第二章：融合魔法課
開學一個月以來周圍的同學孩在把控星子的練習之中，而唐笑笑已經(jīng)直接跳過了這個階段，現(xiàn)在唐笑笑唯一要做的事情就是冥想。
唐笑笑現(xiàn)在星辰中的魔能已經(jīng)足夠自己釋放兩個水御循環(huán)了，相比于剛剛覺醒之時，星辰已經(jīng)擴充了一半。這修煉速度估計能抵得上別人兩個月的成果了，唐笑笑可沒有星辰魔器的輔助，完全是自己沒日沒夜的冥想修煉出來的。
“笑笑，聽說了么，咱們這節(jié)融合魔法課學?？墒钦埩耸捲洪L來給我上?！眲⒁酪缞A了一口菜一邊吃一邊說道。
“蕭院長？沒聽說咱們學校有姓肖的院長啊?！?p> “不是咱們學校的，明珠學府的蕭院長，”劉依依神秘的說道，“聽說這位蕭院長是一位禁咒法師?！?p> “哦，”
“唐笑笑！”
“怎么了。”
“禁咒哎，你就不能有個激動的反應，就不能驚訝一下，就不能把你那波瀾不驚的臭臉上表現(xiàn)出一點興奮，激動，讓我高興一下么?！?p> 劉依依向一只憤怒的小老虎盯著唐笑笑。
劉依依和唐笑笑從小一起長大，從小到大，從唐笑笑身上就只能看到一種表情，淡定，不管什么時候都是云淡風輕的，關鍵是一點也不懂得討自己歡心。
“好啦好啦，那么兇干什么，兇巴巴的以后嫁不出去?！?p> “嫁不出去，我就嫁給你?！?p> 吃完午飯，劉依依陪著唐笑笑來到魔法訓練場。魔法訓練場基本都是為了高二高三的學生所設立的，沒辦法，大家高一都才剛剛覺醒，都在努力的把控星子，有幾個能夠釋放出魔法來的。
高一新生里出了一個天生天賦元素親和的這一個月在學校里都已經(jīng)傳開了，大家見到唐笑笑都已經(jīng)見怪不怪了。
因為莫法神的關系，第一系覺醒火系和雷系的學生占了絕大多數(shù)，沒辦法誰叫元素魔法里只有火系和雷系在初階就擁有一定的戰(zhàn)斗力呢，所以在初階火系和雷系的人數(shù)可謂是一騎絕塵，排在后面的就是冰系，國內冰系出了一個穆寧雪，作為國內冰雪女神，其粉絲眾多，冰系也漸漸成為初階覺醒的第一選擇。
在之后則是水系，土系，風系，這三個系初階在戰(zhàn)斗輔助作用上還是擁有獨特之處的，排在最末的就是光系了，主要是光系初階技能就是一個移動電燈泡，就連趙滿延的粉絲初階也不愿覺醒一個光系。
“笑笑，我要是有你這么幸運就好了，道現(xiàn)在我才只能把控一顆星子，要釋放出完整的冰蔓還不知要多久。”
看著唐笑笑熟練的施展著水御技能，劉依依羨慕的說道。
“還有更好玩的呢，我釋放給你看?！?p> “初階的水系魔法不都是一樣的么，難不成還能變出花來？”劉依依撅著嘴對唐笑笑的炫耀很不滿。
“誰說不能變出花來，你看！”
“水御，蓮花護?！?p> 蔚藍色的水形成一朵蓮花將劉依依護在中間。
“哇，還能這樣，笑笑，你真的好厲害啊，水御還能這樣?！眲⒁酪荔@喜的說道。
“這水御，怎么跟我們的不一樣啊，這水蓮花好漂亮啊?！?p> 唐笑笑的水御引來了不少同學的圍觀。
“好看有什么用，妖魔還管你技能好不好看啊。技能在好看，抵擋不了妖魔也是白費?！?p> “你怎么知道那水蓮花就抵擋不了妖魔的攻擊的。我看那水蓮花的防御肯定很強，說不定奴仆進階期的妖魔都不一定能破的開呢?！?p> 同學們七嘴八舌的說著，唐笑笑沒想到自己一時興起的水御會引起這么大的轟動，自己可不愿意成為被圍觀的對象。急忙散去了自己的水御，拉著劉依依跑出了訓練場。
然而這一切都落在了前來參觀的蕭院長眼里。
“這個學生不錯，初階便已經(jīng)掌握了元素魔法的形態(tài)變化，難得?！笔捲洪L夸贊道。
“蕭院長，正想和您說這個學生呢，這一屆的新生里這個唐笑笑最為出色，是唯一一個覺醒了天生天賦的人?！绷_校長說道。
“哦？這是個新生？覺醒僅一個月就已經(jīng)能夠釋放初階的水御還掌握了形態(tài)變化，一定是了不得的天生天賦?！?p> “是啊，這個學生的天生天賦是元素親和，剛剛覺醒了水系，便可以釋放魔法?！?p> “這樣的天賦著實難得，比起莫凡的天生雙系也不遑多讓?！?p> “是啊蕭院長，所以我想請您收他為徒，您作為國內最出色的水系禁咒，一定可以將這個天才調教的更為出色，不至于被埋沒?！?p> “羅校長，每個人都有每個人自己的道路，按照一條既定的道路走下去并不是最好的選擇。我們給他安排一條道路，或許會成長為一個強大的法師，可是一個強大的法師在我們和妖魔的戰(zhàn)爭中并起不到?jīng)Q定性的作用，我們需要的是像莫凡，像馮州龍這樣能夠改變，能夠革新的人物。”
“蕭院長說的是，是我眼光太狹隘了?！?p> “放任他自己成長吧，希望他能成長到一個新的高度?！?p> ……
融合魔法，最初由馮州龍?zhí)岢?，而后和圣城大天使加百列共同完成，可以說融合魔法是一項劃時代的發(fā)現(xiàn)。雖然馮州龍成為了權利斗爭的犧牲品，但是馮州龍是一個偉人，一個真正推動了魔法文明前進的偉人。
融合魔法現(xiàn)在還是在起步階段，需要人們共同探索，州龍魔法實驗學校的特色就在于這融合魔法課。雖然莫凡將融合魔法的理論毫無保留的傳授給了所有人，但是迄今為止，掌握融合魔法的，還僅僅只有莫凡一人。
至于蕭院長也僅僅借莫凡之手施展過一次融合魔法的禁咒。所有一切的理論都需要實踐。
州龍魔法學校就是在這樣的背景下所建立的，讓學生從一開始便接觸融合魔法的理念，自己去實踐，去探索。