暑期過后，八九級跨入了初三。
而對陽新初中的老師們而言，這一屆初三的教學任務比以往任何時候都要艱巨和繁重。
因為學校領導早已發(fā)話，八九級初中畢業(yè)班一定要強力提高升學率，以成功改變陽新中學在上級主管單位心目中的形象，打一場漂亮的翻身仗。
這無可厚非。
從學校往屆中考的歷史數(shù)據(jù)來看，陽新中學的表現(xiàn)實在是太過低迷。
每年能夠有一名同學考上中?；蛑袔煟蔷退闶墙源髿g喜了，從來就沒有過有兩名以上的同學，同時考上中專、中師的先例。
最好的一次，是學校有一名同學考上中專，一名同學考上縣城一中，五名同學考上普通高中。
大多數(shù)時候，學校的中考，都是以區(qū)區(qū)幾名同學考上普通高中的成績而暗淡收場。
反觀鄰近的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，其每年的升學率總能比陽新初中高上一些，讓學校顏面大失……
可能大家都知道，在上世紀八十年代，初中畢業(yè)生是可以直接考取中專和中師的。
但考取中專和中師的難度非常大。
可以毫不夸張的說，對于農村家庭而言，如果孩子初中畢業(yè)時能夠考上中?；蛑袔?，那一定家里燒了高香，自家祖墳冒了青煙。
同樣，教育部門在對學校的教學成績進行評估時，對中專、中師的考量仍然是重點。
也因如此，不少學校都在不遺余力地培養(yǎng)尖子生，以期提升中專、中師的考取比例。
中專，是中等專業(yè)技術學校的簡稱。
中師，是中等師范學校的簡稱。
與上高中不一樣，同學們上中專、中師的費用，包括生活費用等都是由國家承擔，而且三年學業(yè)期滿后國家包分配，自然也就成了吃“鐵飯碗”的公家人。
反觀同時期的高中生，上學三年不但要家里出錢出力，畢業(yè)時能不能考上大學還是兩說之事。
如果考不上大學再去復讀，則容易形成持久戰(zhàn)——李袁壩的袁俊生和袁孟君就是如此。
甚至因為大學錄取比例很低的原因，有的連續(xù)復讀四五次，照樣考不上大學。
十年寒窗苦讀，到頭來還得卷起鋪蓋回家務農，無疑于“竹籃打水一場空”，日子過得緊巴巴的農民誰愿意？
但再不愿意，只要心中存了那一點點希望，大部分的家長還是要咬緊牙關賭上一把——說不定孩子能夠考上大學呢。
陽新初中的校長張良，就曾經在全校的師生大會上直言不諱的講道：“同學們，考上中專是你們的第一目標，其二是中師，三為高中，如果什么都考不上的，那就是笨蛋一個，一輩子只能在家務農、流汗水、盤糞球，沒出息！”
不但如此，張校長還為所有在場的同學舉出實例——學校八六級的冉正文同學魚躍龍門，考上了建筑中專校。試想，如果冉正文同學中專畢業(yè)后，到一家建筑單位上班，再為父親承包出一塊工程，那將是一件多么光宗耀祖的事情？父子搭配，一個做管理，一個帶人干活，成為萬元戶指日可待……
在這里，我們姑且不論校長張良的觀點正確與否，但為了升學這一共同目標，全校師生的的確確是動起來了，而且動作還不小。
首先是學校對上一年度的“八八級”畢業(yè)生進行了雪藏。
有好幾名成績拔尖的同學，都被學校通過“因病留級”等合理方式辦理了留級手續(xù)。
李袁壩的袁俊文和李正良就在此列。
然后，為了營造良好的學習環(huán)境和氛圍，學校對八九級同學進行了重新分班。
分班的原則，是上學期期末考試中，全年級排名前五十的同學無條件劃分為一個班。再加上八八級留級下來的六名拔尖生，總共五十六名同學組成初中八九級一班。
由此，一班成為了陽新初中八九級的拳頭班級，它將代表整個陽新中學為了“升學率”而進行榮譽之戰(zhàn)。
同時，為了確保拳頭班的教學質量，學校組建了有史以來最為精干的教師隊伍——比如校長張良親自擔任一班的化學老師，教學成績非常優(yōu)異的劉勇?lián)我话嗟陌嘀魅渭娼陶Z文老師等。
至于八九級二班和三班，學校的考慮是如果在初三過程中，有個別學習成績特別突出的同學后來居上，可以臨時調配到一班。
其他同學，盡量讓他們能夠拿到初中畢業(yè)證就可以了，這也是情非得已的無奈之舉……
袁初冬上學期期末考試榮獲全年級第七名，順利的進入了陽新初中八九級拳頭班。
原來三班與他一同進入拳頭班的同學有十幾名，包括張三清、鐘華、張良繼以及大眼睛的漂亮女生吳冬韻等人……
進入拳頭班后，袁初冬倍感壓力。
因為他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上人才輩出，他自身在三班時的優(yōu)勢蕩然無存。
于是每天早上，袁初冬天起床的時間更早了，早得讓母親都感到心疼。
而且星期天放假在家，他如果不把功課做的妥妥當當，是決計不會去干別的事情的。
在這方面，父親和母親給了他最大限度的支持。除非萬不得已，袁林海和李淑芳不會去打擾兒子學習，更不會占用他的學習時間。
但是，就算是這樣的學習態(tài)度，袁初冬仍然免不了受皮肉之苦。
化學老師張良對拳頭班的同學們要求相當嚴苛。
他規(guī)定，凡是留級下來的八八級同學，以及劃分班級后排名前十的應屆同學，如果平時的化學課測試達不到九十分以上，每差一分吃一片“竹子肉”。
一學期下來，幾乎所有被“校長同志”劃分在列的同學都吃過“竹子肉”。
袁初冬吃過兩次。
一次是化學單元測驗只考了八十七分，另一次則是綜合練習時以一分之差只考了八十九分。
“竹子肉”的疼痛和酸爽，讓袁初冬既感惱火，又不得不用盡所有心思去學好化學這門課程。
以至于整個初三，他和同學們討論得最多的就是化學課。
然而正當大部分同學忙于學業(yè)的時候，卻有少數(shù)同學開始掉隊——
原八九級二班的郭從林和許燕剛分到拳頭班時，一個排位年級第二，一個年級第八。
但早戀，卻讓兩人的學習成績一滑再滑。
雖然發(fā)現(xiàn)問題的老師找兩人進行了多次談話，但無論老師們如何苦口婆心，郭從林和許燕打算一條路走到底。
于是短短一個學期，原本極有希望升學的兩人，學習成績一個班上倒數(shù)第四，另一個倒數(shù)第七。
學校也沒有辦法，便將這一情況分別通報給了郭從林和許燕同學的家長。
奈何兩人仍是去意已決，哪怕是被家長責罵，被學校開除也在所不惜……
但是最終，兩人因為各種客觀原因，沒能走到一起。
袁初冬是在初中畢業(yè)那一年的暑假，偶然碰到過郭從林一次，那時的郭從林正在公路邊自家田地里干農活。
再后來，郭從林出門打工。
由于初中都未畢業(yè)，文化程度低，找工作時四處碰壁，不得已去了一家建筑工地搬水泥。
然而在一次工地事故中，郭從林被一根高空墜落的鋼管打斷雙腿，從此成了一名殘疾人……
回想起曾經的同學郭從林，袁初冬不勝感慨。
實際上，他們之間的關系很好，剛分到拳頭班時兩人一見如故。
“袁初冬，今天去學校公共食堂，還是去外面的私人食堂？”
“袁初冬，聽說你們那邊的溪水河里有很多螃蟹？”
“袁初冬，等初中畢業(yè)時，我能不能去你們家玩兩天……”
往事歷歷在目，卻早已物是人非。
在生活中，或許有人會埋怨命運的不公。
然而命運有時候卻是相當公平的——一個人在應該奮斗的年齡沒有選擇去奮斗，而是貪圖安逸和享受，那么命運之神會毫不留情的將你拋棄……