010. 用腦子想到的

　　李主任一下來(lái)了精神。

　　想都沒(méi)想，直接跳過(guò)了后面顧俟瀟的解題步驟，扣了這題一大半的分。

　　李主任興致勃勃地準(zhǔn)備開(kāi)始下一題。

　　一個(gè)聲音卻傳到了自己的耳朵里。

　　“李老師，這道題我是正確的?！?p>　　李主任抬頭看了看面無(wú)表情的顧俟瀟，解釋道：“從這步開(kāi)始你的方向就錯(cuò)了?！?p>　　說(shuō)著，用紅筆在那行和參考答案不一樣的步驟上畫(huà)了一個(gè)圈。

　　“應(yīng)該用弦長(zhǎng)定理的?！彼托牡卣f(shuō)。

　　說(shuō)完，就準(zhǔn)備開(kāi)始改下一題。

　　顧俟瀟皺了皺眉，道：“可是李老師，用三角的正切函數(shù)來(lái)做會(huì)更加簡(jiǎn)單?！?p>　　李主任的動(dòng)作頓了頓。

　　聽(tīng)了二人的對(duì)話，陳校長(zhǎng)也不由好奇起來(lái)，沉聲道：“李主任，你按顧俟瀟同學(xué)說(shuō)的方法試一試?！?p>　　李主任的眉心壟起，狐疑地看了一眼顧俟瀟，然后重新看回到那題，心里不由緋腹。

　　怎么可能更簡(jiǎn)單，他給出的答案可是他能想到最好的解題過(guò)程。

　　沒(méi)錯(cuò)，李主任給的的確是大多數(shù)學(xué)生第一時(shí)間想到的解題方法。

　　但顧俟瀟，明顯在這個(gè)大多數(shù)之外。

　　本來(lái)只是抱著隨便看看的態(tài)度的李主任，在掃過(guò)顧俟瀟接下去的答案后，臉上的神情開(kāi)始慢慢凝固！

　　我的天！這是什么神仙解答？！

　　“這，這這，太完美了！用這個(gè)方法，至少減少了兩個(gè)彎子！”

　　李主任實(shí)在忍不住了，朝靜靜站在一旁的顧俟瀟問(wèn)道：“顧俟瀟，你是怎么想到這個(gè)方法的？”

　　一旁的陳校長(zhǎng)將李主任的話聽(tīng)進(jìn)耳朵里，不由也看向了顧俟瀟。

　　顧俟瀟的小臉上依舊沒(méi)什么表情，只是眨眨眼，道：“用腦子想到的?！?p>　　李主任那個(gè)臉色，一時(shí)間千變?nèi)f化。

　　敢情他想不到是因?yàn)闆](méi)腦子唄？

　　但看著顧俟瀟那個(gè)無(wú)辜的表情，李主任就知道少年絕對(duì)沒(méi)有那個(gè)意思。

　　可還是好氣，怎么辦？

　　陳校長(zhǎng)也不由嘴角抽搐，得，兩年，這小家伙一點(diǎn)沒(méi)變。

　　氣人的本事，還是一流。

　　顧俟瀟是真的無(wú)辜，她也不知道自己現(xiàn)在到底是個(gè)什么狀況。

　　難道重生回來(lái)，就開(kāi)掛疾走了？

　　李主任低頭，決定不再搭理這個(gè)氣人的小家伙，繼續(xù)默默地改自己的卷子。

　　只是這次，顧俟瀟的每一步解題，他看得都很認(rèn)真。

　　盡管有了前面的鋪墊，當(dāng)李主任看到少年那異于常人的思路時(shí)，還是不由感嘆。

　　唉，真是他老了，長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。

　　現(xiàn)在的小家伙，都這么妖孽了嗎？

　　一張卷子改下來(lái)，李主任只覺(jué)得他的一顆心都已經(jīng)被震驚得徹底麻木了！

　　就是顧俟瀟再做出什么驚艷的解答，恐怕他也不會(huì)覺(jué)得奇怪了。

　　這人的腦子，跟他們完全不一樣！

　　“校長(zhǎng)，您看?！崩钪魅蚊鏌o(wú)表情地將試卷交給陳校長(zhǎng)。

　　陳校長(zhǎng)一掃，饒是有了心理準(zhǔn)備，也不由吃了一驚。

　　好家伙，全部滿分！

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)啊。”陳校長(zhǎng)贊嘆。

　　顧俟瀟心里是有底的，不過(guò)在答題之前，她也沒(méi)想過(guò)會(huì)是這么個(gè)結(jié)果！