第三十一章 高俅要創(chuàng)業(yè)

　　高俅有點撓頭，甚至無力去咒罵張二狗。

　　這個任務跟其他的任務不一樣，不是他自己花點時間就可以做到的。

　　“我今年花錢資助1000個小朋友走上足球的道路？”

　　這是高俅腦海中的第一個想法，畢竟他人又沒在國內，首先想到用錢解決問題。

　　能用錢解決的都不是問題！

　　可中國足球好像是個大問題，錢用處不大吧。

　　高俅搖搖頭。

　　或者回去當足球教練，可是他自己對現(xiàn)代足球都不懂，更不要說到哪兒去找1000個小朋友了。

　　否定，這條投機取巧的方式也被高俅斃掉。

　　而且小朋友是否走上職業(yè)足球的道路真不是一點錢的問題，關乎別人的人生選擇。

　　如果高俅真花錢去解決，首先肯定會被張二狗嘲笑。

　　“你高俅也就跟中國足協(xié)一個水平”

　　高俅打了個寒顫，想想都可怕。

　　其次以高俅對張二狗尿性的了解，這次是1000個，下次肯定是10000，再下次100000，再再下次1000000……

　　不行，不行，扛不??！

　　高俅現(xiàn)在兩眼一抹黑，只能依靠眼前的這本神書了——《中國足球攻略》。

　　高俅埋頭翻書。

　　“靠！這問題很簡單蠻！”

　　高俅不信邪的再看一次書，排除掉一些磚家狗屁不通的話，像什么球場不夠呀，父母怕孩子受傷呀……

　　高俅也吐槽都想法都沒有力氣。

　　球場不夠？

　　大宋有球場嗎？籃球你還得有籃筐才可以比賽，足球只要有一個球，哪兒不可以擺個門出來？！

　　父母怕孩子受傷？

　　廢話，哪個父母不擔心孩子受傷的問題？學游泳怕淹死，學跆拳道那還直接拳頭往身上招呼呢，這能成為拿來嚴肅討論的理由嗎？！

　　…………

　　以高俅的理解，根本性的問題就兩點。

　　第一，父母不支持孩子往職業(yè)足球的方向發(fā)展，主要是因為現(xiàn)在職業(yè)球員的培養(yǎng)方式相比其他的愛好占用了孩子太多的時間。

　　它真的影響到了孩子文化課或者其他興趣愛好的學習時間。

　　第二，中國小朋友想走上職業(yè)足球之路的門檻很高，而且成本不菲。

　　只能通過職業(yè)梯隊或者足球學校兩個路子。

　　高俅把這兩個原因列在了一個小紙板上。

　　最難也是最輕松的問題解決了，高俅卻沒有一點喜悅。

　　足球作為世界第一大運動，5000年文明的泱泱大國，在這方面居然成為了一個笑話。

　　高俅感到悲哀，也為中國球迷悲哀。

　　中國足球的問題其實也就是青少年足球的問題。

　　高俅輕敲著他記下的這兩條核心問題。他不知道，中國足協(xié)那幫當官的，是否也像他一樣。

　　把這兩個問題記下來，時時提醒著自己。

　　面對問題的時候，最難的是找到問題的核心關鍵所在。

　　反倒是解決問題的思路，實際上有千千萬。

　　第一個問題看似是一個父母的教育理念問題，實際上是一個青少年球員培養(yǎng)模式的問題。

　　如果青少年足球在中國發(fā)展的舉步維艱，只能證明目前青少年球員培養(yǎng)發(fā)展的這條模式不適應中國國情。

　　高俅也看到有在這方面的一個探索，比如眾多足球學校的建立，就是為了平衡文化教育和足球培養(yǎng)的時間的沖突。

　　所以得重新找到一條適合中國青少年的足球學習培養(yǎng)的道路。

　　第二個問題，進入職業(yè)足球的門檻高，費用貴。

　　不用想也知道這也太奇葩了。

　　足球是所有運動中道具需求最少，條件限制最少的運動。

　　所以它也才能成為一項大眾性的，世界第一大運動。

　　進入門檻高，費用貴的是貴族運動。

　　而高俅在書中發(fā)現(xiàn)，足校并沒有賺取暴利，甚至很多還在負債經營。

　　不去討論足校的收費是否合理。只能證明一點就是知識是寶貴的，在中國，足球的知識更是無價的！

　　而知識的價值是一定的，它的價格取決于掌握知識的人，以及傳播的媒介。

　　高俅想到在大宋以前，知識只能通過竹簡傳播的時候，知識是無價的，基本被門閥壟斷，自從有了活字印刷，才有了文人政治的頂峰。

　　還有他那天在小燕學校圖書館的震撼！

　　所以第二點就是想辦法把足球的知識從專業(yè)人士手中普及大眾。

　　讓每一個想學足球的孩子知道在每一個階段自己應該學習什么？怎么去學？學到什么程度才是青少年職業(yè)足球的標準。

　　自主學習?。?！

　　想明白這兩個問題的分析，這四個字直接從高俅的腦海中冒出。

　　高俅興奮的在房間中踱起步來。

　　這四個字確實是可行的。

　　青少年足球的發(fā)展肯定是先從興趣愛好開始。

　　當具有一定的天分，還有強烈的意愿的時候，才真的會走上職業(yè)足球的道路。

　　而中國有14億人口，喜歡足球的青少年更是千千萬。不可能所有的小朋友都會往職業(yè)足球方向發(fā)展，但哪怕有萬分之一的比例。

　　那高俅這1000個的任務也很容易完成。

　　高俅越想越覺得“自主學習”真的是一個可行的模式。

　　“自主學習”不是說放任不管，而是說高俅需要把專業(yè)的青少年職業(yè)足球知識放到所有喜愛足球的千萬少年面前。

　　他們可以很容易地獲取這個知識?？梢愿鶕@個知識判斷自己是否具有職業(yè)天賦。

　　自己是否有那個意志去走向職業(yè)足球之路。

　　高俅需要解決的就是那些有志于職業(yè)足球的孩子遇見的所有問題。

　　可以想象問題肯定很多。

　　包括像經濟困難的孩子需要足球，球鞋。

　　定期的身體指數(shù)檢查，是否跟當前的年齡相匹配？

　　是否適合足球訓練？

　　基礎訓練的動作規(guī)范，糾正，考核。

　　…………

　　高俅想想就頭大，但其實就是足球教練的工作內容。

　　高俅有辦法去解決嗎？

　　有?。?！

　　高俅來到一千年以后最大的震撼是什么？

　　是手機！是通信！

　　它拉近了人與人之間的距離，讓信息傳遞變得簡單而快速。

　　高俅是一個愛學習的人。

　　當他在艾哥的旅館總聽見來英國旅游的游客抱怨，英國拒絕華為，網絡信號如何不好，而中國國內的5G建設是如何的發(fā)達的時候。

　　他只是為華為，為中國而感到驕傲。

　　現(xiàn)在，他覺得他也可以！

　　5G既然可以運用到醫(yī)療，遠程手術。

　　那為什么不可以運用到青少年足球培養(yǎng)上來?。?！

　　而我，高俅！

　　只需要搭建好一個平臺？

　　中國足球奠基人——

　　我來了！！