第四十五章 紅模仿

　　三個(gè)人來(lái)到食堂的時(shí)候，只有零零散散的幾位同學(xué)在吃飯，一些受歡迎的菜也賣完了。

　　鄒文靜站在最前面，搶先刷了飯卡，江怡晴又給每人買了冰鎮(zhèn)飲料。

　　“你倆以后要是老搶著幫我付錢，那咱們仨也不用一起出來(lái)吃飯了。”季惜命冷著臉，一點(diǎn)兒看不出是在開玩笑的樣子。

　　“我這可是第一次啊，你自己想得挺美，誰(shuí)能天天請(qǐng)你吃飯呀！”鄒文靜找地方先坐下來(lái)。

　　季惜命又看一眼江怡晴，“我，我看天太熱了，你又剛運(yùn)動(dòng)完?！苯缭秸f(shuō)聲音越小。

　　“命哥，剛剛和你一起打球，穿紅色球服的是誰(shuí)??？”鄒文靜迫切地想知道他的名字。

　　季惜命幫她們倆擰開瓶蓋，“我也不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該不是咱們一屆的。”

　　“那就是初二或者初三的學(xué)長(zhǎng)嘍？”鄒文靜不能放過(guò)一絲線索。

　　“怎么了，有事兒？”季惜命一口氣喝了半瓶水。

　　江怡晴怕再聊下去就解釋不清了，趕緊接過(guò)話茬，“她能有什么事，就是看他籃球打得不錯(cuò)?！比缓笤诓妥赖紫?，撞了一下鄒文靜的腿。

　　“啊啊，對(duì)，球打得不錯(cuò)?！编u文靜會(huì)意了。

　　三個(gè)人一時(shí)間不知道說(shuō)些什么好，各自吃飯，氣氛有些尷尬。

　　“你中午就沒(méi)吃飯吧？等我這么半天，餓壞了吧?！奔鞠肫鸾缰形缇驮诮淌宜X(jué)。

　　“對(duì)呀，我還想問(wèn)你，你是不是還有別的事情要說(shuō)?！编u文靜轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)。

　　江怡晴嘆了口氣，“唉，我這不是被精神病折磨的么？”

　　“你得精神病啦？”季惜命和鄒文靜異口同聲。

　　“你倆才得精神病了，我是被那個(gè)譚樂(lè)樂(lè)折磨的，經(jīng)常自言自語(yǔ)，搞得我也要被老師罰站，晚上做夢(mèng)都是她?！苯缱炖锶麧M了飯，像是餓急了。

　　鄒文靜并不知道這個(gè)譚樂(lè)樂(lè)是誰(shuí)，江怡晴把她的狀況，在餐桌上原原本本的講了一遍，希望能得到他們兩位的幫助。

　　“你同桌要真是這種情況，應(yīng)該早點(diǎn)兒去醫(yī)院檢查，早發(fā)現(xiàn)早治療呀?！编u文靜也覺(jué)得這是發(fā)病前兆。

　　季惜命最先把飯吃完，“實(shí)在不行讓欣欣老師調(diào)桌吧，我去找她。”

　　“絕對(duì)不行！你不能再去找欣欣老師給我調(diào)桌了，要去也是我自己去！”江怡晴不能再讓季惜命替自己出頭。

　　“依我看呢，你好好學(xué)習(xí)，下次考試成績(jī)進(jìn)步，再找老師談條件也有底氣。”鄒文靜拍了拍江怡晴的肩膀。

　　“那我還是先和她同桌吧?！苯缯f(shuō)完，三個(gè)人大笑起來(lái)。

　　可打那以后，班級(jí)中知道譚樂(lè)樂(lè)精神不正常的同學(xué)越來(lái)越多，一些原本并不關(guān)注她的同學(xué)，也開始刻意注意譚樂(lè)樂(lè)的一言一行。之前只有江怡晴，會(huì)好奇譚樂(lè)樂(lè)自說(shuō)自笑的內(nèi)容，或是關(guān)注她有沒(méi)有不正常的行為會(huì)傷害到自己。而現(xiàn)在，坐在譚樂(lè)樂(lè)周圍的前后左右桌，都會(huì)時(shí)不時(shí)地偷瞄兩眼，然后又快速把頭轉(zhuǎn)回去，詭異一笑或是竊竊私語(yǔ)。

　　“難道同學(xué)們是因?yàn)槲业脑挷虐l(fā)現(xiàn)譚樂(lè)樂(lè)不太正常嗎？”江怡晴猜想如果真的是這樣，那自己就像是一個(gè)謠言傳播者，盡管這并不是謠言?？勺约褐缓图鞠袜u文靜說(shuō)過(guò)，一個(gè)男生是不可能傳這些話的，而鄒文靜又不知道譚樂(lè)樂(lè)是誰(shuí)，和自己也不在同一班級(jí)，更不可能說(shuō)這些事。對(duì)了，還有江怡晴的室友，有些事室友知道了，那基本上全班都知道了。

　　隨后同學(xué)們不僅僅是觀察譚樂(lè)樂(lè)的行為舉止，甚至開始搞笑模仿。

　　“嘻嘻，你那什么時(shí)候來(lái)找我？”

　　“人家可喜歡了呢!”

　　“不要迷戀姐，姐只是個(gè)傳說(shuō)。”

　　......

　　不管在宿舍，還是課間休息，都能時(shí)不時(shí)地聽見有人模仿譚樂(lè)樂(lè)的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)一些奇奇怪怪的話。江怡晴離她最近，都沒(méi)聽過(guò)譚樂(lè)樂(lè)講過(guò)特別清楚的詞句，但同學(xué)們倒是想象豐富，自行腦補(bǔ)譚樂(lè)樂(lè)的聊天內(nèi)容，更有甚者，簡(jiǎn)直模仿到了“精髓”，譬如陳飛鳳。

　　單單是有感情地朗讀小說(shuō)，已經(jīng)不能充分展現(xiàn)鳳姐的實(shí)力。此時(shí)陳飛鳳正在宿舍，有模有樣地對(duì)著天花板講話，還假裝一問(wèn)一答的模式，逗得室友們捧腹大笑。

　　“鳳姐，你在宿舍學(xué)學(xué)就算了，千萬(wàn)別讓其他同學(xué)看見。”田恩惠善意提醒。

　　江怡晴補(bǔ)充道：“千萬(wàn)別讓譚樂(lè)樂(lè)知道，我怕她再動(dòng)手打人?！?p>　　自從做夢(mèng)后，倒不是擔(dān)心譚樂(lè)樂(lè)會(huì)變成喪尸，但是江怡晴在電視上看到的，有精神疾病的患者，受到某種刺激后，確實(shí)情緒失控，甚至打人毀物，要靠醫(yī)生和藥物幫忙才能恢復(fù)平穩(wěn)。

　　孟天寵說(shuō)：“現(xiàn)在大家都在模仿她的瘋言瘋語(yǔ)，只有鳳姐的版本無(wú)人能超越?！?p>　　“你們別說(shuō)，鳳姐學(xué)的還真像！”王詩(shī)瑤也被鳳姐的演技折服了。

　　許初雪一向愛(ài)湊熱鬧，“姐姐們，譚樂(lè)樂(lè)真是這樣的，我有時(shí)候偷偷回頭看她，她就是那副神情，就像，就像可云！”

　　“可云是誰(shuí)？我怎么不認(rèn)識(shí)?！痹S初晨納悶怎么會(huì)有妹妹認(rèn)識(shí)，自己卻不知道的人。

　　“哎呀，就是《情深深、雨蒙蒙》里的那個(gè)！”劉沁在一旁提醒。

　　陳飛鳳聽了，再現(xiàn)劇中經(jīng)典臺(tái)詞，在床上抱起自己的枕頭，配合空洞、驚恐的眼神，深情地呼喊：“孩子、我的孩子！”

　　“哈哈哈哈”，八個(gè)人都被逗笑了。

　　江怡晴雖然被陳飛鳳的幽默打動(dòng)，但是她真心沒(méi)有嘲笑譚樂(lè)樂(lè)的意思，并且內(nèi)心有些愧疚。當(dāng)初只是對(duì)譚樂(lè)樂(lè)的言行感到好奇，并且受到她的連累，不幫自己向老師解釋清楚很氣憤，沒(méi)有歧視她的意思。也許當(dāng)初不是自己發(fā)現(xiàn)這件事，并公之于眾，可能不會(huì)有這么多同學(xué)去關(guān)注、模仿。要是譚樂(lè)樂(lè)自己沒(méi)有察覺(jué)還好，同學(xué)之間笑一笑、鬧一鬧，用不上幾天也不覺(jué)得是什么稀奇事兒，自然沒(méi)人模仿了。但如果譚樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)異樣，這對(duì)她的傷害說(shuō)不定讓病情發(fā)展得更快。

　　與此同時(shí)，欣欣老師似乎也聽到一些風(fēng)吹草動(dòng)，不知道是不是班級(jí)里有學(xué)生向她通風(fēng)報(bào)信，還是譚樂(lè)樂(lè)在課堂上的反常行為引起了她的關(guān)注。江怡晴還沒(méi)主動(dòng)提換桌的要求，期中考試一結(jié)束，譚樂(lè)樂(lè)就被分到最后面的倒數(shù)第一桌，并且是單獨(dú)一桌。也曾是江怡晴和季惜命都坐過(guò)的位置，如今風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。

　　江怡晴終于擺脫她的瘋言瘋語(yǔ)，卻也沒(méi)有想象中的那樣興奮。她想，這大概就是“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死?！?p>