劉夢感受到了養(yǎng)小烏龜?shù)臎_動。但是想到自己的父母就忍了下來，畢竟養(yǎng)一個烏龜殼不是自己一個人的事，還要經(jīng)過父母的同意呢。
于是，這只烏龜就逐漸逐漸的變成了a班的班寵?？梢哉f整個班雖然說有些人會不怎么理他，但是都會看見他悄咪咪的溜出去的時候會把他從外面的地方撿回來。
而這是因為這只小烏龜，所以導(dǎo)致劉夢何澈之間的互動也開始變得像以前一樣了，不再像前兩天那么的尷尬。
比如劉夢再玩小烏龜?shù)臅r候，不管是在上什么課還是課間午休的時候，何澈就像眼睛長在腦袋后面一樣，總是可以第一時間的轉(zhuǎn)過頭來和劉夢一起整這一只小龜。
劉夢也非常好奇的私底下問過向羽，何澈是不是不敢和你說話？這個我哪知道？劉夢和向羽現(xiàn)在已經(jīng)能夠輕輕松松的用眼神交流就能明白對方的意思。
劉夢雖然心里很好奇，但是表面上還是和何澈一起玩著小烏龜，但是有一點劉夢還是非常不開心，就是每次劉夢和小烏龜玩的好好的時候，何澈都會伸出手來，把小烏龜給弄到他自己的桌子上，導(dǎo)致劉夢每次和小烏龜玩的非常開心的時候被打斷。
盡管自己很不開心，但是這只小烏龜又不是自己的，自己又不能對別人怎么樣，所以只好默默的忍著何澈把小烏龜搶走，然后自己就認(rèn)真的睡覺做作業(yè)啥的。
而何澈每次把烏龜都搶走的時候都在想為什么她還不過來呢？