老毛拎著椅子，小心翼翼的觀察著四周的情況。
因?yàn)榻衲陮W(xué)校擴(kuò)招，為了騰出教室，所以高三的學(xué)生都是在老教學(xué)樓上課，而高一高二的則在新教學(xué)樓，二者并不在同一個(gè)地方。
老教學(xué)樓也算是這個(gè)學(xué)校里的古董了，已經(jīng)有四十多年的歷史了。
這老教學(xué)樓一層只有兩間教室，教學(xué)樓后面就是菜地......
老毛準(zhǔn)備先回高三的教師辦公室，高三大部分的老師都在辦公室里。
因?yàn)楦呷鋵?shí)已經(jīng)沒(méi)有什么可教的了，所以大多數(shù)時(shí)候，那些老師就喜歡讓學(xué)生在教室里面自習(xí)。
所以，雖然秘境降臨的時(shí)候是在上課時(shí)間，但很多教室里都是沒(méi)有老師在的。
為了避免學(xué)生們發(fā)生騷亂，老毛必須盡快回到辦公室，讓那些老師回班級(jí)里安撫學(xué)生，然后再做打算。
畢竟老毛就一個(gè)人，讓他一個(gè)人安撫幾百個(gè)學(xué)生也不太現(xiàn)實(shí)。
剛走沒(méi)多久，老毛便見(jiàn)花壇對(duì)面有一個(gè)人正向著這邊過(guò)來(lái)，一步三回頭的樣子，好像是后面有什么人在追她。
那是一個(gè)女子，她似乎對(duì)現(xiàn)在的情況很是害怕，走路的時(shí)候身子都在輕輕顫抖。
“符老師！”老毛認(rèn)出了這個(gè)女子，低聲叫住了她，“你在這里干什么？”
這女子名叫符麗麗，是高三的外語(yǔ)老師，一個(gè)二十多歲的年輕人。
這個(gè)外語(yǔ)并不是陳浮前世學(xué)的英語(yǔ)那種類型的語(yǔ)言，而是外族的語(yǔ)言。
除了只追求肉身強(qiáng)大的兇獸智力低下之外，而妖類的話，就智力水平來(lái)說(shuō)，并不比人類低多少。
只是相對(duì)而言，妖類要更加單純一些，或者說(shuō)比人類要更加坦率，沒(méi)有那么多的彎彎繞繞。
符麗麗所教授的，正是妖族通用語(yǔ)。
只是妖族種類繁多，語(yǔ)言也是千奇百怪。符麗麗教的所謂妖族通用語(yǔ)其實(shí)是由人類自己整理出來(lái)的一些在妖族中傳播頻率最高的語(yǔ)言而已
高中階段的外語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)并不會(huì)涉及太深，因?yàn)檫@東西太過(guò)復(fù)雜，是一門值得為之奉獻(xiàn)一生的學(xué)問(wèn)。
很多東西，只有到了大學(xué)，才會(huì)真正的深入學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，這個(gè)世界其實(shí)也是有英語(yǔ)的，但相比起漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那東西只能算是方言而已，要不是因?yàn)橐恍┟褡宓男逕捁Ψú惶梅g，這些方言早就該消失了。
“毛老師！見(jiàn)到你真是太好了！”
符麗麗聽(tīng)到有人叫自己，先是一驚，然后看到叫自己的人是老毛，頓時(shí)大喜。
“毛老師，現(xiàn)在的情況是秘境突然降臨了吧？你有沒(méi)有看見(jiàn)我班上的學(xué)生？他們有沒(méi)有出事？”
看見(jiàn)熟人，符麗麗一時(shí)間也沒(méi)那么害怕了，三兩步跑到老毛面前，焦急的問(wèn)道。
“沒(méi)有，我正要回辦公室去叫其他老師過(guò)來(lái)呢?！?p> 符麗麗正想說(shuō)些什么，突然之間，臉色大變。
她張大嘴巴，指著老毛的身后，一臉驚恐。
“怎么了？”老毛心頭咯噔一聲，回頭一看。
這一看，頓時(shí)嚇得老毛差點(diǎn)尖叫。
只見(jiàn)遠(yuǎn)處的天空不知何時(shí)忽然出現(xiàn)大群血色蝙蝠，密密麻麻，仿佛遮天蔽日，席卷而來(lái)。
“快，快回教室！學(xué)生們有危險(xiǎn)！”
老毛此刻也顧不得去辦公室里找其他老師了，連忙往回跑。
那些血色蝙蝠數(shù)量龐大，老教學(xué)樓里又沒(méi)有幾個(gè)老師，一個(gè)不好，怕是會(huì)死傷慘重。
那棟樓里，都是一些孩子??！
......
李斌道在教室里看著學(xué)生，心里雖然有些慌，但是臉上卻不動(dòng)聲色。
因?yàn)樗?，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)都可以慌，他不能慌。
不然這些學(xué)生會(huì)絕望的。
忽然，李斌道耳朵一動(dòng)，聽(tīng)到了一些奇怪的聲音。
轉(zhuǎn)頭一看，頓時(shí)大驚失色。
只見(jiàn)窗外的天邊密密麻麻的有無(wú)數(shù)血色蝙蝠出現(xiàn)，配合著暗紅色調(diào)的天空，一股濃郁的腥臭氣味鋪面而來(lái)。
這......出大事了?。?p> “同學(xué)們快躲找地方起來(lái)！”
李斌道吩咐一聲，又一臉警惕的看向那些蝙蝠。
老毛怎么還不來(lái)？
這情況，他一個(gè)人可頂不住??！
“各位沒(méi)課的教職工請(qǐng)速來(lái)集合！高三教學(xué)樓后出現(xiàn)大量秘境生物，其余教職工維持好各班的紀(jì)律，務(wù)必要確保學(xué)生們的安全！”
李斌道正想著，教室外忽然傳來(lái)老毛的吼聲。
這一聲吼如同洪鐘大呂，聲震四野。
之前不吼，是因?yàn)檫€不清楚這個(gè)秘境的情況，怕聲音太大，引來(lái)危險(xiǎn)。
但現(xiàn)在危險(xiǎn)已經(jīng)到來(lái)，也就顧不得那么多了。
通訊基本靠吼，這就是正常秘境中的狀況。
學(xué)校里的教職工都是擁有修為在身的修士，雖然修為不高，但卻比沒(méi)有修為在身的學(xué)生們要好得多了。
本來(lái)秘境降臨讓學(xué)校里的人都有些慌亂，但老毛這一聲吼，聲音直接覆蓋了整個(gè)校園，效果堪比廣播，頓時(shí)，一些本來(lái)沒(méi)課的教職工都向著這邊趕來(lái)。
有課的不能來(lái)，畢竟他們也有學(xué)生要保護(hù)。
一中是一所初高中一體化的中學(xué)，整個(gè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)超過(guò)三千。
但教職工加上門口的保安，數(shù)量也不足二百，一想到這點(diǎn)，老毛就手心冒汗。
符麗麗先一步回到自己的班級(jí)去安撫學(xué)生去了，老毛趕回教室，一臉凝重的看著已經(jīng)越來(lái)越近的無(wú)數(shù)血蝠，沉聲道：“老李，你有沒(méi)有把握？”
“嘿！這個(gè)時(shí)候就算沒(méi)有把握也不能退后不是。”李斌道擼起袖子，扭頭啐了一口唾沫，面露兇狠：“今天老子就算死，也不會(huì)讓我的學(xué)生受傷！”
“能護(hù)住一棟樓的學(xué)生嗎？”
“小意思，不過(guò)就是拼命個(gè)而已！”
說(shuō)著，李斌道扎起馬步，雙手猛然合十。
“金剛！”
突然，一道金色的漣漪迅速?gòu)睦畋蟮婪逝值纳眢w上向外擴(kuò)散，轉(zhuǎn)瞬之間就將整棟教學(xué)樓包裹在其中。
金色漣漪固化，就像一道玻璃罩子，將高三教學(xué)樓籠罩在內(nèi)。
這是李斌道的能力，夠讓法力暫時(shí)擁有金屬的特性，用來(lái)形成防護(hù)罩，防御極強(qiáng)！
曾經(jīng)李斌道還年輕的時(shí)候，就是靠著這一招，多次死里逃生，甚至還靠著這一手金剛守護(hù)在大學(xué)里成為了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的肉盾！
只是李斌道并不怎么喜歡戰(zhàn)斗，所以也就沒(méi)有怎么開(kāi)發(fā)自己的能力。
而且就算是防護(hù)罩，李斌道平常最多也只是讓其附著在體表，這樣一來(lái)消耗并不大。但此刻籠罩整棟教學(xué)樓，李斌道卻也是第一次，消耗之大，讓李斌道都有些腿軟。
“我來(lái)助你！”老毛低喝一聲，雙手抵在李斌道背上，體內(nèi)法力源源不斷的輸送過(guò)去。
砰！
砰！
砰！
血蝠已經(jīng)到來(lái)，接連不斷的撞擊在李斌道的金剛屏障上，力度不強(qiáng)，對(duì)于平常的李斌道可以說(shuō)是微不足道，但此刻的血蝠的數(shù)量實(shí)在太多了??！
哪怕是有老毛一起在分擔(dān)法力的消耗，李斌道也有些扛不住了。
金剛屏障上的一些地方甚至出現(xiàn)了輕微的裂紋。
“你們休想進(jìn)來(lái)！”
李斌道暴喝一聲，身后出現(xiàn)一小片星空，五顆星辰在星空中光芒大放，熠熠生輝。
金剛屏障上的那些裂紋瞬間消失不見(jiàn)，金光大放，更是附帶上了一些鋒銳的金屬氣息，終于讓那些撞擊在上面的蝙蝠出現(xiàn)了傷亡。
只是李斌道的情況也不太好，怒目圓睜，有鮮血自七竅緩緩流下。
老毛看著自己老朋友這凄慘的樣子，心疼的不行，但他卻知道，現(xiàn)在不是想那些的時(shí)候。
人民教師，教書(shū)育人。若是連自己的學(xué)生都保護(hù)不好，還怎么育人？又算哪門子的人民教師？
老毛恨只恨自己身邊沒(méi)刀，不然他一定要?dú)⒊鋈?，砍死那些該死的血蝠?p> 只是，什么樣的老師才會(huì)在來(lái)學(xué)校上課的時(shí)候隨身帶刀？
這特么秘境突然降臨，他也很懵逼啊！
不是說(shuō)大壁壘之內(nèi)的空間相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)有秘境形成嗎？
特么的！
......