葉舒蘭回過(guò)頭，看著郝平凡。
這個(gè)帥氣小青年，卻被自家閨女征服了，看著他在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)，神采奕奕的樣子，有點(diǎn)羨慕女兒的眼光。
羨慕的同時(shí)，又有點(diǎn)擔(dān)心。這小子現(xiàn)在就開(kāi)始優(yōu)秀，以后會(huì)更優(yōu)秀，女兒能不能抓牢他的心。
“小凡，加油！阿姨看好你?！?p> 張偉睜大眼這是什么情況，是不是葉舒蘭已經(jīng)認(rèn)可郝平凡？
郝平凡看著同時(shí)回頭的公子綰，癟著嘴說(shuō)道：“阿姨，這里是班級(jí)，綰綰她都不和我說(shuō)話(huà)的。”
“哼?！惫泳U羞紅著臉，轉(zhuǎn)過(guò)頭。
梁惠芬一巴掌拍在郝平凡肩上，說(shuō)道：“老實(shí)點(diǎn)，這里是班級(jí)，不要亂說(shuō)話(huà)?！?p> 郝平凡發(fā)現(xiàn)陳美娟向這邊看了幾次，都是看在公子綰臉上。臉上表情豐富，最后落在郝平凡身上，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕撫了一下王珊珊的頭發(fā)。
吳世榮走進(jìn)來(lái)，在講臺(tái)上揚(yáng)揚(yáng)手，說(shuō)道：“耽擱各位家長(zhǎng)的時(shí)間，老師很過(guò)意不去，但也是為了讓同學(xué)們定下心來(lái)。”
“郝平凡同學(xué)借珍惜，說(shuō)高考。說(shuō)的也是可圈可點(diǎn)，雖然最后的比如有些不恰當(dāng)，但還是表達(dá)出來(lái)了本意?！?p> “老師相信各位同學(xué)理解，郝平凡同學(xué)表達(dá)的意思。青春回憶錄，用珍惜來(lái)說(shuō)出青春的珍貴，老師給他點(diǎn)個(gè)贊吧?！?p> “大家還想不想聽(tīng)，郝平凡同學(xué)的發(fā)言？”吳世榮看了一下時(shí)間問(wèn)道。
“想～”
吳世榮打量了一下人群，說(shuō)道：“看來(lái)郝平凡同學(xué)的人氣還行，那就上來(lái)說(shuō)說(shuō)，對(duì)高考的想法吧，主要是學(xué)習(xí)的方法?！?p> 嘆一口氣，郝平凡無(wú)奈的走上講臺(tái)，說(shuō)道：“謝謝大家，讓我再一次站在講臺(tái)上，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)下吧?！?p> “都知道學(xué)習(xí)講究方法，也知道老師講的一樣，考出來(lái)的成績(jī)不一樣，這是因?yàn)槊總€(gè)人理解不一樣。”
“做題時(shí)也是一樣，每個(gè)人的思路不一樣。破題的答案有時(shí)會(huì)不一樣，那就有了對(duì)錯(cuò)之分。怎么能避免自己思路的正確性，就是我的學(xué)習(xí)方法?！?p> “我打個(gè)比方，同樣的一類(lèi)題，出題的會(huì)挖無(wú)數(shù)的坑讓你填。就好像8×8這么簡(jiǎn)單的題，他會(huì)出五個(gè)數(shù)字，或者十個(gè)數(shù)字，讓你來(lái)證明這個(gè)答案?！?p> “那就要靠自己的思路了，我是先分解在組合，這樣來(lái)論證，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題，都是類(lèi)似。那就恭喜你，找到了一個(gè)問(wèn)題的本源?！?p> “我認(rèn)為討論，可以開(kāi)闊自己的思路。在最后的兩個(gè)多月我們更應(yīng)該，學(xué)習(xí)不同的論證方法，豐富自己的想象力?！?p> “還有兩個(gè)多月高考，祝大家都能取得好的成績(jī)?！闭f(shuō)完郝平凡看向吳世榮。
吳世榮點(diǎn)點(diǎn)頭：“回座位吧?！?p> 看到郝平凡到座位坐下，吳世榮說(shuō)道：“時(shí)間有限，學(xué)生發(fā)言到此為止。不管是李墨同學(xué)的擔(dān)當(dāng)，張偉同學(xué)的開(kāi)朗樂(lè)觀，還是郝平凡同學(xué)的珍惜，老師都深有感觸?！?p> “三位同學(xué)的發(fā)言，由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)態(tài)度，在回到學(xué)習(xí)都有很深的哲理?！?p> “老師希望同學(xué)們回去后，認(rèn)真的做個(gè)筆記，根據(jù)他們的發(fā)言，在結(jié)合自身的情況，給自己的二個(gè)多月寫(xiě)個(gè)計(jì)劃。”
“現(xiàn)在進(jìn)入家長(zhǎng)公開(kāi)提問(wèn)時(shí)間，各位家長(zhǎng)，有什么關(guān)于學(xué)習(xí)，或者自己小孩的問(wèn)題都可以問(wèn)，老師會(huì)如實(shí)回答?！?p> 教室陷入安靜，郝平凡打量著四周。看到有的家長(zhǎng)皺著眉頭，有的家長(zhǎng)盯著自己的孩子，王珊珊的母親卻舉起了手。
“吳老師，我想討論一下思想道德問(wèn)題。老師對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)戀愛(ài)問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決？是不問(wèn)不管，還是加以干涉，還是鼓勵(lì)支持？”
吳世榮看了一眼王珊珊，見(jiàn)王珊珊低著頭，拉扯著陳美娟的衣角。班級(jí)的同學(xué)，家長(zhǎng)目光都看向陳美娟。
這樣的問(wèn)題，在學(xué)校時(shí)有發(fā)生，年級(jí)越高發(fā)生的概率越大，老師們也是冷處理。陳美娟當(dāng)面提出來(lái)，吳世榮肯定要做出回答。
“首先學(xué)校是嚴(yán)禁，任何這類(lèi)事件發(fā)生。其次是通報(bào)家長(zhǎng)，根據(jù)情況作出不同調(diào)整。最后試情況而定。”
郝平凡驚訝吳世榮的回答，太官方了。找不出什么毛病，又把界限劃的清清楚楚。這是一個(gè)成熟的老師，郝平凡得出結(jié)論。
陳美娟不甘的坐下，回頭瞪了一眼郝平凡，把自己閨女的手捏緊。
隨后又有幾位家長(zhǎng)，問(wèn)了幾個(gè)常規(guī)性的問(wèn)題，吳世榮回答的非常官方，有幾個(gè)家長(zhǎng)若有所思的看著吳世榮。
教室也漸漸安靜下來(lái)。
“既然家長(zhǎng)在沒(méi)有問(wèn)題，那家長(zhǎng)隨老師去辦公室吧。同學(xué)們自習(xí)，今晚沒(méi)有晚自習(xí)，但有計(jì)劃書(shū)，希望同學(xué)們重視。”
隨著家長(zhǎng)的離場(chǎng)，教室也放松下來(lái)。周子豪看著張偉的臉，喝道：“張偉，你踏馬嘴賤不要和我扯上關(guān)系，小心勞資削你?！?p> “安靜點(diǎn)，別忘了你們的家長(zhǎng)還在辦公室?！崩钅苌鷼?，自己才承諾的擔(dān)當(dāng)，他們就來(lái)挑戰(zhàn)自己的威信。
張偉呵呵的笑著，根本沒(méi)把周子豪的話(huà)放在心上，也沒(méi)在意李墨的警告。
郝平凡真佩服張偉的心態(tài)，比自己一個(gè)重生人士還強(qiáng)大。輕輕拐了下胳膀，小聲說(shuō)道：“偉哥，今天講的真好，都沒(méi)聽(tīng)盡興?！?p> 張偉向遇到知音一樣，小聲說(shuō)道：“兄弟，你怎么知道我沒(méi)有說(shuō)完。吳神通太讓人掃興，讓勞資的比裝了一半就結(jié)束?！?p> “削他～”
“兄弟你是來(lái)?yè)v亂的吧，敢情你踏馬是打趣我。虧我把你當(dāng)兄弟，你卻想看我笑話(huà)，以后你我不在以兄弟相稱(chēng)?！?p> 這對(duì)塑料兄弟又一次翻臉～
郝平凡見(jiàn)張偉把頭轉(zhuǎn)開(kāi)，兩人又一次把天聊死，一張紙條遞到自己桌上，字跡秀氣，上面寫(xiě)著三個(gè)字：“對(duì)不起～”
瞟了一眼王珊珊，見(jiàn)她臉上露出焦急的表情，笑了笑搖頭。表示沒(méi)事，自己沒(méi)有放在心上，此事與你無(wú)關(guān)。
王珊珊回過(guò)頭，張偉卻不依了。偉神一個(gè)女朋友都沒(méi)有，你卻交一個(gè)，還踏一個(gè)，想到陳曉宇的話(huà)，難道他不是在造謠？
踏馬的，這野心太大了吧。
明面和?；ㄏ嘤H相愛(ài)，暗地腳踏班花這條船，郝平凡你踏馬做人太假了，張偉決定戳穿它，站起來(lái)身子向前仰，頭伸到前排。
“公子綰同學(xué)，郝平凡和王珊珊眉來(lái)眼去?！睆垈フf(shuō)完，得意的看著郝平凡。
吳媛媛好奇的回頭，看著臉色平靜的郝平凡，嫌棄的看了一眼。說(shuō)的好聽(tīng)，暗地里比誰(shuí)都渣，渣男～
張偉得意的看著郝平凡，實(shí)錘了吧。還想合理安排時(shí)間，參加多人運(yùn)動(dòng)。
想的美，偉神才有這樣的資格。
你郝平凡不配～
……