在那個瑯瑯書聲的早讀課，高大的身影闖進了教室，課文背誦的聲音戛然而止。

　　站在講桌前的女生，不悅的看著闖進來的男生。

　　講臺下的學生們都在嘰嘰喳喳的議論著，這個新到的轉學生。

　　講桌前的女生，沒有搭理這個高大身影的男生。男生身后的班主任出現了，領著男生進到班里。

　　對著全班介紹，“這是我們班的新同學，大家一定要相互幫助，好好相處呀！”班主任是個剛從大學畢業(yè)的學生，和學生關系融洽。

　　班主任看了看男生，因為身高太高給男生安排在了最后一排，然后對著講臺上的女生說:“薇薇，幫助新同學補習一下之前我們已經上過的文言文功課吧！”

　　女生再怎么不滿意這個男孩子打擾她早讀也要負起這個責任。這是身為語文課代表義不容辭的義務。

　　好巧不巧的是，男生的位置就在女生的后兩排。因為女生身高也不矮，再加上深得班主任喜歡，全班唯一一個擁有女生同桌的人就是她。

　　冉薇薇-身兼語文課代表和文娛委員，唯一不足的地方就是數學太差了。

　　為此數學老師和班主任找過冉薇薇無數次談話，不過這一學期他們的數學老師換了，是一位很優(yōu)秀的數學老師，教學經驗豐富。

　　老師來了，早讀課就結束了朗讀部分，冉薇薇早早就將默寫詩歌的本子抱到教室并且分發(fā)了下去。

　　“再給你們五分鐘看一看，然后開始默寫。先看吧！”班主任一聲令下，刷刷的翻書聲一下整齊的響起。

　　有的人在念念叨叨，有的人捂緊耳朵盯著書本，恨不得把字都印在腦子里面，有的人氣定神閑，例如冉薇薇一群的提早背好課文的乖孩子。

　　班主任拍了拍講桌，“好了好了，把書關上開始默寫，那個新來的同學可以自己先看著書了解一下?！?p>　　“叮鈴鈴！”下課鈴聲響起。

　　“冉薇薇，你將默寫本收好后抱到辦公室來，順便幫新同學拿一下練習冊?！?p>　　冉薇薇點完默寫本的數量后，將本子抱到了辦公室。

　　男生也跟著冉薇薇一路走到辦公室。

　　冉薇薇不理解，也難得管。別人是新來的，有很多不懂的找老師問也是應該的。

　　冉薇薇將書本放好，順便將老師的桌面收拾整齊，這是每天冉薇薇放完作業(yè)本必做的事情。

　　桌面中間放著一張轉入申請條，冉薇薇在整理的時候順帶看了一下。她知道男生也在注意她的動作，她也絲毫不慌張，不慌亂。

　　反正她都是習慣了的人，會被全班人打量，老師也在隨時看著自己的行為。

　　轉入申請條上寫著男生轉入的班級和他的姓名。

　　“程逸銘?！比睫鞭痹谛睦锬盍艘幌逻@個名字，轉過頭去看他。剛巧程逸銘也在看她的動作。

　　冉薇薇蹲在辦公桌下面一頓翻找，卻聽見了旁邊的笑聲。

　　蹲在辦公桌下的冉薇薇猛的一抬起頭。

　　“嗙”的一聲，冉薇薇捂住腦袋，心里想:“咋忘了還有這個一玩意擋住我了，痛死了?！?p>　　看著在一旁笑的程逸銘，就氣不打一處來。

　　不過好在是把資料和練習冊等一系列的東西給找了出來。

　　冉薇薇將資料扔在辦公桌上，因為順序很亂，所以還要整理順序。

　　冉薇薇有的氣鼓鼓的。男生也終于不選擇看戲了，走了過來。幫著一起整理資料。

　　185的身高已經將身高才剛過160的冉薇薇都攏在他的懷里。

　　很少和男生有過于親密接觸的冉薇薇一下子臉紅了，還好其他老師都有事情要忙，沒空管這邊發(fā)生的事情。

　　事情也就發(fā)生在一瞬間，下一秒程逸銘已經站在她旁邊開始整理資料。

　　冉薇薇也不知道怎么打開話匣子，選擇沉默的面對。

　　男生像是想起什么了，開口問:“你就是冉薇薇吧！剛才語文老師說我可以借你的筆記資料來看?！?p>　　說話時手上整理的功夫也沒見懈怠。

　　“是的，在語文上面的問題，或者資料還是什么上，你沒有都可以找我?guī)湍隳谩！比睫鞭倍顺鲆桓闭n代表的架勢。

　　自己矮是矮了點，奈何自己是女生他是男生。

　　“恩，你剛才也看到了我的名字，我就不自我介紹了。以后多多關照?！?p>　　冉薇薇奪過他還在整理的試卷資料，回了一句:“多多關照?！?p>　　抱著資料準備從程逸銘身旁過去。

　　一下手上一空，程逸銘已經從她手里搶過試卷。然后說:“讓女孩子抱這么多東西我做不出來?！?p>　　程逸銘先一步走了，冉薇薇也還在驚愣之中，不知道怎么回事就跟著他一塊走回了教室。