072 新的技能天賦
三天后，是周六，似乎因?yàn)闄亚鹋痈咧惺撬搅W(xué)校的原因，連周六都要上四節(jié)課。
一般情況下，上過(guò)四節(jié)課后學(xué)生是要回家的。但輕音部顯然不一般，即使這時(shí)候也會(huì)去活動(dòng)室聚上一會(huì)兒，就連小佐和也不例外。
曲寧也趁此機(jī)會(huì)教會(huì)了唯最后一首曲子，讓她以一天完美學(xué)會(huì)一首曲子的速度，幫曲寧完成了任務(wù)。
當(dāng)然平澤唯也不負(fù)眾望地忘了一些吉他彈奏技巧，曲寧借機(jī)提出了結(jié)束教導(dǎo)。這次在眾人的一致同意下，滿足了小小心愿的唯也沒(méi)有再做掙扎。
而曲寧與輕音部其他人的關(guān)系，也因?yàn)檫@個(gè)小插曲，變得融洽起來(lái)，不再似最初時(shí)那么僵硬。
至于任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，曲寧喝著茶就開(kāi)始抽取了。而且大概因?yàn)槭浅槿〉募寄芎吞熨x，這次是五選一。
曲寧的眼睛好似盯在空處，如同走神，其實(shí)是在看面板。曲寧一邊看，一邊還在心里評(píng)價(jià)著。
“1.好運(yùn)（天賦）：運(yùn)氣小幅度提升?！?p> “雖然名字一樣，但好像比我現(xiàn)在的好運(yùn)天賦強(qiáng)一點(diǎn)啊?！?p> “2.絕對(duì)音感（天賦）：對(duì)聲音的分辨能力無(wú)與倫比，學(xué)習(xí)聲音相關(guān)的技藝將事半功倍?！?p> “唔，果然有這種天賦，給我好像還不……嗯，沒(méi)什么用的樣子?！?p> “3.可愛(ài)（天賦）：總之，真的很可愛(ài)?！?p> “？？？”看到第三個(gè)曲寧簡(jiǎn)直有些懷疑自己的眼睛，喝的茶都差點(diǎn)噴出來(lái)，“這是什么東西？可愛(ài)也能是天賦？？而且這莫名其妙的描述是什么?。?？？”
“4.手指靈活（天賦）：手指靈活，可做出復(fù)雜的動(dòng)作。”
“啊，突然看到一個(gè)正常的，好像有點(diǎn)不習(xí)慣啊。”
“5.知識(shí)獻(xiàn)祭（技能）：獻(xiàn)祭一小部分知識(shí)，在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)能力大幅度提高，同時(shí)獲得專注狀態(tài)，不容易受到其他事物干擾?！?p> 看到這個(gè)技能，曲寧毫不猶豫地選了下來(lái)。他是明白了平澤唯為什么在意愿強(qiáng)烈的情況下，會(huì)學(xué)的那么快，而且還會(huì)忘掉其他東西了。原世界里還有人稱之為“單線程”，看來(lái)有大半的原因是那時(shí)發(fā)動(dòng)了這個(gè)技能。
曲寧既然選了，便是清楚這個(gè)技能的強(qiáng)大。櫻丘女子高中的考試及格分?jǐn)?shù)，不是跟中國(guó)一樣的六十分，而是以全班成績(jī)平均分的一半作為及格線。以櫻高的水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)線通常在三十幾分上下。而平澤唯第一次考試的結(jié)果就是不及格，但僅僅用了一夜的時(shí)間，在澪幾人的幫助下，直接考取了滿分。雖然代價(jià)是她好不容易學(xué)會(huì)的一點(diǎn)吉他技巧近乎忘了個(gè)精光，但毫無(wú)疑問(wèn)，效果是相當(dāng)強(qiáng)大的。
“那就試試看吧，會(huì)不會(huì)如我所愿。”
曲寧瞟了眼剛好到達(dá)30級(jí)的汽車駕駛技藝，選擇獻(xiàn)祭它的相關(guān)知識(shí)。
“唔，成功了，獻(xiàn)祭的知識(shí)可以自己選擇，不過(guò)還要選擇要學(xué)習(xí)的知識(shí)?？磥?lái)平澤唯應(yīng)該是有了強(qiáng)烈學(xué)習(xí)某種東西的意愿，然后因?yàn)闆](méi)有選擇獻(xiàn)祭某種知識(shí)的意識(shí)，所以被動(dòng)獻(xiàn)祭掉了當(dāng)前最熟練的知識(shí)?！?p> “不過(guò)我既然知道了技能效果，就不會(huì)有這種困擾了?！?p> 隨后曲寧便開(kāi)始選擇學(xué)習(xí)古琴，這是他目前少有的幾個(gè)不用找資料就可以直接學(xué)習(xí)的知識(shí)，畢竟所有東西都在他腦子里。
技能剛一發(fā)動(dòng)，曲寧就發(fā)現(xiàn)自己的大腦清明了許多，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)散的思維開(kāi)始收束，全心意地投入到了對(duì)古琴的學(xué)習(xí)之中。
終于，僅僅在腦海中學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足不了曲寧了。他睜開(kāi)了眼，對(duì)著輕音部眾人說(shuō)道：“抱歉，我想練習(xí)一下古琴。嗯……我突然有了些靈感，嗯，靈感。”
其他人自然是不無(wú)同意，不過(guò)小佐和也說(shuō)了讓他盡量彈點(diǎn)輕松的曲子，她實(shí)在不想被破壞掉難得的放松時(shí)間。
短暫的忙碌之后，曲寧一邊在腦海里不斷進(jìn)行著學(xué)習(xí)，一邊做好了彈琴的準(zhǔn)備。
終于，他開(kāi)始了。
這次曲寧彈奏的不是十大名曲中的任意一首，而是隨性而發(fā)的曲子。不講故事，不描事物，只抒其心。
曲寧越彈越急，可并不焦躁，如雨打芭蕉，風(fēng)吹竹響，急得恰到好處，反而更顯靜謐。
慢慢地曲寧閉上了眼，只憑本能而彈。他的彈奏也開(kāi)始慢了下來(lái)，氣氛更加的悠閑。非是老龜爬行，樹(shù)懶伸腰的慢，讓人急不可耐。而是一種懶洋洋的氛圍，不著于物，此時(shí)看去，雨后散步是慢，車水馬龍是慢，喝茶吃點(diǎn)心更是一種慢。
琴聲之下，輕音部眾人不由地先后都端起了茶杯，小小的喝了一口，茶香曲更香。
及至最后，幾人的五感仿佛一下沸騰起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了琴聲，仿佛也看見(jiàn)了琴聲，聞見(jiàn)了琴聲，嘗見(jiàn)了琴聲，甚至若有琴聲穿身而過(guò)，直撫內(nèi)心。
如此片刻，六人又近乎同時(shí)放下了茶杯，曲寧也恰好彈出最后一下，與杯碰瓷碟之聲相映成趣，仿佛最后就應(yīng)有如此聲音相配。
此曲終了，小佐和幾人都從對(duì)方眼里看到了驚訝，驚訝于曲寧的古琴技藝似乎更進(jìn)一步，到了近乎操縱自己幾人的地步。不過(guò)她們也清楚這不是什么操縱催眠，只是幾人被調(diào)動(dòng)的情之所至，不由地跟著其他人一起做出了相同的動(dòng)作。
而剛剛引領(lǐng)她們動(dòng)作的人就是平澤唯，她此刻卻懶洋洋地睡了過(guò)去。能引領(lǐng)她們，正是因?yàn)槠綕晌ㄅc曲寧心境最合。不過(guò)也有不同，平澤唯熱愛(ài)著許多，對(duì)許多都充滿著好奇，而這是曲寧所缺乏，或者說(shuō)弱上許多的地方。但平澤唯是沒(méi)有什么明確目標(biāo)的，現(xiàn)在曲寧有了，這也是不同。
正是這些不同，所以平澤唯最后睡了過(guò)去，而曲寧卻睜開(kāi)了眼。
“突破了，現(xiàn)在我是真正的古琴三百級(jí)了吧?！?p> 技藝灌輸終究只是灌輸，此時(shí)才真正的屬于曲寧。如同給予普通人奧運(yùn)短跑冠軍級(jí)別的身體素質(zhì)，和一些全而泛的短跑知識(shí)。剛得到他必然是比以前的自己快的，但絕不可能直接到最強(qiáng)，甚至只能跑出來(lái)以擁有的條件來(lái)說(shuō)是丟人的成績(jī)。他需要適應(yīng)，需要練習(xí)，同樣需要思索，才能融匯貫通，發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力。
而曲寧就是如此，他之前經(jīng)過(guò)一年的練習(xí)，已經(jīng)無(wú)比接近300級(jí)，一直到了剛剛的學(xué)習(xí)思索，以及本能的彈奏。才終于徹底掌控一切，歸于己身。
“咦，還有新天賦啊?！?p> “天賦
音樂(lè)大師（古琴）：古琴技藝達(dá)到300級(jí)，并可以完美發(fā)揮后獲得的天賦。
所有1級(jí)以上，100級(jí)以下的樂(lè)器類技藝，均會(huì)提升到100級(jí)。并在到達(dá)180級(jí)以前，提升難度大幅度減少。與古琴同類型的樂(lè)器，上限均增加20級(jí)?！?p> “天賦
絕對(duì)音感：對(duì)聲音的分辨能力無(wú)與倫比，學(xué)習(xí)聲音相關(guān)的技藝將事半功倍?！?p>