來到海邊，常懷君沒有如往常一樣馬上動(dòng)手搞食物，而且進(jìn)入了系統(tǒng)。
來到凌云系統(tǒng)里，他發(fā)現(xiàn)他可以走進(jìn)凌云小樓里了。
能進(jìn)到凌云小樓，常懷君還得感謝古然。因?yàn)樗栽缟瞎u打鳴為題的詩得到了古然的真正認(rèn)可。
當(dāng)時(shí)，古然點(diǎn)評完，凌云系統(tǒng)就給他發(fā)出了提示。
“叮，獲得本世界大儒的認(rèn)可，開啟系統(tǒng)面板?！?p> “叮，發(fā)布長期任務(wù)，收集傾心貝?！?p> 在古然那里，他沒辦法馬上查看系統(tǒng)，這不到了海邊，他就第一時(shí)間跑進(jìn)系統(tǒng)，準(zhǔn)備查看下有些什么變化。
首先，能進(jìn)入到凌云小樓，就是最大的變化。其次，是小樓里面的陳列有小部分可以看到，二樓則還是上不去。第三就是進(jìn)入系統(tǒng)后可以呼喚屬性面板。
感受到變化，常懷君當(dāng)下立即呼喚出屬性面板查看:
姓名:常懷君
武力值:5
技能:吹口哨
武器:斷刀
傾心貝:1
擁有物品:鐵皮青蛙（已送人）
簡單，太簡單了。
這是屬性面板給常懷君帶來的最大感覺。確實(shí)夠簡單的，簡單到常懷君不用查看都知道這些內(nèi)容。
好吧，凌云系統(tǒng)就這么牛，沒辦法。本來還想看看能不能從屬性面板里推測出些內(nèi)容來，結(jié)果這樣的屬性值，連半根毛都推測不出來。
尿性?。?！
常懷君很想給凌云系統(tǒng)比個(gè)中指，但想想還是算了。因?yàn)橄到y(tǒng)從最開始出現(xiàn)，就一直是這個(gè)樣子，比個(gè)中指也沒半點(diǎn)用處。
收起屬性面板，常懷君走到小樓里的陳列處，查看起那些可以看到的陳列內(nèi)容是什么東西。
陳列柜上出現(xiàn)了一個(gè)小小的白色盒子，盒子里面不知裝的是什么東西。在盒子上面刻著三個(gè)潦草的字。經(jīng)常懷君再三辨認(rèn)后，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)潦草的字是金瘡藥。
系統(tǒng)這取名功能也太爛了！就不能來點(diǎn)創(chuàng)意什么的嗎？
金瘡藥，這可是武俠片里的東西，系統(tǒng)你照搬照抄我不怪你，但你也好歹改個(gè)名字吧。
不跟系統(tǒng)一般見識，先拿來看看再說。
想著，常懷君就伸手去拿金瘡藥?？墒窍到y(tǒng)提示馬上出現(xiàn)了。
“叮，是否用傾心貝兌換金瘡藥？”
看來，這傾心貝就是凌云系統(tǒng)的購買貨幣了。
選擇是之后，常懷君如愿以償?shù)哪玫搅私鸠徦帯?p> 金瘡藥是白色的粉末，很像以前的云南白藥。不過，金瘡藥有一股很清香的味道，看起來比云南白藥的效果要好上許多許多。
拿著金瘡藥，常懷君有些納悶。
傾心貝，從名字上來看，很顯然是別人對自己傾心得來。系統(tǒng)說這個(gè)古然是本世界大儒，他怎么可能會(huì)因?yàn)橐皇状蛴驮姸鴮λ麅A心呢？
不可能。
怎么想都不可能。
或許不完全是傾心，還有可能是真心的認(rèn)可，尊敬，仰慕等等吧。也只有這樣，才能解釋的通。
“叮，獲得傾心貝+1！”
就在常懷君思索的時(shí)候，系統(tǒng)提示他獲得了一枚傾心貝。
此時(shí)此刻，居然還能獲得一枚傾心貝，常懷君又想不通了。
這會(huì)是誰提供的傾心貝呢？
想不通！
常懷君退出系統(tǒng)，那盒金瘡藥也跟著他出現(xiàn)在了現(xiàn)實(shí)。
凌云系統(tǒng)的變化，常懷君已經(jīng)弄明白，他相信凌云系統(tǒng)以后還會(huì)有變化，就是不知道契機(jī)是什么。
摸索完凌云系統(tǒng)的變化，常懷君這才開始尋找食物。當(dāng)他花了不少時(shí)間，搞到一些吃的后，就提前回到家，去了古然哪里。
要去跟古然學(xué)習(xí)，他不可能第一天就遲到。雖說以他的知識量儲(chǔ)備完全不需要再跟古然學(xué)習(xí)，但這種古代世界，是有師門關(guān)系的傳承講究的。
古然不像一般的老夫子，他身上隱隱透露出的那股氣勢，一般人絕不可能會(huì)有。
系統(tǒng)不說他是本世界的大儒嘛，如果跟這樣的大儒學(xué)習(xí)，以后走出去他常懷君還可以跟別人說自己是古然的學(xué)生，想必有些人聽了也會(huì)給他幾分面子吧。
“夫子，我來了。”
大中午時(shí)間，古然把學(xué)生放了出去，自己留在家里看書。
聽到常懷君說話，古然放下書本，轉(zhuǎn)頭看向他，“你家這幾本書我都看了，還不錯(cuò)，難怪你會(huì)憋一些詩出來。”
“從今天開始，你也算是我的學(xué)生了。如果寫詩不能寫出像昨天的梅花和今天的晨鳴這樣的詩，就永遠(yuǎn)不要念出來。知道了嗎？”
看上去，古然對白狗身上腫和風(fēng)吹屁股冷，很有怨念。
“嗯，夫子，我明白了?！背丫苤t虛。
古詩，他有的是，只是合不合適而已。等他跟古然學(xué)完，以后走出去，古然會(huì)明白的。
而且有古然這個(gè)擋箭牌，別人要只會(huì)覺得是古然教的好，這樣也給古然增加大儒聲望了。
“從今天開始，我先給你講講作詩方面的內(nèi)容吧。也讓你知道作詩不是坐在哪里憋一憋就有的。”古然說完，就針對作詩大講特講。
這個(gè)世界的詩歌表現(xiàn)形式，并沒有逃出常懷君的認(rèn)知范圍，所以他對古然講這些一聽就明白，而且很多還能舉一反三。
這個(gè)結(jié)果，讓古然很驚訝，他沒想到常懷君的詩歌涵養(yǎng)竟然這么高。
“嗯，孺子可教，不枉我把你找來。”古然撫須含笑著，“既然你有一定的詩歌修養(yǎng)，那你作出的詩為何……嗯，為何會(huì)如此不堪入耳呢？”
這個(gè)問題要怎么回答？
想了想，常懷君說:“如夫子所說，我憋的。那段風(fēng)吹屁股冷，就是在下雪天上茅房時(shí)作的。”
古然以為常懷君會(huì)說些謙虛的話，比如沒有夫子指點(diǎn)啊，還需要多多學(xué)習(xí)啊之類的，沒想到常懷君竟然真的說是自己憋的。
這就算了，更離譜的是風(fēng)吹屁股冷還真的是被……被米田共給憋的。
有辱斯文，太有辱斯文了啊！
有那么一瞬間，古然覺得自己是不是收錯(cuò)常懷君這個(gè)學(xué)生了。轉(zhuǎn)念想想，他又覺得不能這么想，常懷君所做的這種詩完全是另一個(gè)體裁，它通俗詼諧，膾炙人口。
“今天給你講的這些，我看你都明白，這幾本書你拿回家自己看，有什么不懂的再來問我就是。”古然從柜子里拿出幾本書，遞給常懷君。
古然的語氣中，明顯有讓他離開的意思，因此常懷君沒有墨跡，他禮貌的打聲招呼就離開了。
只要古然認(rèn)可他這個(gè)學(xué)生就行，別的最好讓他自學(xué)，如此才不耽誤他練武。
出了古然的大門，常懷君正想回家，忽然聽到附近有小孩的哭聲和喧嘩吵鬧之聲。
古然喜歡安靜，所以古然的屋舍被建在村子邊上，村民很少到這附近來。那這小孩的哭聲和喧嘩吵鬧之聲想必是在這學(xué)習(xí)的村里孩子們的聲音了。
難道是孩子們打架了？