第12章 進(jìn)一步的測(cè)試
去食堂的路上，他給沈嘉運(yùn)打了個(gè)電話，喊他來(lái)二食堂吃小火鍋，他請(qǐng)。
沈嘉運(yùn)是他真正的鐵哥們，以前要不是沈嘉運(yùn)時(shí)不時(shí)幫他補(bǔ)習(xí)，就他那個(gè)天天打游戲的勁頭，怕不是在期中考試的時(shí)候就門(mén)門(mén)課掛紅燈了。現(xiàn)在有了錢(qián)肯定要請(qǐng)哥們吃飯。
當(dāng)楊哲來(lái)到二食堂三樓，沈嘉運(yùn)也到了，這小子果然是一聽(tīng)有飯蹭就跑得特別快。
火鍋制作需要時(shí)間，兩人坐在飯桌邊等。
“老楊啊，你怎么有錢(qián)請(qǐng)我吃小火鍋??？”
沈嘉運(yùn)問(wèn)到一半，忽然一副恍然大悟的樣子：“哦哦，我懂了，你這幾天都沒(méi)在宿舍打游戲了，是不是——”
這小子的臉上露出一絲猥瑣的笑容，“在外面傍上富婆了？我就說(shuō)嘛你長(zhǎng)得不差，早晚有一天要下?！唬?！”
楊哲立馬一個(gè)手刀切在沈嘉運(yùn)腦袋上，打得這家伙嗷嗷叫。
“你大爺?shù)拈]嘴，老子在圖書(shū)館兼職掙的錢(qián)?！?p> 楊哲把具體的情況一介紹，沈嘉運(yùn)就沒(méi)興趣了。
“一小時(shí)才40塊，太少了，還不如我做家教。”
沈嘉運(yùn)聳聳肩，“哎要不我?guī)湍憬榻B個(gè)家教的工作？一小時(shí)60的那種?！?p> “或者200一小時(shí)的鴨……嗷！”
飯桌前再次傳來(lái)沈嘉運(yùn)的慘叫聲。
吃完飯，沈嘉運(yùn)一臉同情地對(duì)楊哲說(shuō)：“你掙這點(diǎn)辛苦錢(qián)不容易，以后別請(qǐng)哥哥吃飯了，等我那邊家教結(jié)賬了，我請(qǐng)你出去吃頓好的。”
楊哲點(diǎn)點(diǎn)頭。他倒不是有意瞞著哥們自己的具體兼職工資，主要是他這工錢(qián)哥們也掙不來(lái)啊。
下午，楊哲再度來(lái)到采編部。
王老師一見(jiàn)他來(lái)，簡(jiǎn)直要高興得跳起來(lái)，親自幫他搬了些書(shū)。
楊哲一邊干活一邊順口一問(wèn)，才知道采編部最近要編目的新書(shū)太多，很有可能到放寒假的時(shí)間都忙不完，這才著急找學(xué)生幫忙。眼下楊哲進(jìn)度這么快，他們就不用成為全館放假最晚的部門(mén)，肯定高興。
過(guò)了會(huì)兒，王老師還差了個(gè)原本負(fù)責(zé)分類的同學(xué)過(guò)來(lái)，專門(mén)幫楊哲搬書(shū)翻書(shū)。
那同學(xué)滿心的疑惑，搬了一會(huì)兒就湊過(guò)去看楊哲的屏幕。
他傻了。
楊哲的速度好快，只消把書(shū)攤開(kāi)看一眼，就轉(zhuǎn)到屏幕前，啪啪幾下，把數(shù)據(jù)逐個(gè)準(zhǔn)確敲入。
打完之后，也不檢查，就直接伸手拿下一本。
那同學(xué)趕緊把書(shū)攤好了遞過(guò)去。
兩人分工合作，比上午楊哲一個(gè)人負(fù)責(zé)所有類目還要快。
“這位同學(xué)，你，你這是速記專業(yè)的嗎？”
后方的同學(xué)忍不住出聲詢問(wèn)。
“噢，我英雄聯(lián)盟祖安區(qū)的，打字比較快點(diǎn)?！?p> 楊哲隨口一解釋。
其實(shí)他倒也不是打字快，主要是節(jié)省了反復(fù)查看和比對(duì)的時(shí)間。不過(guò)在外人看來(lái)就是他單純的速度快。
楊哲在錄入的過(guò)程中，其實(shí)一直在觀察著書(shū)目編號(hào)的數(shù)量。
下午約莫三點(diǎn)二十分左右。
毫無(wú)征兆的，就在楊哲看向下一本書(shū)的CIP信息時(shí)，一種強(qiáng)烈的眩暈感向他猛然襲來(lái)。
徹底失去平衡能力，楊哲的身子向前猛然一栽，眼前甚至有些發(fā)黑，百忙之中，他還記得前方是電腦屏幕，為了避免腦殼把屏幕砸碎，他拼命控制著自己往側(cè)面倒。
身體倒在了桌子上，桌面上的書(shū)籍啪嗒啪嗒的往下掉，塑料水杯被打翻了，水流汩汩往下滴落。
另外那位同學(xué)連忙過(guò)來(lái)抱住他，大聲呼叫著老師。
楊哲雖然腦子暈乎，但心情卻比較平靜，并沒(méi)有太驚慌，畢竟這不是第一次了。
相反，他還有余力去仔細(xì)感受自己的這種狀態(tài)。
腦袋并沒(méi)有疼痛的感覺(jué)，這種眩暈，有點(diǎn)像高考剛結(jié)束后他足足通宵30小時(shí)打游戲之后的那種強(qiáng)烈的透支感。
熟悉的體驗(yàn)，讓他稍稍有些安心。
也讓他進(jìn)一步確認(rèn)了果然是這種信息收錄的能力導(dǎo)致眩暈。
王老師沖進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，和學(xué)生一起手忙腳亂抱起楊哲，把他扶到外面的躺椅里。
“我沒(méi)事，就是有點(diǎn)低血糖吧。”
楊哲揮揮手，聲音還有些虛弱。
但他的腦袋已經(jīng)逐漸恢復(fù)，不怎么眩暈了。
王老師聽(tīng)說(shuō)只是低血糖后才放下心來(lái)，但也怎么都不要他繼續(xù)工作了，還催他趕緊去校醫(yī)院看看。
他自然同意，畢竟他現(xiàn)在的狀況也不適合繼續(xù)錄入。
王老師隨后驗(yàn)收了兩人的工作成果。
分工合作效果果然強(qiáng)的可怕，他們這一下午才兩個(gè)多小時(shí)，足足錄入了778條信息！
楊哲的工資被提前結(jié)算了，拿到了550塊錢(qián)。
還有王老師塞給他的兩個(gè)大橙子。
“你回去之后一定好好休息，沒(méi)休息好不準(zhǔn)來(lái)工作，知道了嗎！”
王老師板著臉訓(xùn)他。
“好的，謝謝老師?！?p> 楊哲微微躬身道謝，離開(kāi)了采編部。
圖書(shū)館三樓，社科借閱室。
楊哲攤開(kāi)筆記本，在上面做著記錄。
“時(shí)間：早上8點(diǎn)~11點(diǎn)，下午1點(diǎn)~3點(diǎn)10分。時(shí)間跨度為7小時(shí)10分鐘，工作時(shí)間為5小時(shí)10分鐘?！?p> 他看了一眼塞的滿滿的罐子，里面的紙條都溢出來(lái)了，在罐子周圍飄蕩著。
“記錄CIP信息合計(jì)1382條。”
“設(shè)定一條信息所消耗的腦力為單位1，設(shè)我在8點(diǎn)時(shí)的初始腦力值為X，腦力的自然恢復(fù)速度為Y點(diǎn)每小時(shí)，我能列出公式嗎……”
列不出來(lái)。
楊哲感覺(jué)腦子空白一片。
文科的高中生也是要學(xué)數(shù)學(xué)的，但楊哲以前只懂應(yīng)試，實(shí)在不知道要怎么用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
至于中文專業(yè)的大學(xué)生，辣是沒(méi)有高等數(shù)學(xué)這一門(mén)課的。
想了想，他決定直接休息算了。
現(xiàn)在時(shí)間還早，他并不想馬上回宿舍，再說(shuō)就算回宿舍，這個(gè)點(diǎn)室友也可能在打游戲，根本沒(méi)法睡覺(jué)。
那就玩玩手機(jī)唄。
楊哲打開(kāi)手機(jī)，看看QQ，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)發(fā)了一條全體消息。
“@全體成員同學(xué)們注意啦，從這周一開(kāi)始，學(xué)院已經(jīng)沒(méi)有事情，可以回家了。申請(qǐng)寒假留宿的同學(xué)，要提前給后勤公司和文學(xué)院提交申請(qǐng)表，領(lǐng)取寒假通行證?！?p> “正式放寒假的時(shí)間是1月15日至2月23日，但是從1月10號(hào)開(kāi)始，還留在學(xué)校的同學(xué)就要進(jìn)行登記啦！大家晚走幾天的不要忘了提交登記表。登記表我已經(jīng)傳到群文件了?！?p> 群里頓時(shí)一片歡騰，大家都嚷嚷著總算能回家了。