“好了，開始上課，大家翻開課本第65頁(yè)?！?p> 相信大家讀書的時(shí)候都很討厭跟老師打小報(bào)告的人，章雯也是。不過(guò)當(dāng)了老師后就漸漸習(xí)慣了，她沒想到的是，當(dāng)9班班主后第一次聽學(xué)生打小報(bào)告是因?yàn)樵鐟賳栴}。
這天，章雯正在辦公室寫教案，就看見班里的金淼來(lái)找她。
“老師，跟你說(shuō)一件事，我同桌襄渟和裴泰在談戀愛，他們已經(jīng)在一起兩個(gè)星期了?！?p> “好，我知道了，我會(huì)處理的，你先回班里吧?！?p> “嗯嗯。”看著金淼離去的背影，章雯開始頭疼了。
雖然學(xué)生時(shí)代暗戀喜歡同學(xué)是正常心理，因?yàn)樗约阂搀w驗(yàn)過(guò)，但是作為過(guò)來(lái)人，她也知道這真的非常影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一不留神可能未來(lái)就毀了，而且學(xué)校也明確規(guī)定學(xué)生不可以早戀。
知道是這兩個(gè)人后，她大概就知道是怎么回事了。開學(xué)安排座位的時(shí)候，大多都是女生和女生、男生和男生坐在一起，但是其他同學(xué)都安排好了才發(fā)現(xiàn)班里男女比例不一樣，還剩一個(gè)男生和一個(gè)女生，于是就安排他們同桌了。沒錯(cuò)，就是裴泰和襄渟。
后來(lái)其他班轉(zhuǎn)了一個(gè)男生和一個(gè)女生過(guò)來(lái)，就換了座位?？赡芤?yàn)橥肋^(guò)，所以兩人互生情愫了。
襄婷成績(jī)還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項(xiàng)。裴泰長(zhǎng)的挺帥的，但是不怎么愛學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常搞小動(dòng)作。
不管是因?yàn)槭裁矗鳛榘嘀魅?，就有義務(wù)為他們的成長(zhǎng)著想。于是章雯找了他們各自詳談。
襄渟在辦公室得知戀情被班主發(fā)現(xiàn)后，很震驚很害怕，詢問章雯：“老師，我知道錯(cuò)了，你可以不跟家長(zhǎng)說(shuō)嗎？”
章雯思考了一下，沉重地說(shuō)：“前提是你們分手，并寫檢討書給我，我再考慮?！?p> 襄渟連忙點(diǎn)頭說(shuō)好，然后就讓她回教室了。章雯知道這可能只是表面上口頭的答應(yīng)。
接著找了裴泰，沒想到裴泰一聽老師知道后，連忙說(shuō)：“老師，是她追的我，我這就跟她分手。”
聽了裴泰的話，章雯突然覺得自己的做法很正確，有點(diǎn)心疼襄渟。但還是說(shuō)：“好，你們現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，別想那些有的沒的，還有，寫一份檢討書交給我，我看情況決定要不要跟家長(zhǎng)說(shuō)?！?p> 裴泰爽快答應(yīng)了。三天后就收到他們的檢討書。
老師們沒課時(shí)偶爾會(huì)在辦公室喝茶、吃零食和聊天。這天，地理老師在辦公室閑聊時(shí)跟章雯說(shuō)：“你們班的襄渟前段時(shí)間上課經(jīng)常開小差，前天還在課堂上哭了。不過(guò)今天倒是很認(rèn)真學(xué)習(xí)，一直回答我的問題。”
“哭了？等我找她問問吧。”章雯嘴上這么說(shuō)，心里確已經(jīng)猜到是怎么回事。
學(xué)生時(shí)代的戀愛能走到最后的確實(shí)令人羨慕，但也是少之又少。很多人都只是談個(gè)新鮮感，談著玩的，而認(rèn)真的那一方可能卻會(huì)因此墮落。
章雯在卸裝經(jīng)常分享自己的教師心得，在卸裝也遇到過(guò)同行。他們經(jīng)常一起吐槽，一起扶持，倒也不失為一個(gè)調(diào)整情緒的法子。
通過(guò)這件事，她有感地在卸裝發(fā)布了這條痕跡：“突然很感謝自己選了教師這個(gè)職業(yè)，能夠引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)，幫助他們解答他們還不能體會(huì)的疑難?！?p> 不久就看到蜜蜂給她點(diǎn)贊，果然，很快就收到蜜蜂的消息。
“雯子，我好生氣的?！?p> 章雯問她：“怎么啦？”
“我爺爺生病住院了，我作為孫女想去看望他，于是早上就請(qǐng)假，想著其他老師應(yīng)該會(huì)幫我代課的吧?！?p> “結(jié)果，我去群里問了，沒有人回復(fù)我，我以為他們看不見，私聊問幾個(gè)平時(shí)有交集的同事，他們都說(shuō)沒空?！?p> “最后是一個(gè)平時(shí)沒怎么接觸的同事在群里回復(fù)我說(shuō)幫我代課的。我……”
章雯安慰她說(shuō)：“可能他們真的很忙呢？”
蜜蜂接著說(shuō)道：“還有，我在醫(yī)院的時(shí)候，還接到家長(zhǎng)的投訴了，說(shuō)我教的不好，她的孩子語(yǔ)文成績(jī)沒提高，反而還下降了。”
“可是，她的小孩就是很不聽話很不認(rèn)真啊，我布置的作業(yè)不寫，古詩(shī)不背，我能怎么辦啊我，天吶！”
“［捂臉］那你跟家長(zhǎng)說(shuō)一下孩子的真實(shí)情況咯?！闭脉o(wú)奈地說(shuō)。
“我說(shuō)了，她說(shuō)是我們老師教的不好［哭泣］。啊，領(lǐng)導(dǎo)突然要開視頻會(huì)議了，先不聊了?！?p> 章雯頓時(shí)覺得自己的同事和學(xué)生還是很好相處的，于是打算更加熱愛自己的班級(jí)。
她每天依舊早到晚退，認(rèn)真對(duì)待9班的一切。雖然經(jīng)常會(huì)出一些小事件，但是章雯并沒有因此厭倦。
一年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，她沒想到就這么快要跟那群即將升上初二的小家伙們說(shuō)再見了。
最后一節(jié)課上，作為班主任的她雖然沒有太多的話語(yǔ)，心里卻是滿滿的不舍。只是在快下課的時(shí)候說(shuō)：“大家初二了也不可以懈怠，要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師沒能在初三那年陪你們奮戰(zhàn)，只能在此，祝各位同學(xué)前程似錦！”
全班同學(xué)一起喊：“好！謝謝班主！”
暑假過(guò)后，就開始了章雯教學(xué)生涯的第三年。
新學(xué)期開始了，第一天學(xué)校舉辦了開學(xué)大會(huì)。讓去年考上名校的畢業(yè)生來(lái)給師弟師妹們講話，也給上一年成績(jī)佳的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還給上一年表現(xiàn)好的老師頒發(fā)“優(yōu)秀教師”證書。
在幾位老師的推薦和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，章雯順利成為“優(yōu)秀教師”的一員。
當(dāng)她站在大講臺(tái)上，聽著主持人念著她的名字，校長(zhǎng)拿著證書給她，并跟她握手時(shí)，她覺得自己這一年的付出都是值得的。
大樹遮擋住了太陽(yáng)刺眼的光芒，給臺(tái)上的他們帶來(lái)了一絲陰涼。
章雯想，她也要成為一顆挺拔的大樹，不只是給旁邊的小樹苗遮風(fēng)擋雨，更要讓它們知道一棵樹是怎么長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大的意義在哪，怎樣成為一顆出色的樹。并讓它們深知：不管是什么品種的樹苗，都有機(jī)會(huì)成為那個(gè)品種中的參天大樹。老師的意義不就在此嗎？
又是一個(gè)新的開始了呢。