三個人來到食堂的時候，只有零零散散的幾位同學(xué)在吃飯，一些受歡迎的菜也賣完了。
鄒文靜站在最前面，搶先刷了飯卡，江怡晴又給每人買了冰鎮(zhèn)飲料。
“你倆以后要是老搶著幫我付錢，那咱們仨也不用一起出來吃飯了?！奔鞠渲槪稽c兒看不出是在開玩笑的樣子。
“我這可是第一次啊，你自己想得挺美，誰能天天請你吃飯呀！”鄒文靜找地方先坐下來。
季惜命又看一眼江怡晴，“我，我看天太熱了，你又剛運動完?！苯缭秸f聲音越小。
“命哥，剛剛和你一起打球，穿紅色球服的是誰??？”鄒文靜迫切地想知道他的名字。
季惜命幫她們倆擰開瓶蓋，“我也不認識，應(yīng)該不是咱們一屆的?！?p> “那就是初二或者初三的學(xué)長嘍？”鄒文靜不能放過一絲線索。
“怎么了，有事兒？”季惜命一口氣喝了半瓶水。
江怡晴怕再聊下去就解釋不清了，趕緊接過話茬，“她能有什么事，就是看他籃球打得不錯?！比缓笤诓妥赖紫?，撞了一下鄒文靜的腿。
“啊啊，對，球打得不錯?！编u文靜會意了。
三個人一時間不知道說些什么好，各自吃飯，氣氛有些尷尬。
“你中午就沒吃飯吧？等我這么半天，餓壞了吧?！奔鞠肫鸾缰形缇驮诮淌宜X。
“對呀，我還想問你，你是不是還有別的事情要說?！编u文靜轉(zhuǎn)過頭問。
江怡晴嘆了口氣，“唉，我這不是被精神病折磨的么？”
“你得精神病啦？”季惜命和鄒文靜異口同聲。
“你倆才得精神病了，我是被那個譚樂樂折磨的，經(jīng)常自言自語，搞得我也要被老師罰站，晚上做夢都是她。”江怡晴嘴里塞滿了飯，像是餓急了。
鄒文靜并不知道這個譚樂樂是誰，江怡晴把她的狀況，在餐桌上原原本本的講了一遍，希望能得到他們兩位的幫助。
“你同桌要真是這種情況，應(yīng)該早點兒去醫(yī)院檢查，早發(fā)現(xiàn)早治療呀。”鄒文靜也覺得這是發(fā)病前兆。
季惜命最先把飯吃完，“實在不行讓欣欣老師調(diào)桌吧，我去找她。”
“絕對不行！你不能再去找欣欣老師給我調(diào)桌了，要去也是我自己去！”江怡晴不能再讓季惜命替自己出頭。
“依我看呢，你好好學(xué)習(xí)，下次考試成績進步，再找老師談條件也有底氣?！编u文靜拍了拍江怡晴的肩膀。
“那我還是先和她同桌吧。”江怡晴說完，三個人大笑起來。
可打那以后，班級中知道譚樂樂精神不正常的同學(xué)越來越多，一些原本并不關(guān)注她的同學(xué)，也開始刻意注意譚樂樂的一言一行。之前只有江怡晴，會好奇譚樂樂自說自笑的內(nèi)容，或是關(guān)注她有沒有不正常的行為會傷害到自己。而現(xiàn)在，坐在譚樂樂周圍的前后左右桌，都會時不時地偷瞄兩眼，然后又快速把頭轉(zhuǎn)回去，詭異一笑或是竊竊私語。
“難道同學(xué)們是因為我的話才發(fā)現(xiàn)譚樂樂不太正常嗎？”江怡晴猜想如果真的是這樣，那自己就像是一個謠言傳播者，盡管這并不是謠言。可自己只和季惜命和鄒文靜說過，一個男生是不可能傳這些話的，而鄒文靜又不知道譚樂樂是誰，和自己也不在同一班級，更不可能說這些事。對了，還有江怡晴的室友，有些事室友知道了，那基本上全班都知道了。
隨后同學(xué)們不僅僅是觀察譚樂樂的行為舉止，甚至開始搞笑模仿。
“嘻嘻，你那什么時候來找我？”
“人家可喜歡了呢!”
“不要迷戀姐，姐只是個傳說?！?p> ......
不管在宿舍，還是課間休息，都能時不時地聽見有人模仿譚樂樂的神態(tài)、動作，說一些奇奇怪怪的話。江怡晴離她最近，都沒聽過譚樂樂講過特別清楚的詞句，但同學(xué)們倒是想象豐富，自行腦補譚樂樂的聊天內(nèi)容，更有甚者，簡直模仿到了“精髓”，譬如陳飛鳳。
單單是有感情地朗讀小說，已經(jīng)不能充分展現(xiàn)鳳姐的實力。此時陳飛鳳正在宿舍，有模有樣地對著天花板講話，還假裝一問一答的模式，逗得室友們捧腹大笑。
“鳳姐，你在宿舍學(xué)學(xué)就算了，千萬別讓其他同學(xué)看見?！碧锒骰萆埔馓嵝?。
江怡晴補充道：“千萬別讓譚樂樂知道，我怕她再動手打人?！?p> 自從做夢后，倒不是擔心譚樂樂會變成喪尸，但是江怡晴在電視上看到的，有精神疾病的患者，受到某種刺激后，確實情緒失控，甚至打人毀物，要靠醫(yī)生和藥物幫忙才能恢復(fù)平穩(wěn)。
孟天寵說：“現(xiàn)在大家都在模仿她的瘋言瘋語，只有鳳姐的版本無人能超越。”
“你們別說，鳳姐學(xué)的還真像！”王詩瑤也被鳳姐的演技折服了。
許初雪一向愛湊熱鬧，“姐姐們，譚樂樂真是這樣的，我有時候偷偷回頭看她，她就是那副神情，就像，就像可云！”
“可云是誰？我怎么不認識?！痹S初晨納悶怎么會有妹妹認識，自己卻不知道的人。
“哎呀，就是《情深深、雨蒙蒙》里的那個！”劉沁在一旁提醒。
陳飛鳳聽了，再現(xiàn)劇中經(jīng)典臺詞，在床上抱起自己的枕頭，配合空洞、驚恐的眼神，深情地呼喊：“孩子、我的孩子！”
“哈哈哈哈”，八個人都被逗笑了。
江怡晴雖然被陳飛鳳的幽默打動，但是她真心沒有嘲笑譚樂樂的意思，并且內(nèi)心有些愧疚。當初只是對譚樂樂的言行感到好奇，并且受到她的連累，不幫自己向老師解釋清楚很氣憤，沒有歧視她的意思。也許當初不是自己發(fā)現(xiàn)這件事，并公之于眾，可能不會有這么多同學(xué)去關(guān)注、模仿。要是譚樂樂自己沒有察覺還好，同學(xué)之間笑一笑、鬧一鬧，用不上幾天也不覺得是什么稀奇事兒，自然沒人模仿了。但如果譚樂樂發(fā)現(xiàn)異樣，這對她的傷害說不定讓病情發(fā)展得更快。
與此同時，欣欣老師似乎也聽到一些風吹草動，不知道是不是班級里有學(xué)生向她通風報信，還是譚樂樂在課堂上的反常行為引起了她的關(guān)注。江怡晴還沒主動提換桌的要求，期中考試一結(jié)束，譚樂樂就被分到最后面的倒數(shù)第一桌，并且是單獨一桌。也曾是江怡晴和季惜命都坐過的位置，如今風水輪流轉(zhuǎn)。
江怡晴終于擺脫她的瘋言瘋語，卻也沒有想象中的那樣興奮。她想，這大概就是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死?！?p>