第八章：周日的生活

　　周日一大清早，梁林就醒了。他今天全身都散發(fā)著“我心情很好”的氣息。昨晚夢見了與袁萊幸福生活的模樣，以至于夢醒還念念不忘。念念不忘，必有回響，他這樣相信著。

　　“早晨~昨晚睡得好不好？”終于按捺不住的梁林在袁萊還在呼呼大睡的清早發(fā)了一條問候。

　　可惜對方并沒有馬上回應。時間不緊不慢地過去，十分鐘、半小時、一小時、三小時，都十一點了，還是沒有任何回音，梁林有點著急。他深怕自己沖突到了袁萊，惹得她不快。

　　毫不知情的袁萊的確還在睡覺。這是個難得清閑的周末，五月的清晨只有二十度左右，沒有刺眼的陽光，也沒有空調(diào)運作的嗡嗡聲，最適合補眠了。按照以往的習慣，周末袁萊喜歡睡到中午時分。一個星期若沒有來個十二小時的充足休息，總覺得下一周的工作激情都沒了。雖然實質(zhì)上并沒有讓身體更加舒暢，但心理上需要這樣的慰藉。

　　這邊梁林已經(jīng)出發(fā)去學生家里當上門家教了，他雖然惴惴不安，但不能把過多的情緒帶入教學中，只能一如既往教導著學生。他知曉自己助理的工資于生活來說是杯水車薪，所以在閑余時間盡可能多做點副業(yè)來補貼。作為一名上門家教，收入在香港還是比較可觀，基本上時薪達到二百不是太大問題。許多全職工作者也都會每周接一兩單來補貼伙食，袁萊曾經(jīng)也是其中一員。直到她多次見識到家長的無理取鬧才徹底決定不再接學生。

　　香港是個知識性社會，這個誰也不能否認。越是追求發(fā)展，越需要高端人才，目前各行各業(yè)都在追求精英，追求專才。但哪來那么多青年才干？精英的培養(yǎng)不是一時兩刻，不是這次班級考試中，拿了第一名叫精英，也不是考入一所世界名校就叫精英。而是真正能在一個專業(yè)領(lǐng)域追求極致，追求突破的人。但能做到的不多，不然也不會在每年的畢業(yè)季看到各大廠用年薪幾百萬的待遇來吸引人才了。

　　精英難做，那是不是意味著平庸的人就該接受現(xiàn)實，放棄奮斗？顯然不是。人類絕不是輕易妥協(xié)的物種，不然也不會有現(xiàn)代社會的建設(shè)了。每個人心底都埋有一顆種子，都渴望在某個春天，破土而出，一路沐浴著溫暖的陽光茁壯成長，最后變成一顆被人仰望的參天大樹。

　　袁萊原來也是這樣想的，所以她想幫助每個想成長的孩子，將他們心里的種子施肥灌溉，給予足夠的能量，有待一日，迎來春天。但看慣了競爭殘酷的家長們，他們害怕孩子會重蹈覆轍，害怕在路上慢人一步。于是不考慮孩子是否能負荷，便開始灌輸各種他們覺得有價值的“知識”。是否是拔苗助長，袁萊不敢說，也許這樣的確能培養(yǎng)出一批成績好的學生，但成績好是否代表能力好，誰也說不準。教育理念上的不同，讓袁萊一度和家長相處得不融洽。所以最終，她退縮了，不想要再沾染這類問題。你要說她懦弱，她不否認，但她明白爭得一兩次輸贏沒有意義，更有效的是從根源上改變他們的觀念。所以她來到了現(xiàn)在的集團，希望全人教育能夠被更多人認識，讓孩子們擁有更多可能性。

　　別夸她理想遠大，只不過是現(xiàn)下她想投入精力去做的事罷了。如果真的高尚，她也不會拿著還算過得去的工資來工作了，而是應該奔波于各種慈善義工機構(gòu)為世界做貢獻去了。人各有志，只不過恰好這份工作與袁萊的追求掛上了鉤，那她何樂不為呢！

　　袁萊懶洋洋地醒來，洗漱完吃完午餐才看到梁林的信息。她窩在沙發(fā)上想了想要說什么，才緩慢地打字，“早，我才睡醒沒多久?！毖哉Z間也沒有一絲愧疚感。

　　“（哭笑不得）那是我不該了，不應該那么早打擾你。”

　　“其實也沒打擾到?！痹R依舊是不冷不熱地態(tài)度。

　　梁林可能被愛情沖昏頭腦，竟沒能察覺出袁萊興致不高，“那我能打電話給你么，想聽聽你的聲音?！?p>　　袁萊有點不理解這發(fā)展算哪一出，“呃...我不想說話，就這么聊著吧。”昨天還覺得梁林挺正常的，但今天看來也覺得挺怪。

　　袁萊從學生時代開始就經(jīng)歷過三四段感情，她早已經(jīng)沒有對人一見鐘情，怦然心動的記憶。她還覺得成年人的愛情應該是理性克制的，互相理解尊重，雖不能時刻充滿激情，但能夠細水長流。但梁林不是啊，這是他長這么大第一次心動，心里滿滿的都是袁萊的一顰一笑，恨不得能和她綁在一起，一秒都不分開。

　　梁林有點被打擊，感覺自己追求的道路又遠了一些，“好吧，那沒事兒，我們就這么聊（哭臉）?！?p>　　“那個，我不是討厭你的意思，就是我這個人慢熱，我也不太喜歡和不熟悉的人說話。”袁萊意識到了自己不能夠拒絕太直接，好像會打擊到對方的積極性，便算是有耐性地解釋了一下。

　　“嗯嗯，那我們多聊聊就熟悉了，你可不能嫌我煩（笑臉）。”稚嫩的梁林看到袁萊的解釋便原地復活了，這小奶狗真的不要太好哄！

　　袁萊又不耐煩了，她就是這樣一個冷心的人。對方越是熱情似火，她就越想澆冷水。這脾性也不知道隨了誰，叫人難辦。

　　“你想聊什么？”袁萊不想繞來繞去了，直接點題。

　　“什么都好，關(guān)于你的，我都想知道?！边@是梁林昨晚在網(wǎng)上搜到的撩妹言語?？蓜e嘲笑他的做法，畢竟人生頭一次，想尋找經(jīng)驗之談很正常。

　　可惜，套路在袁萊這里會被封路，“我沒啥好說，你在干嘛？”

　　“我剛剛給樓上的小朋友補完英文，準備去吃午飯。”

　　“你還教英文??？”教育的話題倒是引起袁萊的興趣，尤其是英文。

　　為什么是英文呢？還不是這門科目是袁萊的痛點。她半途從福建移民過來，并未接受過良好的教育，甚至沒有外語學習環(huán)境。一來香港就要投入三文兩語的學習，中文倒還好，繁字體也不難辨認。但英文真的是艱難很。饒是她請了老師上門教導，課后也找在校老師開小灶，但兩三年時間，僅僅只是夠到平均水平。所以成績優(yōu)異的袁萊，在高考時候，英文還是成為了最低分。這一直是她比較遺憾的事兒。因此一聽到梁林英文好，就不由得看到了他的閃光點。補充一句，袁萊的前男友，程城也是一名英文教師。

　　“對啊，樓上的小朋友我都帶了四年了?！绷毫忠徽勂鹱约簬У膶W生，就散發(fā)出一股教育者和藹親切的氣質(zhì)。

　　“那挺好的啊，我英文挺普通的，有時間我還要向你多請教?！?p>　　“不敢當，你是學霸，你懂得肯定也很多。”梁林是打心眼里覺得自己根本沒資格教袁萊英文，她可是香港大學畢業(yè)的，比自己優(yōu)秀太多了。但他忽略了袁萊的背景，因此錯過了一個能輕易與袁萊拉近距離的機會。

　　機不可失失不再來，這注定了兩個人的戀情會相當坎坷。