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執(zhí)念澄空

第十四章

執(zhí)念澄空 墨念歸 2005 2020-04-19 00:00:00

  兩人就這么交換著看著,邊看還邊做標(biāo)記,哪里自己漏掉了。看了對(duì)方的解題過(guò)程后,在腦海里進(jìn)行了思路重組,頭腦風(fēng)暴,很快一個(gè)新的思路出來(lái)了,兩人迫不及待的進(jìn)行了交流,發(fā)現(xiàn)雙方的思路還是存在著分歧,于是決定按照自己的思路再去解一下,然后看看那個(gè)更為簡(jiǎn)單。

  一番短暫而直接有效的交流后,課間的那幾分鐘就這么過(guò)去了,至于說(shuō)邊上或光明正大聽(tīng)、或偷偷的豎起耳朵聽(tīng)到這兩位討論的同學(xué)們,有的還云里霧里,有的略有所得,有的只顧著驚嘆學(xué)霸就是學(xué)霸,這么難的題目都能寫(xiě)出來(lái)。

  經(jīng)過(guò)這一次的交流,兩人明顯感受到了交流的好處,而且兩人都是要參加競(jìng)賽的,于是就這么光明正大的把競(jìng)賽題拿出來(lái)進(jìn)行討論,每一次兩人都要為自己的解題方法更為簡(jiǎn)單易行而進(jìn)行爭(zhēng)論,最后在爭(zhēng)辯的過(guò)程中竟然再一次有了新的思路,解決好了,兩人一合計(jì),每一個(gè)拿出來(lái)討論的題目都的得出了兩種以上的解題方法。

  就在樣,爭(zhēng)論著,探討著,兩人竟然神奇的從“對(duì)手”轉(zhuǎn)換成了“隊(duì)友”,而且都還是拿著神助攻,還是那種絕對(duì)不會(huì)坑隊(duì)友的。班上的同學(xué)們?cè)谒齻z的壓迫下,也開(kāi)始了交流模式,班上的課間學(xué)習(xí)氛圍那是相當(dāng)?shù)臐夂瘢厒鱽?lái)的不在是各種八卦或吐槽,取而代之的是對(duì)各種問(wèn)題的探討,研究。老師們看到這一幕幕,也是十分的欣慰,畢竟才高一,有這樣的學(xué)習(xí)熱情是很好的,最好的是能把這種學(xué)習(xí)熱情一直的保持下去。

  當(dāng)然,老師們的期望是會(huì)實(shí)現(xiàn)的,只要不去重新分班,只要語(yǔ)汐還很好的保持者討論的習(xí)慣,其他的同學(xué)們也會(huì)不自覺(jué)的去好好學(xué)習(xí),天天向上的呢!

  經(jīng)過(guò)這一次的交流,兩人明顯感受到了交流的好處,而且兩人都是要參加競(jìng)賽的,于是就這么光明正大的把競(jìng)賽題拿出來(lái)進(jìn)行討論,每一次兩人都要為自己的解題方法更為簡(jiǎn)單易行而進(jìn)行爭(zhēng)論,最后在爭(zhēng)辯的過(guò)程中竟然再一次有了新的思路,解決好了,兩人一合計(jì),每一個(gè)拿出來(lái)討論的題目都的得出了兩種以上的解題方法。

  就在樣,爭(zhēng)論著,探討著,兩人竟然神奇的從“對(duì)手”轉(zhuǎn)換成了“隊(duì)友”,而且都還是拿著神助攻,絕對(duì)不會(huì)坑隊(duì)友的。班上的同學(xué)們?cè)谒齻z的壓迫下,也開(kāi)始了交流模式。

  班上的課間學(xué)習(xí)氛圍那是相當(dāng)?shù)臐夂?,耳邊傳?lái)的不在是各種八卦或吐槽,取而代之的是對(duì)各種問(wèn)題的探討,研究。老師們看到這一幕幕,也是十分的欣慰。就是不知道這樣的狀況能維持多久。畢竟才高一,有這樣的學(xué)習(xí)熱情是很好的,最好的是能把這種學(xué)習(xí)熱情一直的保持下去,當(dāng)然,老師們的期望是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  只要不去重新分班,只要語(yǔ)汐還很好的保持者討論的習(xí)慣,其他的同學(xué)們也會(huì)不自覺(jué)的去好好學(xué)習(xí),天天向上的呢!

  這不,很快語(yǔ)汐和徐晶兩人就競(jìng)賽題討論出來(lái)很多種方法的言論流傳了出去,其他班參加競(jìng)賽的同學(xué)們也開(kāi)始了抱團(tuán)取暖的日子。畢竟,智商本來(lái)就杠不過(guò)這兩人的其中之一,更別說(shuō)兩人現(xiàn)在還聯(lián)合到一起了,現(xiàn)在名已經(jīng)報(bào)上去了,只求分?jǐn)?shù)不要太難看,惹的老師對(duì)她們瘋狂吹捧,對(duì)自己瘋狂嫌棄吧!

  而其他沒(méi)有參加競(jìng)賽的同學(xué)們也沒(méi)有輕松到哪兒去,畢竟這兩位也不是每一次都討論競(jìng)賽題,正常的題目她們也加入了討論的計(jì)劃里面,現(xiàn)在每一天他們都能看到這喪心病狂的兩個(gè)人比賽著一道題目誰(shuí)能想出更多的解題方法,誰(shuí)的解題方法更通俗易懂。不過(guò),這也是方便他們,大神想出的方法,他們只要懂一種,能夠?qū)⑦m合自己的這一種完全融會(huì)貫通,確保以后遇到同類(lèi)型的題目可以做出來(lái)就可以了。嘿嘿,這也算是大神給他們這些深受荼毒、瑟瑟發(fā)抖的小可憐們的另類(lèi)補(bǔ)償了吧!

  話說(shuō),語(yǔ)汐自從體會(huì)到了與別人交流的樂(lè)趣,再讓她回到自己一個(gè)人去“苦思冥想”的日子,是真的做不到了。畢竟經(jīng)歷了“熱鬧”,很難再去重溫“清冷”。所謂“由儉入奢易,由奢入儉難”。這些日子里,語(yǔ)汐與同學(xué)的關(guān)系的也是有所改善的,大家一起學(xué)習(xí),一起笑鬧,一起背著老師喝奶茶,那可是“過(guò)命”的交情呢。

  說(shuō)到奶茶,也是有一段故事的。有一天中午,有人耐不住想喝奶茶,可是學(xué)校里面又不許別人把東西送到門(mén)口來(lái),該怎么辦呢?

  如果不喝,那是什么事都沒(méi)有,但是不喝的話,想想那香味,想Q彈口感,不行了,必須喝,大不了找個(gè)沒(méi)人的地兒去拿快遞去,反正點(diǎn)了奶茶,送的人就必須送到呀!

  于是,就悄悄的商議那個(gè)地方適合接奶茶,還可以不被發(fā)現(xiàn),商討了很久,也沒(méi)討論出個(gè)所以然來(lái),奶茶已經(jīng)顯示到了,要問(wèn)怎么知道的,那必須是有消息來(lái)源的——手機(jī)?。?p>  要知道哪怕老師千叮嚀,萬(wàn)囑咐不可以用手機(jī),但住宿生有條件的還是會(huì)帶的,又不想就直接放在宿舍里面落灰,所以就隨身攜帶了,而且藏的還比較嚴(yán)實(shí),除了點(diǎn)外賣(mài)之外,還肩負(fù)著其他的用途呢。語(yǔ)汐聽(tīng)到之后,就隨口說(shuō)了個(gè)地方,表示那里鮮少有人經(jīng)過(guò),那幾個(gè)點(diǎn)了外賣(mài)的就立刻帶著萬(wàn)分的信念報(bào)了那個(gè)地方,以百米沖刺的速度去拿了奶茶,回來(lái)后表示真的是一路暢通,半個(gè)人都沒(méi)有呢!

  這話激起了所以同學(xué)想喝奶茶的心,畢竟那香醇的味道就在鼻尖飄蕩著。最終的結(jié)果是一大半的人都拜托有手機(jī)的人點(diǎn)了奶茶,在分批出去拿。語(yǔ)汐和徐晶看著這一幕,無(wú)奈的同步拿著作業(yè)走向老班的辦公室,畢竟下一節(jié)課就是老班的呢!

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