隨后，顧鳴將所有聲母、韻母全部寫到了紙上，方便一眾大臣來了之后展開討論。
寫好之后，又簡略給永平帝講解了一番，包括四個聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。
一開始，永平帝尚聽的有些迷糊。
不過聽了一陣之后，總算聽出了一些門道。
說白了，拼音方案本身就不復(fù)雜，算是最基礎(chǔ)的啟蒙教學(xué)，幾歲的孩子都能學(xué)會，何況一個飽讀詩書的天子。
“稟皇上，沈大人、余大人到！”...
隨后，顧鳴將所有聲母、韻母全部寫到了紙上，方便一眾大臣來了之后展開討論。
寫好之后，又簡略給永平帝講解了一番，包括四個聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。
一開始，永平帝尚聽的有些迷糊。
不過聽了一陣之后，總算聽出了一些門道。
說白了，拼音方案本身就不復(fù)雜，算是最基礎(chǔ)的啟蒙教學(xué)，幾歲的孩子都能學(xué)會，何況一個飽讀詩書的天子。
“稟皇上，沈大人、余大人到！”...