者一種逃離感，孩子并不覺得父母這樣說(shuō)教是為了自己好。”
“當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自己和他人之的巨大的差距時(shí)，這時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落后別人很多了，于是用靈魂式的思想來(lái)控制自己的身體，從而奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取。”
“哪怕是挑燈夜讀，都會(huì)勇往直前，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程就是自己想要的過(guò)程，也是自己想要達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。”
“生活的本質(zhì)是什么？是發(fā)現(xiàn)生活殘酷的真相，還會(huì)繼續(xù)向前走著。”
說(shuō)到這里先生稍稍停頓了一下，他在想，片刻接上前言：“比如家里缺米了，怎么辦？米從哪里來(lái)？從商場(chǎng)或者超市用貨幣購(gòu)買而來(lái)，這時(shí)候身上沒錢，肚子又很餓，怎么辦？得要去打工掙錢，才能夠買米，做一頓香噴噴的米飯給自己吃。吃完后，肚子飽了，才會(huì)思考其它層面的問(wèn)題。”
“一個(gè)人的思維改變，往往是帶著痛苦式的改變，因?yàn)槿斯亲永锩媸亲非罂鞓?lè)、逃避痛苦的?！?p> “歷史的經(jīng)驗(yàn)都很清楚，當(dāng)放縱自己，讓自己盡情享樂(lè)，帶給自己的就是一種包袱，甚至是一種滅亡?！?p> “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”
“大的改變，其實(shí)就是一種痛苦的改變，每個(gè)人都希望自己每天快快樂(lè)樂(lè)、開開心心，但是這種歲月靜好，只不過(guò)有人在代替我們前行?！?p> “窮人家的孩子早當(dāng)家，其實(shí)就是在間接證明過(guò)早的痛苦在激勵(lì)著人的決心改變，并且一定要出人頭地，改變當(dāng)前的生活狀態(tài)?！?p> “當(dāng)上有老、下有小，很多責(zé)任擔(dān)當(dāng)需要自己去扛的時(shí)候，就要考慮現(xiàn)實(shí)因素了，自己賺的錢是不是夠用？自己的未來(lái)方向是否已經(jīng)確定了？自己是否還想要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)？一系列的問(wèn)題都在考驗(yàn)著自己進(jìn)行抉擇。”
他說(shuō)的這個(gè)我贊同，有點(diǎn)意思，看書和聽故事本質(zhì)上是一樣的效果，都是了解自己不懂的，豐富見聞。
“當(dāng)自我意識(shí)到思維轉(zhuǎn)變的重要性，那么一切的問(wèn)題都會(huì)得到根本性的解決，并且能夠得到量表達(dá)到質(zhì)變的飛躍?！?p> “當(dāng)開一輛汽車，不會(huì)開，反復(fù)操練，就熟悉了。前提是自己真的想要學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能。生活的方向還在繼續(xù)，我們需要經(jīng)常抬抬頭，看看前方的路是什么？也要經(jīng)常低下頭，思考思考當(dāng)前的路是不是自己想要繼續(xù)向前走的?！?p> “生活還在繼續(xù)，我們的身心需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)往往是帶有痛苦的，但是當(dāng)接受這種痛苦，其實(shí)生活也就變得簡(jiǎn)單了?！?p> 之后這先生巴拉巴拉又說(shuō)了一大堆話，就前面他說(shuō)的我覺得還行，之后他和這亭子中一同來(lái)躲雨的友人聊著聊著就聊到了d音，k手。
誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎樣怎樣，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)直播挺好玩，我除了刷b站，d音和k手一點(diǎn)不玩，沒有感覺，太低俗了。
他們聊還聊到了最近很火的歪嘴戰(zhàn)神，聽到他們?cè)谟懻撏嶙鞈?zhàn)神，我不由得嘴角上揚(yáng)，會(huì)心一笑。
雨還在下，倒是越下越小了，相信過(guò)一會(huì)兒這雨就停了，那先生剛剛說(shuō)的那些話我有些部分贊同有的部分不贊同。
他沒提改變的自發(fā)性，沒人可以讓別人改變，改變從來(lái)都是自發(fā)的，只有當(dāng)事人想改變他才會(huì)經(jīng)歷痛苦，然后獲得成長(zhǎng)性。