耳邊娉娉婷婷的鳥叫聲，混雜著青春光景里少男少女們心事浮沉的脆響，兜轉(zhuǎn)于此，一節(jié)課的時(shí)間就這樣滿滿溜走了。
耳邊下課的鈴聲一直叮叮咚咚地響個(gè)不停，好似是在提醒著陸晚舟早點(diǎn)下決心的催命連環(huán)call。踩著急匆匆的鈴聲，陸晚舟步履虛浮的來(lái)到了形體教室?？蛇€是猶豫不決的立在教室門口，仿佛有個(gè)腦袋里有對(duì)天使和魔鬼在不斷地拼殺著，一邊是支持，一邊卻是反對(duì)······
“晚舟，既然來(lái)了就進(jìn)來(lái)吧”這個(gè)恰似未經(jīng)歷滄桑的溫柔之聲搶先一步在陸晚舟想要走之前出聲交了她，無(wú)形中傳遞給了陸晚舟某種無(wú)窮盡的力量。
陸晚舟挺直了脊梁，宛似一只驕傲的麋鹿一樣就抬步走了進(jìn)去，對(duì)著朱老師微微頷首，一切盡在不言中！
形體訓(xùn)練總是有著些許的枯燥乏味，還帶著微弱的心酸和滿身的傷累，來(lái)參加培訓(xùn)的都不是專業(yè)的舞者或是藝術(shù)人員，這樣密集的訓(xùn)練也是有些強(qiáng)人所難，朱老師在組織大家聯(lián)系了一些形體基本功之后就讓大家解散了，唯獨(dú)留下了陸晚舟。
“晚舟，今天老師想和你聊聊”
“好的朱老師”陸晚舟對(duì)這位曾經(jīng)因?yàn)樽约憾铧c(diǎn)斷送前程的老師有著一種崇高的敬畏之心，還有一絲一毫的內(nèi)疚之情，全都包含在了這一聲老師之中。
兩人就這樣靜靜地端坐著，空氣里都是安靜的因子在肆意的舞動(dòng)著，想要努力的打破這莫須有的沉寂，擔(dān)憂無(wú)可奈何，等到兩人都準(zhǔn)備好的，了自己的臺(tái)詞后，終于打破了這空無(wú)的寂靜。
“老師，對(duì)不起”陸晚舟這聲道歉仿弗將兩人都拉回了從前的那段不太美好的回憶里
“晚舟，你是老師最看好的學(xué)生，真的。老師不會(huì)后悔遇見(jiàn)你，也不會(huì)后悔曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一切。你應(yīng)該放下過(guò)去，迎接新的生活”
“老師真的對(duì)不起，不是我的一意孤行，你的努力就不會(huì)白費(fèi)了”陸晚舟盯著朱老師的眼睛，兩人都帶著些許的悲傷，而這縷悲傷又溢然于表。
“晚舟，老師說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有后悔過(guò)曾經(jīng)遇見(jiàn)你，甚至是收你做學(xué)生，老師從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)。人生不如意之事是十之十九。你還小，你今年也才是個(gè)中學(xué)生，才十一二歲的年紀(jì)，這些事情都不是你這個(gè)年紀(jì)的小朋友應(yīng)該承擔(dān)的?！?p> 陸晚舟知道自己是個(gè)早熟的孩子，父母離婚后自己只能靠自己了，雖然不用擔(dān)心金錢的問(wèn)題，但是生活瑣事從很小的時(shí)候開始就是陸晚舟一個(gè)人自己操心了，朱老師也是知道陸晚舟的母親是很鐵不成鋼，對(duì)陸晚舟報(bào)以厚望，所以這幾年的時(shí)間也釋然了，更何況像陸晚舟這樣的學(xué)生是不可多得的。
朱老師抱著陸晚舟，兩個(gè)人有回憶了從前的時(shí)光，漸漸地天都黑了，也到了該回家的時(shí)候了。相互告別，各自回家。
一天的思慮都困結(jié)在陸晚舟的心頭，十一二歲的孩子回到家里一個(gè)人照顧自己，一個(gè)人守著一間200多平米的房子，生活是富足了，可心卻是空空蕩蕩的，那顆心找不到一個(gè)踏實(shí)的落腳之地，就這樣隨風(fēng)在野外漂流著······