七六、上交武技
凌礫到猴子家里，知道他也接到了通知，兩人在小區(qū)門(mén)口等了一會(huì)兒，果然見(jiàn)到大光和李勇兩人也先后過(guò)來(lái)了。
見(jiàn)學(xué)校只通知了他們幾個(gè)返校，大家都知道了是怎么回事。
到了學(xué)校時(shí)，見(jiàn)到班主任楊楠和教官元晟兩人正等在校門(mén)外，另外，還有王進(jìn)、鄒新宇、謝兵、劉江他們四人，見(jiàn)到他們過(guò)來(lái)，楊老師直接領(lǐng)著他們一起去了學(xué)校的小會(huì)議室里。
五中的校長(zhǎng)鄭延凱是個(gè)五十多歲的矮胖子，他已經(jīng)等在了會(huì)議室里，在他身旁還坐著賀副校長(zhǎng)和訓(xùn)導(dǎo)處周主任。見(jiàn)到幾名學(xué)生進(jìn)來(lái)后，鄭校長(zhǎng)先是笑呵呵地讓他們坐下，然后才開(kāi)始問(wèn)話。
“各位同學(xué)，最近家里在生活上有什么困難沒(méi)有？”詢(xún)問(wèn)了一會(huì)兒情況，鄭校長(zhǎng)才是關(guān)心地問(wèn)道。
“沒(méi)有困難，多謝校長(zhǎng)的關(guān)心。”
“嗯，你們幾個(gè)在這次野外生存訓(xùn)練當(dāng)中，也算是為咱們五中爭(zhēng)了光，值得表?yè)P(yáng)?！编嵭ｉL(zhǎng)還在塑造著自己和藹可親的形象。
“為學(xué)校爭(zhēng)光是我們應(yīng)該做的！”李勇代表大家表了個(gè)態(tài)。
“這個(gè)，嗯……昨天學(xué)校接到教育局的通知，同學(xué)們?cè)谀敲鼐持兴玫降墓Ψê臀浼济丶?，還請(qǐng)各位同學(xué)都全部演示抄錄一份，學(xué)校需要進(jìn)行存檔?！编嵭ｉL(zhǎng)終于是說(shuō)到了正事。
凌礫看了看鄭校長(zhǎng)，最終還是開(kāi)口說(shuō)道：“校長(zhǎng)，這上交得到了功法或秘籍是有獎(jiǎng)勵(lì)的吧？當(dāng)初城主府的王秘書(shū)長(zhǎng)也是答應(yīng)了的。”
“你是凌礫同學(xué)吧，你們?cè)谖涞勒n上沒(méi)有學(xué)過(guò)這所有的功法和武技是屬于全人類(lèi)的寶貴財(cái)富？”賀副校長(zhǎng)推了推眼鏡，眼里露出嚴(yán)厲之色。
“是啊，我也是全人類(lèi)之一，不對(duì)么？”凌礫看了看這位賀副校長(zhǎng)，挑了挑眉稍說(shuō)道：“教育局和學(xué)校的意思是讓我們白白上交？”
“是又怎么樣？”那賀副校長(zhǎng)說(shuō)道。
“可別，您別嚇唬我，我本來(lái)就神經(jīng)衰弱，您再一嚇唬，那功法和武技就更忘了一大半，反正我是盡最大努力，能記起來(lái)多少就寫(xiě)多少，這殘缺的功法和武技，或是寫(xiě)漏寫(xiě)錯(cuò)了也算是服從您的命令了吧?！绷璧[聽(tīng)了也是心中有氣，你這嚇唬誰(shuí)呢，拿我們這些都快要步入社會(huì)的人當(dāng)小孩子糊弄？！
那賀校長(zhǎng)聽(tīng)了后氣不打一處來(lái)，臉色頓時(shí)脹的通紅，怒斥道：“你這是什么態(tài)度？我問(wèn)你，是不是不想畢業(yè)了？！”
凌礫越聽(tīng)越生氣，嘴角一咧說(shuō)道：“請(qǐng)您先說(shuō)說(shuō)我犯了哪條紀(jì)律，就不讓我畢業(yè)？”
鄭校長(zhǎng)聽(tīng)了連忙插話道：“教育局和學(xué)校也沒(méi)說(shuō)不給你們補(bǔ)償，賀校長(zhǎng)你也別激動(dòng)，孩子嘛，還是要以說(shuō)服教育為主。幾位同學(xué)是這樣，具體的補(bǔ)償額度呢，得評(píng)估后才能定下來(lái)，是多是少，老師們盡量去為你們多爭(zhēng)取。你們呢，還是盡量把那功法和武技演示后抄寫(xiě)一份，這些功法和武技也是留給學(xué)校，以供那些還沒(méi)畢業(yè)的同學(xué)們學(xué)習(xí)，你們當(dāng)是也為學(xué)校和學(xué)弟、學(xué)妹們做了很大貢獻(xiàn)，我說(shuō)的是不是這個(gè)道理？”
鄭校長(zhǎng)說(shuō)得很客氣，看出來(lái)他也有些為難。
凌礫想了想說(shuō)道：“那行吧，我們聽(tīng)校長(zhǎng)的吩咐，只當(dāng)是為學(xué)校做了貢獻(xiàn)?！?p> 見(jiàn)到他們都同意了，鄭校長(zhǎng)讓人把元晟等幾名教官喊來(lái)，然后讓楊老師帶著幾名學(xué)生跟著教官們先去學(xué)校的武道訓(xùn)練館進(jìn)行演示。
元晟和楊老師都有些不情愿，這一路上都沒(méi)說(shuō)話，氣氛顯得有點(diǎn)沉悶。
“這些學(xué)生也太不聽(tīng)話了，成何體統(tǒng)！”在學(xué)生們離開(kāi)后，那賀校長(zhǎng)仍然氣不過(guò)，憤憤地說(shuō)道。
“這還不像話？我要是那些學(xué)生，也是堅(jiān)決不會(huì)同意。這唐局長(zhǎng)在老朱家的小輩面前丟了面子，憑什么就讓我們的學(xué)生們主動(dòng)義務(wù)上交所獲得的功法和武技？！他有本事去找朱家的麻煩??！”周主任氣急敗壞地說(shuō)道，“也就會(huì)坑平民家的孩子，臥……草！”
賀校長(zhǎng)剛要開(kāi)口，鄭校長(zhǎng)卻是攔住了他：“都少說(shuō)兩句吧，實(shí)在不行就從學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)中擠一些出來(lái)，當(dāng)作補(bǔ)助發(fā)給這幾個(gè)孩子。唉，這高風(fēng)亮節(jié)、深明大義……教育局給的獎(jiǎng)狀就不下發(fā)了。”
……
這種事凌礫他們?cè)邳S楊溝的時(shí)候就已經(jīng)是商量好了該怎么應(yīng)對(duì)，如果教育局和學(xué)校明碼標(biāo)價(jià)給出補(bǔ)償，他們就將所學(xué)全部上交。如果是含糊不定，那就只上交一半。
只當(dāng)是報(bào)答母校了。
楊老師和元晟他們幾個(gè)顯然是知道了內(nèi)情，讓他們出面欺騙學(xué)生，也是顯得很不情愿。來(lái)到了武道館，楊老師只是簡(jiǎn)單地交待了幾句，就匆匆地離開(kāi)了。元晟他們四位教官，一個(gè)負(fù)責(zé)兩個(gè)人，在他們演示功法和武技的同時(shí)，詢(xún)問(wèn)著一些修煉的技巧和細(xì)節(jié)。
另外，在每一塊武技演示場(chǎng)地邊上，還都架好了兩臺(tái)攝像機(jī)，來(lái)記錄他們所演示的功法和武技影像，一名攝像師邊上還給配備了一名記錄員。
凌礫沒(méi)有上交自己花費(fèi)1000能量點(diǎn)所推算出來(lái)的《混元功》，而是上交的從傳承塔內(nèi)所獲得的最初版本《混元一氣訣》。而一種拳法、刀法和掌法卻是自己花費(fèi)能量點(diǎn)所推算出來(lái)的新武技，威力比那傳承塔內(nèi)要提升了一個(gè)等級(jí)。
而那輕身功法和三種靈技凌礫卻是沒(méi)有透露半點(diǎn)。
元晟本來(lái)在觀看猴子和謝兵兩人的演示，但是當(dāng)凌礫開(kāi)始演示系統(tǒng)推衍出來(lái)的《五行伏虎拳》時(shí)，卻直接過(guò)來(lái)，與那年青的教官調(diào)換了一下，親自來(lái)觀看和詢(xún)問(wèn)凌礫的武技演示。這廝顯然很識(shí)貨，一眼就看出凌礫所演示的武技要比其他幾人高出將近一個(gè)檔次。
所以在凌礫演示完成之后，元晟詢(xún)問(wèn)得尤其仔細(xì)，有些地方甚至還讓他重新回到場(chǎng)地中間，再演示一遍。將近三個(gè)小時(shí)，凌礫這才將這一套功法和三套武技整理完成，在記錄下來(lái)的修煉心得下面簽上了自己的名字。
“你這孩子不錯(cuò)，很誠(chéng)實(shí)！”在完成任務(wù)之后，元晟很少見(jiàn)地拍了拍凌礫的肩膀，臉上帶著笑容表?yè)P(yáng)了他一句，“你們先回去吧，如果有問(wèn)題再單獨(dú)找你們?cè)儐?wèn)，記得三天后來(lái)上學(xué)，都別遲到了！”
廢話，兩套黃階武技，外加一套玄階下品刀法，這要是擱在外面，沒(méi)個(gè)百十萬(wàn)根本就買(mǎi)不到，況且玄階的武技也很少有往外流傳的。