我們常用白駒過隙來形容時間的快，可時間的快又哪有那么簡單去形容。尤其是放假的時候，還沒回過神，就已經(jīng)不在。
考試，是檢驗學(xué)生知識掌握情況的最主要途徑。閱卷，卻總是讓老師們頭疼不已，而你永遠不知道，老師批改卷子的速度是有多快，可能這就是唯手熟爾吧。這不，上周才考完的期中考試，隔了兩天周末，今天一來就知道分?jǐn)?shù)了。
周六的漫展游玩，在伊云上臺拿到獎品后便宣告結(jié)束，抽中的獎品是一個一米高的抱抱熊，伊云剛抱下臺，還沒焐熱，就被伊菲給搶過去了。然后幾人又轉(zhuǎn)了兩圈，便離開展館，吃了頓飯，各自回家去了。
星期一早上的第一節(jié)課，永遠是班主任的。在上課鈴響后，他左手抱著一沓試卷走進教室。
“經(jīng)過了上周的半期考試，想來大家都對自己的知識掌握程度有了一定的了解，在私下肯定也都交流或猜測過各自的考試情況。雖然只是一次考試，并不能說明什么。但，作為學(xué)生的你們，在學(xué)校讀書，肯定會有一個評判的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)，就是分?jǐn)?shù)。經(jīng)過這周末兩天，任課老師不停的閱卷，現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了。現(xiàn)在，由課代表上來把數(shù)學(xué)試卷給發(fā)下去。拿到試卷的同學(xué)，好好看看自己做錯的地方。然后我們評獎試卷。”
在得到數(shù)學(xué)老師斌哥的指令后，鄧凌雪，周洪宇這兩位數(shù)學(xué)課代表，各拿一半的試卷答題卡，進行分發(fā)起來。
教室嘰嘰喳喳，開始嘈雜，有人歡喜有人憂，亦有人毫不在乎撇撇手。拿到答題卡的同學(xué)大都紛紛拿出自己的試卷，開始查看錯誤的地方，甚至提筆驗算，然后懊惱這里不應(yīng)該錯，當(dāng)時多注意一下就好了，然而很多時候，機遇就是在這本應(yīng)該注意之中消失掉。至于最后排的一些學(xué)生，熟視無睹，繼續(xù)聊著自己的天。
“老哥，女神，你們多少分呀？我看看”在得到答題卡的第一時間，伊菲便轉(zhuǎn)過頭來，詢問著伊云和顏蕓的分?jǐn)?shù)，然后一把手扯過顏蕓的答題卡，只見上面用紅筆大大的寫著134三個數(shù)字，“顏蕓女神，你這么高呀?！?p> “咳咳，大家安靜，下課后再繼續(xù)交流?？赡苡械耐瑢W(xué)覺得自己沒發(fā)揮好，不盡人意，不過沒關(guān)系，不要氣餒?？嫉暮玫耐瑢W(xué)，也不要驕傲，誰也不知道下次會發(fā)生什么，說不定就會被超越了?！闭f著，并揚了揚手里的一張紙單子，“我這手里，是這次考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)班級排名，有一百三四的，當(dāng)然也有六七十的。下課后我會把它貼在后面公示欄，大家自己去看。另外我希望那些靠后的同學(xué)能夠不斷進步，這次考試已經(jīng)過去了，也不用過于糾結(jié)了，下次好好努力就行。好了，我們開始評卷試卷?！?p> 評卷試卷的速度是很快的，對于選擇填空一些簡單的題也沒有評卷的必要，直接帶過。
下課后，鄧凌雪把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)貼在了教室后面的公示欄上，關(guān)心分?jǐn)?shù)的一些人隨即圍了上去?？吹筋伿|分?jǐn)?shù)的小伙伴也大多圍在她的面前，紛紛膜拜，贊嘆。
接下來一天的課程，如想象中一樣，發(fā)卷子，講卷子。
“語文，溫雪清110，伊菲105，顏蕓104......”
“數(shù)學(xué)，顏蕓134，鄧凌雪125，朱文106......”
“英語，曾靈122，顏蕓119，鄧凌雪114......”
“歷史，伊云94，陳皮89，曾靈85......”
“政治，吳馨90，溫雪清88，顏蕓84......”
“地理，朱文93，顏蕓92，伊云90......”
每一位任課老師都將自己科目的考試成績張貼了出來，這樣，雖然還沒有匯總，但都已經(jīng)知道了這次自己的考試總分是多少。
“顏蕓617，鄧凌雪585，溫雪清565，伊云554，曾靈523......”
每次考完試，都會按照排名選擇自己的座位。而座位，換來換去，其實并沒有太大的變化，除非是班主任自己安排。排名前面的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了自己原來的座位，不會輕易換；排名后面的同學(xué)，沒有多少選擇權(quán)，也就還是自己原來的座位。除了個別位置換了批人。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，日子平常。
青春期的萌動，心生暗愫，一種不一樣的感覺，開始在教室彌漫開來。你開始看見，一位同學(xué)旁邊突然多了一位異性，而不再是以前的好兄弟，好姐妹。
這是一個平淡的周天下午，教室里還沒有來多少人。但田華富今天卻來得格外的早，還不到三點，就在教室坐著。像往常時候，他基本要六點多才到教室的。
他在自己的座位上坐著，時不時翻翻書，又不停的望向時鐘，仿佛在等待著什么，還用筆在紙上寫寫畫畫，時不時唱著黃品源的《小薇》。
終于，在四點半的時候，他開始起身，走上講臺，拿著粉筆開始在黑板上一筆一劃的寫字。這時，班上已有了十七八人，全被他的動作所吸引，想看他會寫什么。
“有一個美麗的小女孩，她的名字叫做xx”。這是《小薇》的歌詞，耳熟能詳，但田華富寫的這一句歌詞，名字卻用了xx來代替。而且在這句下面，還寫著“xx，我喜歡你?！?p> 已快五點，教室里的人越來越多，每一位進入教室的人都被黑板上的字所吸引，然后像發(fā)現(xiàn)了什么不得了的東西，很激動，仿佛吃了一個大瓜。
在眾多眼神的注目下，田華富終于把xx給擦掉，然后寫上了某個人的名字，兩個字，“潘浚”。而就像計算好的一般，在他把名字寫完上去的時候，潘浚剛好進入教室，看著黑板上的字。教室里的眾人望了望剛進入教室的女主角，又望了望臺上此刻的男主角，頓時爆出一陣驚呼。而臺上的田華富，見此，胸中一腔熱血涌出，大聲喊道，“我喜歡你，潘浚”，而后將黑板上全部的字給擦掉。而潘浚卻是在教室外的陽臺上哭了起來。
我們不知道晚自習(xí)下課后發(fā)生了什么，只知道田華富在熄燈前才回寢室。而第二天，也看見了他開始和潘浚成雙入對，顯然在了一起。
而在高中，談戀愛是不允許的，一但被抓住，都會有懲罰。至于田華富和潘浚這一對，可能是隱藏比較深，高中三年，斌哥都不怎么知道。也就是在畢業(yè)的時候，才知曉，“哦，原來班上有這么一對?！钡搅爽F(xiàn)在，他們也都還在一起。