第三十章 從未寫(xiě)過(guò)超出一千字文章的我居然被班主任推薦投稿

　　成菓看到郭成同意，嘴里念念有詞的在記事本上記錄起來(lái)。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里郭成漫不經(jīng)心的聽(tīng)著課，時(shí)不時(shí)的看一眼就連記錄故事時(shí)都能自己笑出聲的成菓。

　　下課，趙老師直接把郭成叫了過(guò)去。往講臺(tái)走的時(shí)候，郭成內(nèi)心忐忑，有點(diǎn)不確定自己和成菓玩鬧的時(shí)候，是否真的完全避開(kāi)了老師。

　　“趙老師?！卑嘀魅魏屯瑢W(xué)講完話后，郭成說(shuō)道。

　　“郭成，我昨天把你們上周寫(xiě)的作文都給批了一下，感覺(jué)你的作文寫(xiě)的很好，有沒(méi)有考慮過(guò)把作文整理一下發(fā)到雜志上?！笨吹焦桑w老師溫和的問(wèn)道。

　　聽(tīng)了班主任的話郭成才放下心中的擔(dān)心，回答道：“我沒(méi)有想過(guò)?！?p>　　“趙老師，我寫(xiě)的真的很好嗎？”過(guò)去郭成從未在這一方面被人夸過(guò)，不確信的問(wèn)道。

　　“無(wú)論是從思想還是文筆上來(lái)說(shuō)，你的作文都超過(guò)了同齡人。這樣吧，你先回去改一遍，然后我再幫你看看。我給你個(gè)郵箱你記一下，這是我一個(gè)在雜志社當(dāng)編輯的大學(xué)同學(xué)的，到時(shí)候你可以直接發(fā)給他?！壁w文梅說(shuō)完在郭成的作文本上寫(xiě)下了一個(gè)郵箱，遞給郭成。然后叫來(lái)語(yǔ)文課代表，讓她把作業(yè)發(fā)下去。

　　郭成回拿著作文本回去的時(shí)候還感覺(jué)有些不真實(shí)，在他過(guò)去還從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己會(huì)在文學(xué)方面有天賦，對(duì)于投稿的事有些猶豫。

　　郭成回到座位上，成菓關(guān)切的向他問(wèn)道：“老師找你說(shuō)什么了？沒(méi)說(shuō)咱倆上課說(shuō)話的事吧？”

　　“沒(méi)有，她就說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，問(wèn)我有沒(méi)有興趣給雜志社投稿。”這時(shí)的郭成十分希望能得到別人的肯定，如實(shí)的回答道。

　　“真的？太好了，那你還等什么？趕緊開(kāi)始寫(xiě)啊。”成菓表現(xiàn)的極為興奮，連忙催促起郭成。

　　“不對(duì)，我記得你上周開(kāi)始就在那寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，那個(gè)不會(huì)就是你要投稿的文章吧，快，先給我看看?！背汕懻f(shuō)著把頭伸到了郭成的書(shū)桌洞前在書(shū)桌里翻找起來(lái)。

　　狹小的空間讓成菓的馬尾辮直接頂?shù)搅斯傻母共可?，而成菓若無(wú)所覺(jué)。隨著成菓的動(dòng)作馬尾辮的根部上下劃過(guò)郭成已經(jīng)微有起色的腹肌，讓郭成心里發(fā)癢，連忙說(shuō)道：“喂，你先起來(lái)，我拿給你?！?p>　　“不用了，我已經(jīng)找到了?！背汕戩乓降哪贸隽斯傻挠浭卤?，燦爛的笑著說(shuō)道。

　　郭成看到成菓毫無(wú)察覺(jué)的樣子，恨得牙癢癢。瞥了一眼講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)離開(kāi)，雙手對(duì)著成菓的臉就是一陣狠搓。成菓本來(lái)還抬起手，似乎打算反抗，不知怎的突然放下手，只是緊閉雙眼，小臉縮成一團(tuán)，任郭成施為。

　　“好了，這下咱們互不相欠了，不許再來(lái)了，不然我就生氣了?！钡鹊焦赏Ｊ郑汕戇@才用雙手揉了揉臉，對(duì)他說(shuō)道。

　　“你什么時(shí)候欠我了？”郭成迷惑的問(wèn)道。

　　“今天早上啊，你這么快就忘了？那你為什么揉我臉？”成菓意識(shí)到郭成已經(jīng)忘了早晨的事，不滿的質(zhì)問(wèn)道，隨后又毫不在意的說(shuō)道：“算了，反正已經(jīng)扯平了，不許再打擾我看故事了?！?p>　　郭成看到成菓若無(wú)其事的樣子，心里一陣無(wú)奈，連忙向她告誡道：“女生與男生交往，一定要注意保持距離，除非已經(jīng)確立了男女朋友關(guān)系，否則，千萬(wàn)不要交往過(guò)密，更不要有任何的肢體方面的接觸，防止出現(xiàn)誤會(huì)。”

　　“有什么關(guān)系？反正我就你這一個(gè)男生朋友。那么多女生天天纏著你，你都沒(méi)什么反應(yīng)，還能誤會(huì)我？鋼鐵直男先生！”成菓毫不在意的說(shuō)道，說(shuō)完重重地拍了一下郭成的肩膀。

　　“萬(wàn)一我誤會(huì)了呢？話說(shuō)在你眼里咱們到底是什么關(guān)系？”郭成也有一點(diǎn)點(diǎn)好奇自己在成菓心中的地位，向她問(wèn)道。

　　聽(tīng)到郭成一開(kāi)始的話，成菓雙臂在前胸交叉護(hù)著自己，夸張的擺出一張嫌棄臉。然后聽(tīng)到后面的話，成菓理所當(dāng)然的回答道：“朋友啊，好朋友，只比鞠好差這么一點(diǎn)。”說(shuō)完用食指和拇指比劃了一下。

　　“不對(duì)，是差這么多?！卑l(fā)現(xiàn)鞠好過(guò)來(lái)找自己上廁所，似乎聽(tīng)到了之前的對(duì)話。成菓連忙改口，將雙臂張開(kāi)，向郭成比劃道，隨后轉(zhuǎn)身只給郭成留下個(gè)扎著馬尾辮的背影，和鞠好有說(shuō)有笑的走出了教室。

　　看到成菓神色如常的樣子，郭成這才放下了心中的擔(dān)心。畢竟自己難得在重生回來(lái)后還能碰到這么可愛(ài)的同桌，郭成是真不希望因?yàn)樽约鹤屗崆捌肺兜綈?ài)情的悲傷與無(wú)奈而失去笑容。

　　回想起成菓對(duì)男女之防的全不在意，來(lái)自信息爆炸年代的郭成通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了太多因?yàn)檫@種不在意而造成的后果。既然成菓把自己當(dāng)成朋友，郭成就決定自己向她科普這部分她所欠缺的知識(shí)。隨后郭成拿回記事本，用手機(jī)查看資料，結(jié)合自己的記憶在上面記錄起要給成菓講的內(nèi)容。

　　成菓和鞠好兩人踩著上課鈴回到了教室，已經(jīng)開(kāi)始上課的數(shù)學(xué)老師沒(méi)說(shuō)什么就直接放兩人回去了。

　　回到座位上，成菓在桌上沒(méi)看到自己放在桌子上的記事本，向旁邊看去，發(fā)現(xiàn)郭成已經(jīng)拿回了記事本，還在上面寫(xiě)著什么，于是小聲向郭成抱怨道：“我還沒(méi)看呢，怎么就拿回去了，先讓我看一眼嘛。”

　　數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有意思的人，老家四川，總愛(ài)將果讀成狗。上課的時(shí)候從來(lái)不管底下同學(xué)在做什么，自顧自的在上面講，只要你不打擾她講課，她根本不會(huì)搭理你。

　　郭成看了數(shù)學(xué)老師一眼，隨后就把筆記本放到兩人桌子中間，一臉嚴(yán)肅。

　　還沒(méi)等說(shuō)話，成菓就笑的不行，邊笑邊說(shuō)道：“你不要擺出這個(gè)表情，太好笑了，不行不行我忍不住了?！闭f(shuō)完成菓就把雙臂放到桌上頭埋進(jìn)去，身體一顫一顫的，在那無(wú)聲的笑著。

　　郭成見(jiàn)狀只得恢復(fù)平常的表情，一臉無(wú)奈的看著成菓。