33、攤牌了，我就是國學(xué)大師

　　嘰嘰喳喳。

　　柳滄海的讀書聲停止片刻之后，桃花林的鳥雀又開始喧鬧起來。

　　徐小佳猛然間意識到件事，捂著嘴眼神愕然地道，“剛才……讀書聲響起的時候，這些鳥雀似乎都停止了鳴叫！”

　　田雨欣略微回想了一下，確實是這么一回事，瞳孔擴大滿臉難以置信的神情，“這……太夸張了吧！我們能聽明白書聲里的意思，甚至聯(lián)想到書里更深層的意義，尚且在可理解的范圍之內(nèi)，畢竟咱們初中、高中課本都學(xué)過，可樹上的鳥雀居然停止了鳴叫，莫非它們能聽懂讀聲里的意思？”

　　徐小佳想起孟翰林學(xué)的是中文，而且是全國的著名學(xué)府，便瞧著孟翰林問道，“孟老師，你有沒有聽過說這樣的事呀？”

　　孟翰林眼睛出神地望著桃花林，兩手握成拳頭指甲扎進肉里，心中就像是黃河在咆哮奔騰，根本沒有聽到徐小佳的話語，還沉浸在書聲起鳥雀止鳴的事里。

　　徐小佳用手在孟翰林眼前揮了揮，“孟老師？？？”

　　孟翰林宛若大夢初醒般，“徐老師，你剛說啥？”

　　徐小佳把自己剛說的話重復(fù)了一遍。

　　有沒有聽說過這樣的事？

　　孟翰林就是之前聽說過類似的事，心中的驚愕才遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于田雨欣、徐小佳，沒有直接回答徐小佳的話，而是皺著眉頭確認(rèn)道，“山里就只有你說的那一個人嗎？”

　　田雨欣點點頭，“是啊，柳大師的長輩都已經(jīng)去世了！”

　　這……不太可能?。?p>　　孟翰林迫不急待地想一探究竟，大步向桃花林的方向走去。

　　桃花林里。

　　一位青年抱著一本書懶洋洋地躺在藤椅上。

　　田雨欣見到柳滄海很高興，“哈哈，柳大師，果然是你！”

　　孟翰林觀察了下四周，確實沒有其他人，“剛才是你在讀書？”

　　柳滄海瞧著笑了笑，“剛略有所悟，一時興起，隨便讀了幾句?！?p>　　孟翰林仍然不敢相信是柳滄海在讀書。

　　田雨欣崇拜地道，“柳大師，我們幾個剛才聽到你的讀書聲，不僅每一句的意思都出現(xiàn)在我們的腦海里，甚至還聯(lián)想到許多之前從來沒意思到的含義，請問你是怎么做到的呢？”

　　徐小佳也百思不得其解地道，“是啊，你讀書的時候，那些鳥雀都沒叫了，像是在認(rèn)真聽講一樣！”

　　柳滄海剛才完全沉浸在那種玄奇的狀態(tài)下，還真沒注意到這些，“或許、大概是……巧合吧！”

　　不過他感覺到自己泥宮丸里的浩然正氣漲了一大截，而且剛才他讀書的時候《浩然養(yǎng)吾經(jīng)》瘋狂運轉(zhuǎn)，或許和他養(yǎng)出來的浩然正氣有關(guān)，但浩然正氣這個事沒法和人說。

　　巧合？不，不可能是巧合！

　　孟翰林盡管難以相信，可又不得不承認(rèn)一件事，那就是眼前只比他大幾歲的青年，真地是剛才那位讀書的人，斬釘截鐵地道，“你是國學(xué)大師？！”

　　國學(xué)大師？

　　徐小佳滿頭霧水地道，弱弱地問道，“什么是國學(xué)大師……”

　　孟翰林瞥了眼徐小佳，“你之前不是問我有沒有聽說過類似的事么？”

　　“我確實是聽說過！”

　　“民國時期有位國學(xué)大師到燕京大學(xué)做講座，學(xué)校能容納三千人的碩大禮堂，烏泱泱地坐滿來幾千學(xué)生，這位國學(xué)大師是時任燕京大學(xué)校長蔡原培請來的，在那之前沒人知道他的名頭，有很多學(xué)生覺得這位國學(xué)難副其實，所以他們很多人其實是準(zhǔn)備來給這位國學(xué)大師難堪的，來了禮堂后就交頭接耳地閑聊，根本沒有把那位國學(xué)大師放在眼上，突然有個老頭拿著一本書跑到主席臺，半句話都沒有說就搖頭晃腦地讀起《論語》，讀書聲情感充沛語調(diào)陰陽頓挫，本來在喧鬧嘈雜的大禮堂瞬間就安靜下來，全場幾千位學(xué)生都鴉雀無聲靜靜地聽著，在場的學(xué)生只是聽著老者的讀書聲，根本無需思考馬上就白讀書聲里的意思！等他們回過神來的時候，那位讀書的國學(xué)大師也沒了蹤影！”

　　他沒說的是他爺爺就是其中的一位學(xué)生。

　　故事也是他爺爺講給他聽的。

　　他爺爺孟懷仁也有國學(xué)大師的名頭，而且他爺爺也的確是琴棋書畫、四書五經(jīng)樣樣精通，但他爺爺?shù)闹v座也沒法達到那種效果。

　　孟懷仁現(xiàn)在想起當(dāng)年那位只見過一面的國學(xué)大師，還經(jīng)常長吁短嘆，認(rèn)為自己國學(xué)大師的頭銜虛有其名，換作在以前沒準(zhǔn)連舉人都考不上。

　　田雨欣聽著有震驚得道，“難道說柳大師除了木雕、書法、繪畫外，還是一位國學(xué)大師？”

　　孟翰林的目光緊緊盯著柳滄海，似乎想把柳滄海看個通透，“國學(xué)是思維精神理念領(lǐng)域的，不像是琴棋書畫都很直觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，所以現(xiàn)在有很多冒充國學(xué)大師的騙子，甚至有宣傳三鋼女德培訓(xùn)班，敗壞了國學(xué)的風(fēng)氣，在這之前，我也懷疑有沒有故事中那樣厲害國學(xué)大師存在，沒想到今天真地遇到了！”

　　這真地是誤會了?。?p>　　柳滄海開啟了文士身份，而且獲得了儒教傳承，但他四書都沒讀全，哪能稱得上國學(xué)大師?。?p>　　只是他這些天一直在讀《孟子》，而且剛才又進入了頓悟的狀態(tài)，對《孟子》有比較深刻的理解，他去讀其他的書，即便是泥宮丸里有浩然正氣，也難以產(chǎn)生共鳴，不會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象。

　　柳滄海滿臉真誠地道，“我真不是國學(xué)大師！”

　　孟翰林曾問過他爺爺，為什么那位國學(xué)大師的讀書聲那么神奇，所以愈發(fā)地肯定柳滄海是國學(xué)大師，“不！你就是國學(xué)大師！有很多人認(rèn)為國學(xué)是封建殘留，是落后的糟粕文化，否認(rèn)其中是有很多不合時宜的內(nèi)容，但那是咱們中國幾千年文化的積累，國學(xué)大師就是把這些傳統(tǒng)文化給吃透了，有了自己獨到的見解，蘊含在他們的讀書的語調(diào)語氣當(dāng)中，讓我們在無聲無息當(dāng)中受到了他們的影響，引導(dǎo)我們自發(fā)地去思考，就會產(chǎn)生剛才那種咱們聽到讀書聲就直接明白其中意思的錯覺！而這只有真正的國學(xué)大師才能做到！”

　　柳滄海頗為無奈，“好吧，我攤牌了，我就是國學(xué)大師！”