第五章：幻境減壓
“葉若語(yǔ)，這道題你來(lái)回答一下”任永紅在黑板上面說(shuō)?！鞍?，唉，唉”葉若語(yǔ)在下面唉聲嘆氣。
“怎么了，葉若語(yǔ)，身體不舒服嗎？”老師任永紅停下了手中正在寫(xiě)字的粉筆并且走下來(lái)摸了摸葉若語(yǔ)的額頭微笑著問(wèn)道。
“妹兒，你怎么啦？老師叫你回答問(wèn)題呢？”葉千璽問(wèn)葉若語(yǔ)?！懊脙骸?p> “唉，唉……”
“算了，你先休息一下吧，我叫其他人來(lái)回答吧”任永紅繼續(xù)說(shuō)?！叭~千璽，你來(lái)替你妹妹回答吧”
“好的，老師”葉千璽無(wú)奈的說(shuō)。
放學(xué)后我們一行人一起走在放學(xué)回家的路上。
“若語(yǔ)，你最近沒(méi)事吧，這兩天我總是見(jiàn)你一個(gè)人在墻角唉聲嘆氣的，老師叫你回答問(wèn)題你也是嘆氣，你可別讓我們擔(dān)心啊，你要是有什么事情就和我們說(shuō)，我們大家一起幫你解決。”我關(guān)心地問(wèn)葉若語(yǔ)。
“唉，唉，唉……”又是接連的嘆息聲。
“千璽，我看你妹的情緒不太正常啊，會(huì)不會(huì)是壓力太大了，要不我們帶她去醫(yī)院看一下吧?！壁w暉對(duì)葉千璽說(shuō)。
“好吧，恐怕也只能這樣了”葉千璽說(shuō)?！拔覀冏摺?p> 心理咨詢所
“小姑娘你不要害怕，接下來(lái)我問(wèn)什么你就說(shuō)什么好嗎”心理醫(yī)生問(wèn)。
“好，沒(méi)問(wèn)題，醫(yī)生你問(wèn)吧?！?p> “你最近有沒(méi)有特別害怕什么事情？”“有沒(méi)有什么身體上的不舒服？”
“我最近特別害怕學(xué)習(xí)，一翻開(kāi)書(shū)本就頭疼，晚上常常失眠，睡不著，還有點(diǎn)頭疼，不太想吃飯，覺(jué)得生活失去了希望……”
“我了解了，接下來(lái)把你的身體平躺，想象一下，你躺在一望無(wú)際的大草原上，深藍(lán)色的天空，蔚藍(lán)色的大海，在那里沒(méi)有壓力，沒(méi)有考試，有的只是小朋友(*∩_∩*)嬉戲打鬧的聲音……”
“不要，不要，我不要考試，不要，哥，救我，哥，你在哪兒”葉若語(yǔ)滿頭大汗的叫道。
“放松，放松，放松”心理醫(yī)生被迫停止了催眠。
“醫(yī)生我妹妹怎么樣了，他沒(méi)事吧？”催眠結(jié)束后葉千璽在門(mén)口著急的問(wèn)心理醫(yī)生。
“我估計(jì)，你妹妹應(yīng)該是壓力太大了，她有點(diǎn)sj衰弱啊，我給她開(kāi)點(diǎn)藥，但是這些藥只能治標(biāo)不能治本，剩下的只能靠他自己了。心理醫(yī)生無(wú)奈的對(duì)葉千璽說(shuō)。
“謝謝醫(yī)生”。
回去的路上
“我妹平時(shí)那么開(kāi)朗的一個(gè)人，怎么突然會(huì)有這樣的心病??？唉，都是我這個(gè)當(dāng)哥的沒(méi)有照顧好她?！比~千璽難過(guò)的對(duì)我們說(shuō)。
“千璽，你別難過(guò)，心病這種東西是很難說(shuō)的，估計(jì)若語(yǔ)是受了這幾次測(cè)試成績(jī)的打擊了吧，你放心我一定會(huì)幫助你妹妹的?！壁w暉嚴(yán)肅的對(duì)葉千璽說(shuō)。
“心理醫(yī)生都沒(méi)有辦法，你怎么可能幫的到他呀”葉千璽說(shuō)。
“相信我一定有辦法的，到時(shí)候你就知道了，等著瞧吧?！壁w暉l又一臉嚴(yán)肅的說(shuō)
“我剛才看你一副胸有成竹的樣子，你是不是想到什么辦法去幫助若語(yǔ)啦？”回到家里我問(wèn)趙暉。
“那是當(dāng)然，在我們藍(lán)星有一種東西叫做歡樂(lè)玩偶，我們平時(shí)壓力大的時(shí)候都是靠它來(lái)給我們減壓的。。”趙暉對(duì)我說(shuō)。
“歡樂(lè)玩偶，外星人也會(huì)有壓力嘛？更何況你們還是機(jī)器人啊?！蔽乙苫蟮膯?wèn)趙暉。
“人都可以有情緒，機(jī)器人難道就不可以有壓力了嘛？而且我們的壓力可不比你們你們地球人的壓力小呢。”趙暉解答我的疑惑?！昂美?，事不宜遲，咱們快去飛船吧，走?！?p> “嗯，既然是緩解壓力，那么就要加點(diǎn)這個(gè)元素，在混點(diǎn)這個(gè)元素就更好了......。對(duì)，完美，大功告成了?！壁w暉興奮地對(duì)我說(shuō)。
“就這個(gè)玩偶？可以緩解壓力？它有什么功效嗎”我疑惑的問(wèn)趙暉。
“你可別小看了這么一個(gè)玩偶，它可以測(cè)試你的壓力程度，并且可以根據(jù)你的壓力程度給你做出最適合的減壓方法，它還可以將你帶入合適的幻境讓你明白世界上壓力大的人不只是你一個(gè)?！壁w暉一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)?！澳阋部梢栽囋嚕灰账氖志涂梢粤?。”
“這么神奇，我試試”。我握住了玩偶的手說(shuō)。
“王涵之，壓力程度，60%，偏高，需要進(jìn)行減壓。開(kāi)啟幻境療法”玩偶用它的娃娃音對(duì)我說(shuō)。
我腦袋一暈，頓時(shí)沒(méi)有了直覺(jué)，等我醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)我躺在一塊草地上，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩，小孩正在垃圾箱里翻撿，小孩身上穿的破破爛爛的，那雙鞋已經(jīng)被磨破了鞋底，但是小孩仍然不愿意換新鞋。
我看了很是心疼，我上前詢問(wèn)，“小朋友，你怎么一個(gè)人在這里撿垃圾，你家里的人呢。”
小朋友說(shuō)，“我爸爸媽媽幾年前離婚了，家里只有一個(gè)病重的爺爺，我想靠撿廢品來(lái)幫助爺爺攢醫(yī)藥費(fèi)”小男孩眼角含著淚抽泣著說(shuō)。
我心頭一顫，小男孩和我有相似的遭遇，只不過(guò)我比她稍微好一點(diǎn)兒，起碼我有爺爺奶奶的疼愛(ài)，那一刻我覺(jué)得我的這點(diǎn)痛苦簡(jiǎn)直是微不足道的。
下一秒，幻境打破了。
“(⊙o⊙)哇這個(gè)東西還是挺神奇的，我看到了一個(gè)比我更慘的小男孩，我覺(jué)得既然我有爺爺奶奶的愛(ài)，那么我就應(yīng)該好好的活下去，不應(yīng)該沉迷于父母的離異中。”我說(shuō)。
“very good，你可以這樣想就最好不過(guò)了，父母雖然不再你身邊，但是你還有一群伙伴兒在你身邊陪著你呀”趙暉對(duì)我說(shuō)。
“嗯，我們現(xiàn)在去找若語(yǔ)他們吧”我說(shuō)。
“嗯，現(xiàn)在正好是放學(xué)時(shí)間，若語(yǔ)和千璽肯定在家里，我們叫上芬芬一塊兒去吧?！壁w暉說(shuō)。
“千璽，給你一個(gè)歡樂(lè)玩偶，相信有了它，你妹妹一定可以開(kāi)心起來(lái)的”趙暉對(duì)葉千璽說(shuō)。
“真的嗎？它真的可以治好我妹妹嗎？”葉千璽問(wèn)。
陳芬芬疑惑“這個(gè)玩偶真的有用嗎？”
“你們讓若語(yǔ)試試就知道了，真的挺有效的，我試過(guò)了，若語(yǔ)，你來(lái)試試”。
“葉若語(yǔ)，壓力程度95%，需要減壓，開(kāi)啟幻境療法”葉若語(yǔ)握住了玩偶的手，玩偶再次用娃娃音說(shuō)。
衡水中學(xué)
現(xiàn)在是衡中的課間活動(dòng)時(shí)間，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意離開(kāi)座位，一個(gè)女孩用32倍的速度，正在背英語(yǔ)單詞，一個(gè)男孩正在黑板上給一個(gè)學(xué)生講解數(shù)學(xué)題，還有的學(xué)生在教室里問(wèn)老師問(wèn)題。
幻境一轉(zhuǎn)，葉若語(yǔ)來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上正在進(jìn)行百米賽跑，即將上場(chǎng)的同學(xué)手里仍然還拿著歷史書(shū)，想要在比賽前，記住更多的知識(shí)點(diǎn)。
幻境一轉(zhuǎn)，葉若語(yǔ)來(lái)到了食堂。
食堂里，同學(xué)們一邊吃飯一邊背書(shū)，有些正在排隊(duì)打飯的同學(xué)，手里仍然還拿著小紙條在背誦。
幻境一轉(zhuǎn)，葉若語(yǔ)來(lái)到了宿舍。
現(xiàn)在是凌晨?jī)牲c(diǎn)，衡中的宿舍樓燈火通明，學(xué)生們正在奮筆疾書(shū)準(zhǔn)備著第二天上課要交的作業(yè)。
幻境一轉(zhuǎn)，葉若語(yǔ)來(lái)到了老師辦公室。
老師正在詢問(wèn)日測(cè)中的考砸的學(xué)生，學(xué)生一邊抹淚，一邊說(shuō)下次一定好好考。
“天吶，這就是傳說(shuō)中的衡水中學(xué)，這也太瘋狂學(xué)習(xí)了吧”葉若語(yǔ)驚訝(⊙o⊙)的說(shuō)?！跋啾人麄儯业囊淮慰荚囉炙愕牧耸裁茨?。”
下一秒，幻境碎了。
“哥，我錯(cuò)了，我一定不再唉聲嘆氣了”
“妹，╮(╯_╰)╭，你能這樣想真是太好了，你還有哥哥，還有大家陪著你呢，以后的生活還很長(zhǎng)呢?！比~千璽對(duì)妹妹說(shuō)。
陳芬芬說(shuō)：“是啊，若語(yǔ)，你還有我們陪著你呢，你不要因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)就嘆氣，你要知道比你壓力大的人還有很多嗯，比你成績(jī)差的人也有很多，你要相信這個(gè)世界是很美好的?！?p> “嗯，我知道了，謝謝你們”葉若語(yǔ)說(shuō)