公元991年，宋太宗淳化二年，柳永八歲
柳宜已經(jīng)只身前往全州赴任，我們繼續(xù)把目光放到柳永身上，此時(shí)的他在故鄉(xiāng)崇安開始了自己的啟蒙教育。
在文學(xué)方面，柳永已經(jīng)進(jìn)了學(xué)堂，跟幾位哥哥一起朗讀圣賢書，而且他的四位叔叔，也都是腹有文墨的人，今后也都金榜有名，因此在閑暇之余，也會(huì)考察柳永幾兄弟的學(xué)業(yè)進(jìn)展，并且會(huì)時(shí)時(shí)督促指導(dǎo)，因此在這一方面，柳永自然是有很大長(zhǎng)進(jìn)的。
另外當(dāng)時(shí)福建崇安文風(fēng)非常旺盛，據(jù)《嘉靖建寧府志》記載：“建州(今福建閩江流域）至宋而諸儒繼出，蔚為文獻(xiàn)名邦……家有詩(shī)書，戶藏法律，其民之秀者狎于文?！绷?yè)?jù)唐圭璋先生《兩宋詞人占籍考》記載，兩宋詞人有籍歷可考者七百余人，其中福建就有九十多人，因此這給柳永打造了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在家人和老師的教導(dǎo)下，柳永逐漸認(rèn)識(shí)了孔子、孟子、李白、杜甫等這些人，而且在這些人當(dāng)中，柳永可能尤其對(duì)同情天下寒士、多年四處漂泊的杜甫心生敬佩。
這年九月的時(shí)候，柳永看著窗外的青山綠水，早已不是杜詩(shī)中那種“國(guó)破山河在”的破敗景象了，因此有感而發(fā)，便有了這首《讀史懷今》。
《讀史懷今》
金風(fēng)送爽入吾廬，緬憶前賢九月初。
借得少陵大手筆，墨香終彩繪新圖。
所謂“少陵”就是指的少陵野老杜甫，從這首詩(shī)中，我們能夠看得出來(lái)，內(nèi)容純粹是寫景、寫事，里面還沒(méi)有柳詞后期那種快要溢出來(lái)的離愁別緒。
同時(shí)，除了四位叔叔和幾位哥哥之外，這一階段對(duì)柳永影響最大的，應(yīng)該要算是他的母親劉氏了。劉氏對(duì)他的影響主要是在樂(lè)理方面，要知道后來(lái)柳詞之所以被當(dāng)時(shí)的歌妓，以及后代的文人所推崇，不單是因?yàn)槠鋬?nèi)容描述生動(dòng)、感情飽滿，同時(shí)也在于柳詞符合音律，被伶工歌妓唱出來(lái)之后非常動(dòng)聽。
王辟之在《澠水燕談錄》中記載柳永“少有俊才，尤精樂(lè)章”，柳永的侄子柳淇在為柳永所作的《墓志銘》中也記載“叔父諱永，博學(xué)善屬文，尤精于音律”，所以說(shuō)，此后柳永在填詞作曲上取得的成就，跟他所具備的樂(lè)理知識(shí)是分不開的。
上文中我們也提到過(guò)，柳永小時(shí)候經(jīng)常在母親身邊聽她彈唱些小曲小調(diào)，那個(gè)時(shí)候就算是開啟了自己的樂(lè)理啟蒙。
而且柳永的母親劉氏，也不是一般人家，她是唐代著名樂(lè)師雷海青的后人，因此劉家本身就有比較濃厚的樂(lè)理家風(fēng)，柳永接受了這樣的音樂(lè)啟蒙之后，自然儲(chǔ)備了比較濃厚的樂(lè)器、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)。
公元993年，宋太宗淳化四年，柳永十歲
今年柳宜在全州通判任上已滿三年，他的官階從著作佐郎轉(zhuǎn)為太子左贊善大夫，依據(jù)朝廷規(guī)定，需要回京述職，等三司差遣。
因此在今年正月的時(shí)候，柳宜把全州政務(wù)安排妥當(dāng)之后，便啟程赴京接受吏部考查，估計(jì)應(yīng)該在這年的四五月份便到達(dá)了汴京，等把相應(yīng)的文書資料與三司交接完畢之后，他就在汴京一邊享受汴京繁華，一邊等待朝廷最新的委派。
不過(guò)對(duì)于接下來(lái)故事的發(fā)展，衍生出來(lái)的兩個(gè)版本：一種版本認(rèn)為柳宜從此留在了京城任職，柳永一家人也在這一年都來(lái)到了京城團(tuán)聚；另一種版本認(rèn)為柳宜在汴京短暫停留后，便被派遣到揚(yáng)州任通判，柳永一家人很快都去了揚(yáng)州。
本書采用的是第二種說(shuō)法，即柳宜進(jìn)京述職之后，被委任為揚(yáng)州通判，很快就到揚(yáng)州做官去了。原因是什么呢？有王禹偁《揚(yáng)州寒食贈(zèng)屯田張員外成均吳博士同年殿省柳丞》為證，其中有記載“屯田有素交，屈此關(guān)市征。昔年同應(yīng)舉，典衣飛巨觥。博士東觀客，求官得步兵。況且丹陛前，同為出谷鶯。殿丞尹我邑，桑梓復(fù)弟兄?！逼渲械摹暗钬敝傅木褪橇?，因?yàn)樗旰蠹牡摴偕秊榈钪胸?，所謂“殿丞尹我邑”意思就是說(shuō)柳宜治理著我目前所在的揚(yáng)州城。
另外我們也可以大概推斷下，三年前柳宜剛改官成功，如今就能直接留在京城做官，他的仕途難免有些太順當(dāng)了，如果是第二次到地方任職，期滿后再定在京城，貌似更合理一些。
另外無(wú)論是以上哪種版本，柳永一家人也都很快就離開崇安，跟柳宜團(tuán)聚了，這一點(diǎn)我們?cè)诤笪闹羞€會(huì)提到。
身在崇安的一家人聽到柳宜官階再升的消息，尤其是柳宜將要到揚(yáng)州任職，自然非常高興，因?yàn)榈綋P(yáng)州任職是可以攜帶家眷的。
而此時(shí)的柳永在崇安的生活又怎么樣呢？相信這個(gè)時(shí)候有三樣?xùn)|西最能吸引他了：先賢的詩(shī)詞、母親的樂(lè)理以及崇安的山水。
詩(shī)詞可以讓他表達(dá)平時(shí)無(wú)法表達(dá)的情感，樂(lè)理可以把這種情感進(jìn)一步升華，崇安的山水則讓他在現(xiàn)實(shí)中找到了這種情感的映襯。
在閑暇之余，叔侄幾人經(jīng)常到附近的奇峰幽谷、寺廟古剎之間散心游玩，作詩(shī)紀(jì)念。這一天叔侄幾人就來(lái)到了崇安縣東寂歷山中峰寺，幾個(gè)人不免要各自作詩(shī)一首，其中年紀(jì)最小的柳永，便做了這首《題中峰寺》。
《題建寧中峰寺》
攀蘿躡石落崔嵬，千萬(wàn)峰中梵室開。
僧向半空為世界，眼看平地起風(fēng)雷。
猿偷曉果升松去，竹逗清流入檻來(lái)。
旬月經(jīng)游殊不厭，欲歸回首更遲回。
這首詩(shī)描述的是，柳永看到山巒之間一位年輕人沿著陡峭的山壁，攀過(guò)高崗、穿過(guò)溪水、又穿過(guò)樹林，終于來(lái)到了群山環(huán)繞的古剎中峰寺，想一窺古剎內(nèi)伏龍壇的勝跡，柳永腦海里也浮現(xiàn)出了當(dāng)初中峰寺禪師叱咤風(fēng)雷降龍伏虎的景象，山水古剎間令人流連忘返。
很快時(shí)間到了這一年的6月份，柳宜因?yàn)槟赣H虞氏健在，因此就利用赴任前1個(gè)月探親假的時(shí)間，再次回到故鄉(xiāng)崇安看望母親，順便把劉氏以及柳永三兄弟一起接到揚(yáng)州。
揚(yáng)州的繁華自然是崇安所不能比擬的，自從10歲時(shí)候去過(guò)汴京之后，揚(yáng)州算是柳永生活的第二大都市，這里的亭臺(tái)樓榭、市井繁華、湖光山色，都成了柳永培養(yǎng)自己才氣的無(wú)盡給養(yǎng)。